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上联:未整仪容,幽径野花团长
下联:不修边幅,故园杂草狂生 -
上联:烧心妒火以何灭
下联:污世浊流于所生 -
上联:气定神闲,兰亭赏月听花雨
下联:风清日暮,秀目凭窗待雁书 -
上联:葫芦太小难装懂
下联:茉莉其中正欲开 -
上联:晚棹悠悠,与水浮于天上下
下联:余晖脉脉,随风吹入岛中央 -
上联:洛水宓妃情切切
下联:巫山神女泪盈盈 -
上联:孝感麻糖米酒
下联:绿色健康追求 -
上联:枕上清流过
下联:窗间玉影移 -
上联:春江欲涨桃花水
下联:檐角初添燕子泥 -
上联:寺前谁看纷飞叶
下联:柳巷难存灿烂花 -
上联:古寺谈齐梁,大好江山来振锡
下联:余情寄诗话,想当风雨快挥毫 -
上联:声音文字各深奥
下联:词锋落月互纵横 -
上联:上古虞廷良佐
下联:明朝闽海贤声 -
上联:惠民政策催春暖
下联:强国财神送富甜 -
上联:宅院栽花,百姓齐描中国画
下联:山川植树,千秋共享小康林 -
上联:心事一帘无力卷
下联:乡思满鬓哪时归 -
上联:一怒慑群魔,余音犹在耳
下联:多才成巨匠,红烛更关情 -
上联:诗歌小说戏剧,百花斗艳
下联:管竹琴弦锣鼓,万乐齐鸣 -
上联:一园风水起云龙,陶公不墨万泉画
下联:三径蜂蝶贪玉蕊,海角无弦群馆歌 -
上联:贫不学吝
下联:默无过言 -
上联:执法夯基人气足
下联:反贪固本党风纯 -
上联:祭庙赏碑文,四字格言三字训
下联:安澜思郡守,千年经典万年铭 -
上联:创建千秋大业
下联:栽培一代新人 -
上联:拂须观晓日
下联:扶杖笑东风 -
上联:鳣堂集庆
下联:崔馆开祥 -
上联:半百春秋,把手牵来,白发依然相到老
下联:一生风雨,经心挑起,真情早已不容摧 -
上联:策杖穿云径
下联:乘风踏浪舟 -
上联:升平熠熠辉煌景
下联:学子莘莘锦绣程 -
上联:画中激荡风云意
下联:笔下咆哮鼓角声 -
上联:大典小康,六旬岁月喜连喜
下联:和风谐雨,九域征程歌伴歌 -
上联:仰之弥高,扪之弥坚,石透烟雨留正色
下联:出乎其类,拔乎其萃,岩依泮池守清魂 -
上联:溪水澄清,滋桃润李盈春意
下联:内心纯洁,启智开蒙献热情 -
上联:福地何奇?好雨争朝斯处洒
下联:资兴有幸,春风先到此城来 -
上联:翠柏苍松,绮亭若画,载酒谈风月
下联:淡墨香案,弯岸如诗,举笔作文章 -
上联:东坡月挽西江水
下联:南亩菊香北岭云 -
上联:开发区长死心眼
下联:举报武生硬骨头
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上联:未整仪容,幽径野花团长
【上联】 堪羡堪钦,虽毁家园难毁教
【下联】 可歌可泣,纵失亲人不失学
【参考横批】 生命如歌、知行合一、神圣坚毅、家国难离、坚韧不拔
【横批及解释】横批供参考:
1.生命如歌:强调人们在困境中仍然能够发出美丽的音符,表达生命的坚韧和温暖。
2.知行合一:指出在毁失家园的同时,人们依旧能够坚守教育,指引人们要做到知行合一,以知识指导行为。
3.神圣坚毅:强调了面对困境时人们的坚定与勇敢,表达出无论如何重大的伤痛都无法动摇人们的信念和精神坚毅。
4.家国难离:指出家园与教育对人们的重要性,它们两者不可分割。
5.坚韧不拔:强调人们在困境中的坚韧和不屈不挠的精神,表达出无论遭受何种困境都能够坚持到底。
解释:上下联通过表述毁家园和失亲人两个困境来展现人们面对困境时的坚韧和不屈不挠的精神。
上联强调了虽然家园被毁,但不会毁掉人们的信仰和教育;下联强调了即使失去亲人,也不能失去学习的决心。
横批从不同角度突出了主题,表达了人们在困境中坚韧不拔的精神态度。
最终横批显示为:生命如歌,知行合一,神圣坚毅,家国难离,坚韧不拔。
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