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上联:皓月空明游碧落
下联:孤峰独秀破苍穹 -
上联:生财财有道
下联:植树树成林 -
上联:黄鹤喜重新,偶尔登临,也堪吟风弄月
下联:江山仍是旧,对兹感慨,何妨把酒凭栏 -
上联:国施善政,江山锦绣千秋画
下联:民步新程,事业光辉四季兴 -
上联:不谙世味余真我
下联:懒共俗流近瘦梅 -
上联:画院
下联:书楼 -
上联:起心动念如无我
下联:入圣超凡不是他 -
上联:阵阵凉风?文兴起单衣自暖
下联:幽幽满月,仙容临众友齐欢 -
上联:梅花枝上笑
下联:柳絮风中飞 -
上联:古道西风瘦马
下联:轻烟老树寒鸦 -
上联:生态宿迁,万户笙歌祥瑞景
下联:小康画卷,九州好梦富强诗 -
上联:快马加鞭,指日同圆中国梦
下联:精兵简政,举杯高唱大风歌 -
上联:好友如茶香四溢
下联:柔情似水润双赢 -
上联:绕指烟柔浮往事
下联:玉手冰弦沾前尘 -
上联:用人公正,一片丹心酬壮志
下联:创业维艰,两只巧手绘宏图 -
上联:正气一身腾广汉
下联:涛声万里壮长江 -
上联:花漫春山,树荫平湖,日丽妫川铺画卷
下联:鹊歌古塞,马驰绿野,风和燕岭展龙姿 -
上联:花萼醉春风,拟插芳条须满首
下联:珠帘卷香月,但得清光解照人 -
上联:有官居鼎鼐
下联:无地起楼台 -
上联:水面绿纹肥,更隔秦淮闻旧曲
下联:壑底松风静,如到瀛洲听海涛 -
上联:芦溪灵秀,云促茶优,四季清香长扰梦
下联:天井神奇,味偕日永,一杯红韵最怡情 -
上联:一笛秋风催岁老
下联:三江月色映宵寒 -
上联:摘朵桃花簪鬓上
下联:舀瓢柳色兑诗中 -
上联:于水深火热起航,载赤子情怀,红船梦想
下联:向国富民强冲刺,趁南湖烟雨,北斗光辉 -
上联:有欲邀花欢自在
下联:无心伴月淡悠然 -
上联:紫蕊白花千藤峡
下联:藏珠蕴玉五星潭 -
上联:冷雨敲窗思挚友
下联:飞花逐水动微澜 -
上联:圣地长春,星火当年开骏业
下联:神州更好,蓝图今日正东风 -
上联:秋雨滂沱势
下联:月光普照权 -
上联:花开又谢,鹤去湖山留寂寞
下联:云散即空,我来风雨太苍茫 -
上联:诗名愧黄山谷渊源,幕府以来,每借狂歌浇块垒
下联:行迹类杜少陵颠沛,乡关而外,只宜远望寄秋思 -
上联:诗痕情轨迹
下联:笑柄话源头 -
上联:风为过客衣单否
下联:月照离人泪下多 -
上联:得益才知插柳意
下联:种树可有去年人 -
上联:精卫难填欲壑
下联:经书可治心荒 -
上联:读书餐古风,少而学、老而学
下联:明德效先哲,进亦忧、退亦忧
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上联:皓月空明游碧落
【上联】 书古是师,书读五车开眼界
【下联】 琴悠忘我,琴操一曲润心田
【参考横批】 古韵新声、博览群书、雅奏情韵、知音同心、经典涵养
【横批及解释】横批1:古韵新声
解释:上联中提到“书古是师”,强调了传统经典学习的重要性,而下联则强调了音乐对心灵的滋养作用。
横批“古韵新声”传达了承袭古人智慧同时不断创新的精神,突出了传统与现代结合的主题。
横批2:博览群书
解释:上联中提到“书读五车开眼界”,强调了阅读扩展视野的重要性,而下联则强调了音乐对心灵的沟通与启迪作用。
横批“博览群书”强调了知识广博和眼界开阔的主题。
横批3:雅奏情韵
解释:上联中提到“书古是师”,强调了传统经典学习的重要性,而下联则强调了音乐对心灵的滋养作用。
横批“雅奏情韵”传递了以古典与优雅的方式表达情感的主题。
横批4:知音同心
解释:上联中提到“书古是师”,强调了传统经典学习的重要性,而下联则强调了音乐对心灵的滋养作用。
横批“知音同心”强调了对传统文化和音乐的共同喜爱与追求的主题。
横批5:经典涵养
解释:上联中提到“书古是师”,强调了传统经典学习的重要性,而下联则强调了音乐对心灵的滋养作用。
横批“经典涵养”强调了传统文化和音乐对个人修养的重要性。
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