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上联:琴棋书画添雅兴
下联:射乐智仁酿怡情 -
上联:是豪杰下场,爱国舍身,名已千古
下联:这迷离公案,发奸摘伏,责在藐躬 -
上联:将美德古邑,树成华夏标杆,峙如西岳
下联:把文化基因,融入合阳血脉,流若黄河 -
上联:雾锁晨星,花托夜色眠春梦
下联:心开懵懂,笑问伊人见何君 -
上联:一身许国传科技
下联:两袖清风作师表 -
上联:莲台高耸,境界别开,烟霞层绕慈悲路
下联:释法长传,禅风永振,书剑广达智慧天 -
上联:露一手
下联:雨打头 -
上联:梦里依稀天井碧
下联:杯中仿佛女儿红 -
上联:扶残济困,仁者爱人,心底共圆一个梦
下联:融雪销冰,初阳送暖,世间普照万家春 -
上联:百载黉宫,数历沧桑,继往开来,矢志攻坚成典范
下联:千秋铎业,几经风雨,承前启后,潜心探秘铸辉煌 -
上联:思念无凭何可寄
下联:用情最深诗下求 -
上联:遗风凝翠千年道
下联:化雨滋兰六艺门 -
上联:对地联天,玩世有方凭本事
下联:呼朋唤友,穷聊无度借名篇 -
上联:鳣堂集庆
下联:崔馆开祥 -
上联:琴拉旧韵生新怨
下联:歌咏时曲诉远愁 -
上联:拾人牙慧九人懒
下联:独领风骚自领先 -
上联:马踏春风归粤峤
下联:羊驮福气到神州 -
上联:密云千里合
下联:新月一钩弯 -
上联:野花几点邀风赏
下联:蕉叶一丛竞雨敲 -
上联:酒酣泼醉墨
下联:歌罢舞清风 -
上联:乘尧风,重舒搏雨追风翅
下联:开境地,再谱惊天动地歌 -
上联:三千弟子规,随赋随吟随盛世
下联:六一儿童节,载歌载舞载华年 -
上联:卷帘风月一窗水
下联:遍地烽烟满面灰 -
上联:鸠占鹊巢,当年倭寇重玩火
下联:龙行天道,今日英雄再斩妖 -
上联:诊治疑难杂症
下联:发扬中医特长 -
上联:有朋在远方,长夜曾教心落寞
下联:祝福当如此,今朝觑见月澄明 -
上联:愧怍
下联:忧勤 -
上联:潮汐勿惊名利客
下联:江湖无恙往来舟 -
上联:湖边月影家常客
下联:海角珠光世上珍 -
上联:雪仇奇策
下联:教养良才 -
上联:萍水相逢场作戏
下联:喜闻乐见景生情 -
上联:里手
下联:外行 -
上联:九十年鲁殿岿然,记曾同世父春闱、先公秋赋
下联:甲乙榜鼎科籍甚,已重沐桂林燕赉、杏苑恩荣 -
上联:天海一屏,无须移步
下联:情思万里,最是动心 -
上联:雨拜春山风打坐
下联:冰封梅岭雪翻飞 -
上联:鬓虽残
下联:心未死
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上联:琴棋书画添雅兴
【上联】 燕归何处?城乎?乡乎?教愚公莞尔
【下联】 马跃当春,先也!福也!共济水欣然
【参考横批】 昔日离合、情深谁与共、燕归新家、归家乐事、风景依旧
【横批及解释】横批1:昔日离合(春风几度)
解释:上联描述了燕子归巢的场景,下联则描绘了马儿的奔腾畅快。
横批"昔日离合"将两个情景相连,意味着过去的别离与重逢。
"春风几度"这个意象突出了时间的流转与岁月的更替,暗示了风景与生活的变化。
横批2:情深谁与共(故园情怀)
解释:上联中的"教愚公莞尔"表达了愚公对故土的眷恋之情。
而下联"共济水欣然"则展现了人们共同努力为幸福而奋斗的场景。
横批"情深谁与共"强调了人与人之间的情感纽带,展示了人们对家园的感念和对美好生活的追求。
横批3:燕归新家(城郭新貌)
解释:上联中的"燕归何处?城乎?乡乎?"表达了对燕子营造新巢的好奇与期待。
而下联"马跃当春,先也!福也!"则展现了春季万物复苏,马儿奔腾的场景。
横批"燕归新家"强调了事物的更新与变迁,暗示着城市的变化和发展。
横批4:归家乐事(福乐归心)
解释:上联中的"教愚公莞尔"表达了愚公重返家园的快乐心情。
下联"共济水欣然"则展示了人们聚在一起共同奋斗的景象,传递出一种团结与快乐的氛围。
横批"归家乐事"突出了回归家庭的喜悦,传递出家庭团圆和幸福的信息。
横批5:风景依旧(马蹄踏春)
解释:上联中的"燕归何处?城乎?乡乎?"描述了人们对燕子归巢的期待。
下联"马跃当春,先也!福也!"则展现了马儿在春天奔腾的场景。
横批"风景依旧"表明了燕子归巢和马儿奔腾都是春天常见的景象,凸显了时间流转中的稳定与永恒。
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