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上联:涛拍柳岸惊莺去
下联:雪退枝头唤燕归 -
上联:仙书石室邀金母
下联:乐部唐山奏寿人 -
上联:生态东江堪泊梦
下联:苦情南郭为离愁 -
上联:顿悟间,觉世界浩大
下联:感慨时,叹人生沧桑 -
上联:撑舟难载一山绿
下联:把盏好吟十里春 -
上联:千秋风雨双痕石
下联:两代江山一钓翁 -
上联:问道参禅,石鼓无声传大雅
下联:寻幽览胜,疏钟有韵送仙音 -
上联:人到丑时狗不理
下联:社逢保处马杀鸡 -
上联:五洲瞩目,浩渺太空三勇士
下联:万众欢呼,新奇华夏一神舟 -
上联:今日做成三两事
下联:明天多得一杯羹 -
上联:未着意栽培,又不重文长,星陨一朝,致使蜀中无大将
下联:能居心谨慎,且尽忠阿斗,风高千古,终教天下仰名臣 -
上联:阅世年深心有月
下联:游春日暖足生云 -
上联:满天欲利无心逐
下联:一纸浮名信手抛 -
上联:一晤青山成莫逆
下联:不唯流水是知音 -
上联:岳鹏举精忠,戎马一生寒虏胆
下联:帅简斋仁悯,诗文八卷体民心 -
上联:归鸿牢记来时路
下联:战马难忘失地营 -
上联:珊珊几点三更雨
下联:玲玲一鼓万象春 -
上联:未见烟溪花正好
下联:何须湖柳雨相宜 -
上联:华容脱险凭关系
下联:方腊得擒靠武功 -
上联:卿乃绝代佳人,未见香车空抱恨
下联:侬亦失时倦客,今来荒冢倍伤情 -
上联:月出巫岭高唐近
下联:峡锁新湖逝水平 -
上联:悠然心会月初动
下联:困迫生涯日未升 -
上联:南北两支分赛夏
下联:东西一竹度春秋 -
上联:五经传世、五帝为民、五岳独尊,九五安社稷
下联:八怪挥毫、八儒立说、八仙过海,三八展奇才 -
上联:落笔无华真气质
下联:行文有趣好篇章 -
上联:花香鸟语羊衔绿
下联:景泰人和凤舞春 -
上联:王文成继诸葛平蛮,自桶冈归来,八境风云开八阵
下联:孔知军为章贡弭患,索眉山题咏,双清心迹胜双江 -
上联:借得梅骨三分傲
下联:凭的丹心一片红 -
上联:浅壶煮雨斟冬夏
下联:残局留僧论暮朝 -
上联:云将一世漂泊,化作空中泪雨
下联:梅把半生淡雅,裹成雪里春香 -
上联:水韵清远江心岛
下联:廉洁天下中国梦 -
上联:大海一滴水
下联:贞君千里心 -
上联:春景繁花开苑后
下联:秋波硕果压枝头 -
上联:梅落繁枝月含笑
下联:夜泊水渚烟饰羞 -
上联:欲发财乎?诸位闷声不响
下联:看飘色也,大家企稳米推 -
上联:啖淡饭,著粗衣,眷属团圆终岁乐
下联:伴幽兰,对佳菊,花枝烂漫满庭芳
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上联:涛拍柳岸惊莺去
【上联】 书能益智
【下联】 画可传神
【参考横批】 文化涵养、智慧之源、灵感之窗、艺术大道、智慧与情趣
【横批及解释】1、文化涵养-上联中提到了“书”,下联中提到了“画”,都是表达了艺术和文化对智力培养的重要性。
因此,横批“文化涵养”可以突出主题,指明通过书与画来培养人的智力和品味,提升文化素养。
2、智慧之源-上联中提到了“书”,下联中提到了“画”,两者都是人类智慧的展现。
横批“智慧之源”强调了书与画对于智慧的重要性,暗示通过书与画的学习与欣赏,可以汲取智慧之源,获得更多的知识和智慧。
3、灵感之窗-上联中提到了“书”,下联中提到了“画”,两者都是人们获取灵感的途径。
横批“灵感之窗”表达了书与画都可以为人们提供开阔的视野和创作的灵感,通过书与画的阅读与欣赏,可以打开灵感的窗户,激发创作力。
5、智慧与情趣-上联中提到了“书”,下联中提到了“画”,两者都能满足人们对智慧和情趣的需求。
横批“智慧与情趣”强调了书与画都具有培养智慧和情趣的作用,通过书与画的学习与欣赏,可以同时满足人们的智力与精神需求。
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