-
-
上联:景致不殊,依是湖丘花树,高绕低环,频送清芬撩里巷
下联:碑台犹在,如镌兄弟辞章,张灵抒性,别开风气领文坛 -
上联:人生多脸谱
下联:酒色动心弦 -
上联:一棋在手风云起
下联:几曲清心块垒消 -
上联:七十年悦礼敦书,陈寔洵称太邱长
下联:数百户倾觞布奠,杜陵怅失老人星 -
上联:风云入抱生清啸
下联:山水盈怀赋雅诗 -
上联:冷月窗前摇竹影
下联:疏星水面扮流萤 -
上联:和气一团花始放
下联:热情满面客常来 -
上联:抢沙发,眼疾不如手快
下联:追靓女,足勤次于言甜 -
上联:花萼醉春风,拟插芳条须满首
下联:珠帘卷香月,但得清光解照人 -
上联:雷雨惊春三月七
下联:竹梅贺岁大年初 -
上联:绘万里宏图,鉴古开今,豪气云登天宇上
下联:除千年旧痼,烹鲜治国,清风袖卷庙堂间 -
上联:春风著绿,滨州生态美
下联:好雨描红,环境自然新 -
上联:身似西方无量佛
下联:寿如南极老人星 -
上联:晓月泣卢沟,倭祸横流,九万里山河铭血泪
下联:芷江留胜迹,神州再造,七十年风雨写春秋 -
上联:一百年,励精图治,育人洛师铸辉煌
下联:新世纪,与时俱进,以业报国谋发展 -
上联:祝华和嵩,祥图随地奏
下联:曼寿安世,嘉祉自天申 -
上联:一笔曾经犹刻骨
下联:多少过往亦伤心 -
上联:一盏湖光山色
下联:半窗鸟语花香 -
上联:风生丛竹笑
下联:香泛乳花轻 -
上联:腐败贪婪皆表面
下联:和谐发展是中心 -
上联:墨留雪后疏梅淡
下联:意纵胸间美酒醇 -
上联:溶溶月,淡淡风,风亦宜人,月亦宜人,伊人临水听天籁
下联:句句诗,杯杯酒,酒尤忧客,诗尤忧客,游客登楼望故乡 -
上联:佳联妙续心喜悦
下联:斯人宛在水中央 -
上联:不可因人设事
下联:难禁触景生情 -
上联:闲拈蕉叶题诗咏
下联:笑映珠帘觑客来 -
上联:万古
下联:千钧 -
上联:交头接耳堂前燕
下联:搭背勾肩牖外人 -
上联:视于无形,听于无声,顿悟离凡即圣
下联:博之以文,约之以礼,大慈舍实从空 -
上联:纳陛
下联:趋庭 -
上联:天井红追中国梦
下联:芦溪绿染粤佳春 -
上联:平生任公直
下联:巧智竞忧劳 -
上联:欲言还觉无从诉
下联:难剪谁知怎个开 -
上联:锦衣珠履三千客
下联:红掌清波一曲歌 -
上联:或许今生不可聚
下联:何必以后还惦记 -
上联:看柳地园林,融桂海人文,景色千重皆秀美
下联:听鱼峰典故,醉龙潭习俗,风情万种更和谐 -
上联:全力倾心谋国计
下联:殚精竭虑利民生
-
上联:景致不殊,依是湖丘花树,高绕低环,频送清芬撩里巷
【上联】 书古是师,书读五车开眼界
【下联】 琴悠忘我,琴操一曲润心田
【参考横批】 古韵新声、博览群书、雅奏情韵、知音同心、经典涵养
【横批及解释】横批1:古韵新声
解释:上联中提到“书古是师”,强调了传统经典学习的重要性,而下联则强调了音乐对心灵的滋养作用。
横批“古韵新声”传达了承袭古人智慧同时不断创新的精神,突出了传统与现代结合的主题。
横批2:博览群书
解释:上联中提到“书读五车开眼界”,强调了阅读扩展视野的重要性,而下联则强调了音乐对心灵的沟通与启迪作用。
横批“博览群书”强调了知识广博和眼界开阔的主题。
横批3:雅奏情韵
解释:上联中提到“书古是师”,强调了传统经典学习的重要性,而下联则强调了音乐对心灵的滋养作用。
横批“雅奏情韵”传递了以古典与优雅的方式表达情感的主题。
横批4:知音同心
解释:上联中提到“书古是师”,强调了传统经典学习的重要性,而下联则强调了音乐对心灵的滋养作用。
横批“知音同心”强调了对传统文化和音乐的共同喜爱与追求的主题。
横批5:经典涵养
解释:上联中提到“书古是师”,强调了传统经典学习的重要性,而下联则强调了音乐对心灵的滋养作用。
横批“经典涵养”强调了传统文化和音乐对个人修养的重要性。
【推荐查询】 忘我 心田