-
-
上联:举荷叶杯,以酹江月
下联:饮桃花水,而醉东风 -
上联:亭皋寂寞伤孤客
下联:楼殿参差倚夕阳 -
上联:赏平天湖明月
下联:敲杏花村凤词 -
上联:拈花君莫笑
下联:掬月水无情 -
上联:甜言蜜意三冬暖
下联:恶语伤人六月寒 -
上联:花好花园破
下联:月圆月魄光 -
上联:仰七彩岐山,尚礼鸡声承古韵
下联:欣千秋秦岭,兴邦虎步迈今朝 -
上联:城市领潮流,能源演绎新时代
下联:和谐圆梦想,文化飞扬大舞台 -
上联:修竹一庭诗境界
下联:秋风八月菊花天 -
上联:宋桂挺生供古佛
下联:明茶清香奉菩提 -
上联:华府非居中国
下联:汉城实在南韩 -
上联:北海
下联:东坡 -
上联:秋韵引诗狂,万里云笺题雁字
下联:霜风催客老,一江碧水载离愁 -
上联:家庭友爱亲情涌
下联:邻里和谐正气扬 -
上联:博览群书,文思才进益
下联:广交好友,学术得观摩 -
上联:曲沃成师开姓
下联:安康泉郡封王 -
上联:诗中竹节清凉境
下联:画里松风淡泊心 -
上联:此中尚有桃花,犹记得老去诗人,曾来洞口
下联:何处可听流水?好唤取当年渔父,同上钓船 -
上联:从客语妙金华殿
下联:谭笑颜开玉洞天 -
上联:庄生梦入飞香翅
下联:谢女诗吟咏絮才 -
上联:佳联妙续心喜悦
下联:斯人宛在水中央 -
上联:身教
下联:言传 -
上联:满座清风抚道骨
下联:一轮明月悟禅心 -
上联:君且尽此觞,莫遣韶光随水逝
下联:余亦能高咏,恐惊星斗落江来 -
上联:墨客常磨墨
下联:诗人不懂诗 -
上联:电缆奋蹄,早借春风腾骏业
下联:楹联插翅,更圆国梦拓鹏程 -
上联:万影有秋添气象
下联:一痕无地着尘嚣 -
上联:长倦世俗闲自处
下联:总轻名利静不争 -
上联:俗念常修剪
下联:尘心要打磨 -
上联:断霞半空鱼尾赤
下联:晚山浓似佛头青 -
上联:绿满疏篱花渐醒
下联:云闲薄暮日犹明 -
上联:看炉内清香,随空缥缈
下联:走门前正道,到处光明 -
上联:离去越千朝,白云不掩乡关路
下联:归来欣满苑,红日重辉故国春 -
上联:四海龙腾春满目
下联:九天鹤舞志凌云 -
上联:暮烟明月黯
下联:残雨夕阳收 -
上联:一段姻缘因月老
下联:几度风雨为江山
-
上联:举荷叶杯,以酹江月
【上联】 立行可模,内怀温润
【下联】 应时作辅,入参文昌
【参考横批】 德行兼阐、精勤修己、仁义礼智、创新进取、师道如一
【横批及解释】上联:"立行可模,内怀温润"
下联:"应时作辅,入参文昌"
横批1:"德行兼阐"
解释:上联中提到的“立行可模”,强调了要立身行事时要有榜样可循,下联中的“应时作辅”则强调了在适应时代的变化中要发挥辅助的作用。
这样的内涵与主题相符,显示出修身齐家治国平天下的德行。
横批2:"精勤修己"
解释:上联中的“内怀温润”强调了心灵内在的温暖和润泽,下联中的“入参文昌”则强调了要融入文化昌盛之中。
该横批呼应了主题,强调修身养性的精神追求。
横批3:"仁义礼智"
解释:上联中的“立行可模”强调了正确的做人方式,下联中的“入参文昌”表明要融入文化浸润之中。
该横批突出了为人处世的核心素养,与主题相符。
横批4:"创新进取"
解释:上联中强调了要有可借鉴的行为榜样,下联中则强调了在应对时代变化中的作用。
该横批显示出了鼓励积极进取和创新精神的主题。
横批5:"师道如一"
【推荐查询】 温润 应时 文昌