对联内容

【上联】 醉戏残联寻律法

【下联】 且来学校问先生

【参考横批】 风韵犹存、知识之源、艺术之美、感知共鸣、先知先觉

【横批及解释】

1.风韵犹存(醉:上联中描绘了一个欢快、畅饮的场景,通过使用“醉”字,突出人们在酒后沉醉于戏剧的世界中。
这个横批表达了人们心态的轻松与快乐,也展示了戏曲文化的魅力。

2.知识之源(学校:下联中提到了学校和先生,这里指明了学问的来源和学习的场所。
这个横批强调了知识的重要性,我们可以从学校中汲取知识的智慧,通过学习来提升自己。

3.艺术之美(残联:上联中提到了残联,这个横批强调了残联团体中艺术的美丽与独特。
描绘了残联的人们通过演艺活动来展示自己的才艺和实现人生目标的真实故事,也表达了对残障人士积极向上的精神支持与赞美。

4.感知共鸣(寻律:上联中提到了寻律法,这个横批表述了人们在戏剧中寻找共鸣和情感共振的过程。
每个人都能从戏剧作品中寻找到自己生活的影子,进而触动内心的共鸣,这种共鸣能够激发人们的思考和感悟。

5.先知先觉(且来:下联中提到了且来,这个横批意味着我们应该主动前往学校,向先生请教。
反映了在学习中要有主动追求知识的精神,以及对先生智慧的崇敬与敬意。

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