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上联:眼有毫贪生鬼魅
下联:心无点欲赛神仙 -
上联:小院轻霜朝我落
下联:蓝空明镜向谁悬 -
上联:家怀诗书富
下联:人喜道路通 -
上联:到此已无尘半点,可休谒怿心再登道
下联:上来更有碧千绿,请歇息怡情复旅程 -
上联:墨蛟飞上剡藤滑
下联:苍璧碾成官焙香 -
上联:万斛滚盘中,散作满天星斗
下联:一颗悬掌上,光如捧日云霞 -
上联:题桥赋就凌云志
下联:警枕编成通鉴书 -
上联:无弦亦足生悟
下联:有竹可以娱情 -
上联:山青水秀,风光日日丽
下联:人寿年丰,喜事天天增 -
上联:只用篇章为教化
下联:莫言兴废是循环 -
上联:寒临霜作怪
下联:雨去露凝神 -
上联:寻得此间真佛地
下联:更须何处访桃园 -
上联:盛世结良缘,火红事业
下联:新人怀壮志,高尚情操 -
上联:讲道传经,一脉龙湖弘教化
下联:敦仁重礼,千秋书院起人文 -
上联:秋老金铺地
下联:雪丰玉砌原 -
上联:暑热林阴薄
下联:风微雨气无 -
上联:一山苍翠接和雨
下联:二水空明见顺风 -
上联:讨论
下联:商量 -
上联:误入风流水,谁家花错落
下联:悄飘稳重山,何处絮轻浮 -
上联:萱堂在望,空忆慈训留懿思
下联:寸心难报,惟余血泪仰春晖 -
上联:香迎来美女,燕瘦环肥,妩媚有千秋,笙歌曼舞风流去
下联:梦落在何方?愁深杯浅,冰心惟一处,冷月清霜夜复还 -
上联:新郎新娘新天地
下联:腊鱼腊肉腊香肠 -
上联:红脸换星,回首不堪陈迹在
下联:青衫湿袖,伤怀无复故人来 -
上联:椽笔豪歌抒国梦
下联:金猴玉宇启鹏程 -
上联:北望嵕山,逶迤纪沧桑,三千年厚重一楼览
下联:南流渭水,氤氲团锦绣,八百里恢宏满眼收 -
上联:顿餐不离盏
下联:书画伴终身 -
上联:常叹诗囊无一句
下联:当归自己未三思 -
上联:佳肴无肉亦可
下联:雅谈离槑不成 -
上联:组绶任垂三品石
下联:春光欲上万年枝 -
上联:梦醒十分醉
下联:春光复旦明 -
上联:仁恩浩荡奠仁里
下联:义泽涵濡福义门 -
上联:一行累书,金管银管斑管
下联:群芒争曜,德星文星寿星 -
上联:开山拓土绘宏图,华夏春晖同锦
下联:溢彩流金铺铁路,成渝秀色共荣 -
上联:醉心浪漫往惜古
下联:回首风流落时春 -
上联:山蕴风光生态美
下联:门迎宾客福音祥 -
上联:木匠钉钉,十拿九稳
下联:小孩画画,一折三弯
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上联:眼有毫贪生鬼魅
【上联】 校家两地师为带
【下联】 学教双方爱是桥
【参考横批】 教育长跑、师道尊严、知识传承、师生情深、爱心桥梁
【横批及解释】1、教育长跑(教育是一场长跑,需要学校和家庭共同参与,共同努力,培养孩子的全面发展。
3、知识传承(学校和家庭是知识的传承者,通过教育培养孩子的才能与品德。
4、师生情深(师生之间有着深厚的情感,师者传道、授业、解惑,学者虚心学习、师从启蒙。
5、爱心桥梁(学校和家庭通过爱心的桥梁连接起来,共同关心学生的成长,为他们创造良好的学习环境和家庭氛围。
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