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上联:祖国山河,处处尽展锦绣
下联:中华儿女,人人皆称舜尧 -
上联:花亚深秋悲冷色
下联:竹环古寺悟禅机 -
上联:开九秩明年,耆旧风流,介寿小文方脱稿
下联:与诸郎夙好,生平渐负,吊丧渍酒愧登堂 -
上联:雪梅一树晓春信
下联:明月三盏邀故人 -
上联:正派言行天作证
下联:非诚勿扰地迎春 -
上联:儒雅高明,乃识作床佳婿
下联:人才卓荦,洵称入幕鸿宾 -
上联:沧桑看尽石应语
下联:闲绪若生月点头 -
上联:巨碑毓秀,古木布新,郁郁文风逾百载
下联:名校传薪,心灯引路,莘莘学子奋千程 -
上联:清丽清纯,清华清格调,清静显秀
下联:古风古韵,古县古牡丹,古今飘香 -
上联:铸百年名企,着意民生,宝塔质优花色艳
下联:揽无限商机,倾情环保,油漆誉远口碑香 -
上联:山青水秀,风光日日丽
下联:人寿年丰,喜事天天增 -
上联:龙族小康,平民治国
下联:猴年大吉,圣福齐天 -
上联:月跌荷池惊鹭影
下联:星拍桂棹点渔歌 -
上联:十贤去不回,曾听松风荐秋鞠
下联:二泉清且冽,先分槐火试春茶 -
上联:驼峰难改航线
下联:历史启迪未来 -
上联:风云翰墨
下联:山水情怀 -
上联:近来渐有临池兴
下联:昨日看成送鹤诗 -
上联:一灯心事重
下联:几卷俗缘轻 -
上联:吃糠
下联:煎粥 -
上联:夕阳焕彩,人遇再婚格外喜
下联:古木逢春,梅开二度更加香 -
上联:坤之遥,乾之远,天地悠长,人类开天地
下联:母亦老,父亦衰,怪珍亘久,太空展怪珍 -
上联:天井候宾曾辨析
下联:山门无主任推敲 -
上联:蜀道程难,我谓青天犹可上
下联:剑门关险,谁云紫塞不能开 -
上联:四通更八达
下联:六合为一家 -
上联:风清气正,城乡铺绣赏龙舞
下联:情暖世和,老少开颜听燕歌 -
上联:玉进珠来王第瑞
下联:花开果结荔枝甜 -
上联:圣火燃情,大名荣列三皇首
下联:后昆逐梦,远景交融七彩间 -
上联:问仙踪迹松缄口
下联:学舞妙着柳摆腰 -
上联:天涯芳草,地角惊雷,喜有青山妆北郭
下联:家国繁荣,民生富裕,更期绿水泛春江 -
上联:好德充闾,睦邻处世
下联:依仁敬业,习礼传家 -
上联:身为党员,实践宗旨言行一致
下联:文是典范,歌唱人民德艺双馨 -
上联:何物寄情?牛车铁笛丹青笔
下联:此文励志,荷品梅心翠竹风 -
上联:时危须早转
下联:性拙易迟回 -
上联:民主法治友善,中国理想中国路
下联:文明敬业和谐,华夏风情华夏春 -
上联:秋后蝉声知大限
下联:庭中月色洗轻愁 -
上联:满村春色满村笑
下联:一路银灯一路诗
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上联:祖国山河,处处尽展锦绣
【上联】 死后还为五湖长
【下联】 天下难分半部书
【参考横批】 长情持笔、孜孜不倦、学海无涯、知行合一、刻苦求知
【横批及解释】上联:死后还为五湖长
下联:天下难分半部书
横批1:长情持笔(上下联主题:长情苦读)
解释:上联中提到“死后还为五湖长”,意为死后依然对五湖大山情有独钟。
下联中提到“天下难分半部书”,暗指对书籍的热爱和持久追求。
而横批“长情持笔”则突出了这种长久的情感和对学习的持续热情,说明在人生的旅途中,持续学习是一种长久的追求。
横批2:孜孜不倦(上下联主题:持之以恒)
解释:上联中提到“死后还为五湖长”,下联中提到“天下难分半部书”,两者均强调了对知识的执着追求和持久不断的努力。
横批“孜孜不倦”进一步强调了这种持之以恒的精神,表达了学习的过程需要坚持不懈,不倦奋斗。
横批3:学海无涯(上下联主题:永无止境)
解释:上联中提到“死后还为五湖长”,下联中提到“天下难分半部书”,显示了对知识的渴望和学习的无止境。
横批“学海无涯”凸显了学习的广阔和无穷尽的可能性,表达了学习无止境的哲理。
横批4:知行合一(上下联主题:学以致用)
解释:上联中提到“死后还为五湖长”,下联中提到“天下难分半部书”,皆强调了学习与实践相结合的重要性。
横批“知行合一”强调了通过学习获取知识,并将其付诸于实践中,以达到真正的学以致用,把书本知识转化为实际能力。
横批5:刻苦求知(上下联主题:勤奋钻研)
解释:上联中提到“死后还为五湖长”,下联中提到“天下难分半部书”,显示出对知识的刻苦追求和持久学习的坚持。
横批“刻苦求知”强调了在学习的道路上要有毅力和耐心,勤奋努力钻研,以获得更多的知识。
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