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上联:影入芳林寻圣迹
下联:声来曲径觅知音 -
上联:义重分金思鲍叔
下联:利微爱国等弦高 -
上联:曲中见直当如此
下联:笔下方圆于是之 -
上联:入夜柔风静裁柳
下联:破晓明曙丹染江 -
上联:相逢莫问缘深浅
下联:交往须知意假真 -
上联:文坛才薮
下联:礼路德门 -
上联:松间明月,石上清泉,有琴箫韵洗心澄澈
下联:舍下故人,筑边知己,同坦荡胸怀志激昂 -
上联:砥身厉行
下联:受福宜年 -
上联:伯益一支,后裔封秦谷
下联:北京三杰,主簿任太原 -
上联:神州月色同花梦
下联:美景春宵永乐天 -
上联:绿宝石千秋镶冕,试看云海田园,林海果园,水鸟四围声带翠
下联:古哀牢七彩入屏,尤醉花腰情韵,山腰史韵,傣歌一曲日腾红 -
上联:弯道好超越
下联:前途莫乱行 -
上联:宣道以文,百载耕耘传喜讯
下联:秉公评卷,多方推琢择优联 -
上联:衣带留山,东坡逊韩愈
下联:道心相应,佛印师大颠 -
上联:又见春风苏绿草
下联:常怀壮志驾青云 -
上联:晓来雨过春将至
下联:暮到风临秋亦回 -
上联:舟系柳烟深处
下联:人闲云水尽头 -
上联:金剪裁就丹凤舞
下联:银针引出彩鸾飞 -
上联:麻姑化雨三冬暖
下联:孝感寻根万代传 -
上联:多少春花无绿叶
下联:谁家李白雇书童 -
上联:福薄
下联:缘悭 -
上联:帚笔绘凌晨,星光伴我,风霜伴我
下联:春虢描画韵,诗意送人,干净送人 -
上联:溶溶月,淡淡风,风亦宜人,月亦宜人,伊人临水听天籁
下联:句句诗,杯杯酒,酒尤忧客,诗尤忧客,游客登楼望故乡 -
上联:佳联妙续心喜悦
下联:斯人宛在水中央 -
上联:高阁驰眸,瞰万家城郭
下联:长天揽日,驭千里风云 -
上联:伴月斋中,笔底波澜醉
下联:向阳院里,灯光酒馥馨 -
上联:心头婉约笔端劲
下联:脸上娇羞扇底风 -
上联:活口原无减饭例
下联:此间不是养闲堂 -
上联:半床落月蛩声切
下联:万里寒云雁阵还 -
上联:孤鹜落霞,新飞故郡
下联:长天秋水,重碧澄湖 -
上联:网上犁云高品位
下联:屏间临帖好聊斋 -
上联:窗含西岭千秋雪,山间别院
下联:门泊东吴万里船,水上人家 -
上联:化境徐开,旭日迎宾情未了
下联:韶光不减,远山待客兴犹浓 -
上联:笑索红梅,香乱石桥南北
下联:醉眠芳草,梦随蝴蝶西东 -
上联:病有所医,萎花再艳,普天大德何人赐
下联:老能得养,旧镜添辉,盖地鸿恩自党来 -
上联:秋月凌空心境净,喜纳诗词曲赋
下联:灵风拂面眼神澄,乐看海岳山川
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上联:影入芳林寻圣迹
【上联】 网育联花,初露端倪添雅兴
【下联】 校传对艺,班扬韵律指迷津
【参考横批】 文化之花、创意绽放、智慧成长、教育新文化、网校韵律
【横批及解释】横批1:文化之花
解释:上联中的“联花”表达了网上教育的繁荣,下联中的“艺”则指代了校园文化。
横批“文化之花”既突出了上下联的主题,也强调了文化对于教育的重要性。
横批2:创意绽放
解释:上联中的“初露端倪添雅兴”暗示了网上教育的创新与发展,下联中的“班扬韵律指迷津”则强调了校园艺术教育的潜力。
横批“创意绽放”传递出创新与艺术的融合,展现出教育领域的无限可能。
横批3:智慧成长
横批4:教育新文化
解释:上联中的“网育联花”体现了网络教育的发展和繁荣,下联中的“校传对艺”强调了学校对于艺术的推广和培养。
横批“教育新文化”突出了教育与文化的融合,传达了教育领域正积极开创全新的文化形态。
横批5:网校韵律
解释:上联中的“网育联花”暗示了网上教育的繁荣和多样性,下联中的“校传对艺”则表达了学校对艺术教育的重视。
横批“网校韵律”强调了网络与学校的结合,以及艺术与教育的交织,展现了一个充满活力和韵律感的教育场景。
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