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上联:指点江山,激扬文字,逐日拿云,让青春闪亮
下联:畅游天地,展望未来,腾龙翥凤,将梦想放飞 -
上联:子规啼月惊檐马
下联:杨柳听风谢岸荷 -
上联:空把诗情皆付酒
下联:悔将时日尽读书 -
上联:口
下联:心 -
上联:醉卧春山云顾我
下联:香别美酒灯留谁 -
上联:登高悬壶,怎济黎民于水火
下联:坐地纳税,何思百姓早安康 -
上联:风云飘渺疑相似
下联:气象万千各不同 -
上联:送月晨钟开寂寺
下联:招星暮鼓静秋山 -
上联:无名我是一棵草
下联:有志润成千里春 -
上联:何须事事争先后
下联:但愿人人远是非 -
上联:叶落小庭,厚厚为谁叠一径
下联:花飞深院,翩翩向我别三秋 -
上联:香笺写满梅花句
下联:宣纸铺成桂子文 -
上联:胆大欲包天,偷藏日月
下联:心浮常变脸,喜化黑白 -
上联:炒作厨师频爆料
下联:挑拨灯匠老浇油 -
上联:春风指点游人醉
下联:夜雨来临观众逃 -
上联:登峰俯作拾云客
下联:涉水醉充捉月人 -
上联:缠身俗务不由己
下联:肆意逸情还待谁 -
上联:苦口婆心是佛
下联:常怀公道为人 -
上联:天籁空山静
下联:花香雅苑幽 -
上联:俾人间薪突无忧,巍巍成功,于国为捍大灾,御大侮
下联:与天下文明应象,赫赫专祀,愿神永光此土,牖此民 -
上联:鸟欲迎人舌啭
下联:花因爱客颜开 -
上联:闲引鸳鸯芳径里
下联:先过翡翠宝房中 -
上联:毛锥无卖处,冷饭裹枯荷,世道凋零人有恨
下联:饥犬已亡家,昏鸦归败柳,风光寥落物生愁 -
上联:心胸纳地纳天,卓尔不群怀大志
下联:生活多姿多彩,老当益壮焕青春 -
上联:凤阙连云开气象
下联:盖钟对月醉神仙 -
上联:一笛秋风催岁老
下联:三江月色映宵寒 -
上联:嗜欲本无性
下联:结交当有因 -
上联:千尺寒潭,洗尽民族耻辱
下联:一杯黄土,毓成梅柏芬芳 -
上联:书院育英才,显文化娱乐特征,三台风光无限
下联:塔峰辉新宇,扬生态休闲优势,沤水亮丽有加 -
上联:夕阳秋更好
下联:春殿日尤长 -
上联:老气横秋千树落
下联:春风得意几时休 -
上联:枫叶四弦秋,怅触天涯迁谪恨
下联:浔阳千尺水,勾留江上别离情 -
上联:赝品时呈,乱花渐欲迷人眼
下联:铁拳再举,法网长将镇魅心 -
上联:伍参谋长
下联:什干事班 -
上联:但见腾骧惊渭水
下联:却疑赛马到香江 -
上联:辞瑞兔,山河增靓丽
下联:迎祥龙,华夏展辉煌
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上联:指点江山,激扬文字,逐日拿云,让青春闪亮
【上联】 六秩春秋,以德树人师表正
【下联】 一流典范,倾心施爱教风高
【参考横批】 德高望重、明德修身、爱以教风、传承精神、教学楷模
【横批及解释】1.德高望重(德树人师表正)
这横批突出了上联的主题,强调了一个人在六十年的岁月中,通过言传身教的方式,培养出了一大批德高望重、成为师表正人的学生。
2.明德修身(典范)
这横批突出了下联的主题,强调了一位一流的师范人员以高尚的品德修身立命,成为众人敬仰的典范。
3.爱以教风(施爱)
这横批突出了下联的意象,在施教的同时,教师以无私的爱心滋养学生成长,塑造了一种以爱为本的教育风格。
4.传承精神(倾心)
这横批突出了下联的意象,强调了教师对于教育事业的投入和奉献精神,他们倾心于传承知识、培养人才的使命。
5.教学楷模(教风高)
这横批结合了上下联的主题,强调了教师作为教学楷模的地位和重要性,他们承担着以正直高尚的教风影响学生的责任。
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