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上联:竹林细雨弹箫韵
下联:兰室清风入我怀 -
上联:雅士中风风雅颂
下联:牛人有病病牛疯 -
上联:琪树绽联花,楚开锦绣
下联:芳名播艺苑,卿享遐龄 -
上联:乘赤兔,驭白驹,驾骅骝驰骋九天,扬鞭追梦壮春色
下联:邀黄莺,呼紫燕,倩鸾凤翱翔四海,纳福迎祥唱大风 -
上联:行孝忍寒扬闵损
下联:言仁嗟食讽黔敖 -
上联:竹影横窗,诗吟塞北梅花月
下联:柳风入座,茶品江南谷雨春 -
上联:祥光普照,村逢盛世生机旺
下联:紫气升腾,党引宏程活力增 -
上联:名利误人犹似酒
下联:红颜祸国恰如刀 -
上联:同来玩月人何在
下联:独上高楼思悄然 -
上联:目不识丁,也敢舞文弄墨
下联:才高八斗,焉能苟且偷生 -
上联:荷叶田田承玉露
下联:渔帆点点沐红霞 -
上联:花发祗园欣对酒
下联:云开宝塔好题诗 -
上联:汤峪湖光移灞上
下联:辋川烟雨到城南 -
上联:入帘花有约
下联:读月梦无期 -
上联:琴瑟玨联,铮铮曲和
下联:彭袁吉蕴,丽丽业升 -
上联:百里古原,春风浩荡,年年芳草连天涌
下联:千篇新乐,诗境苍凉,字字珍珠带泪飞 -
上联:安居乐业兴盛世
下联:协力齐心振白城 -
上联:今日神州多喜事
下联:当年老汉有雄心 -
上联:一卷烟霞非我有
下联:漫天星斗属谁人 -
上联:教师发展,替国育栋梁
下联:学生成才,为民谋幸福 -
上联:豪杰凭栏抒绪
下联:海棠临槛听潮 -
上联:蜀道程难,我谓青天犹可上
下联:剑门关险,谁云紫塞不能开 -
上联:岂有蛟龙愁失水
下联:只磨故剑问青天 -
上联:诗礼传承,铸典镕经,时空穿越两千载
下联:弦歌继起,登堂入室,魁斗光临十万家 -
上联:灶神知火候
下联:电母伴雷公 -
上联:霁日满江寒浪静
下联:艳歌催酒后亭深 -
上联:如出一辙,友和曲赋同心唱
下联:已是重关,人在天涯遣客怀 -
上联:水深难上网
下联:木腐易生虫 -
上联:门对霭峰增秀色
下联:地连碧水润春苗 -
上联:迩听
下联:遥闻 -
上联:满村春色满村笑
下联:一路银灯一路诗 -
上联:携手处、又相逢,壶觞昔岁同歌笑
下联:警人句、天外得,翰墨诸公久擅场 -
上联:党情能化民心雪
下联:货币难开人面花 -
上联:蚕沙口,海风依旧,张灿贤师今何在
下联:唐港城,万鸟如初,曹妃仙子美名传 -
上联:卿乃绝代佳人,未见香车空抱恨
下联:侬亦失时倦客,今来荒冢倍伤情 -
上联:古寨最迷人,看四面云山,青来眼底
下联:竹乡能引凤,有万竿碧玉,绿到窗前
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上联:竹林细雨弹箫韵
【上联】 迹作人间客
【下联】 声移谷口泉
【参考横批】 游人山水梦、足迹千年游、痕迹与声韵、风驰电掣行、影音相随迹
【横批及解释】横批1:游人山水梦
解释:上下联中,都描述了人在不同的地方行走,上联中是作为客人在人间留下痕迹,下联中是声音在谷口和泉水中转移。
横批“游人山水梦”突出了主题,取自唐代李白的《赠汪伦》诗句:“白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
”横批意味着人们在游山玩水的过程中,仿佛置身于一个美丽的梦境中。
横批2:足迹千年游
解释:上下联中都描述了人们的行踪,上联中是人在世间留下痕迹,下联中是声音在不同的地方移动。
横批“足迹千年游”突出了主题,表达了人类文明的发展和延续。
横批意味着人们的足迹可以经历千年岁月,流传下来。
横批3:痕迹与声韵
解释:上下联中,都描述了人和声音的存在。
上联中是人留下痕迹,下联中是声音在不同地方移动。
横批“痕迹与声韵”突出了主题,强调了人和声音都会在特定的时间和地点留下痕迹和记忆。
横批4:风驰电掣行
解释:上下联中,都描述了人和声音的快速移动。
上联中是人足迹,下联中是声音的转移。
横批“风驰电掣行”突出了主题,意味着人和声音都具有高速移动的能力,寓意着快速而激动的行动。
横批5:影音相随迹
解释:上下联中,都描述了行动和声音的存在。
上联中是人的痕迹,下联中是声音的转移。
横批“影音相随迹”突出了主题,表达了人和声音之间的紧密关系,无论人走到哪里,声音都会伴随着他的行动。
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