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上联:三茶六饭出伊手
下联:两竹五鸡藏我胸 -
上联:言归于好
下联:事在人为 -
上联:一抹嫣然枝上立
下联:几丝莞尔画中来 -
上联:活水有源头,万顷雨盈旸不涸
下联:崇岗多好处,片云朝去暮还来 -
上联:我心谁识春风里
下联:双燕归来细雨中 -
上联:太乙
下联:长庚 -
上联:耸干参天,莫道东郊无广厦
下联:垂阴锁地,始知南海有长城 -
上联:王子聪明,纵步联坛寻国宝
下联:展翁勤奋,耕耘对苑绽新花 -
上联:绘新图,铸新景,神州圆梦
下联:行大道,求大同,天下归心 -
上联:仙家自有月
下联:上界别无天 -
上联:偶来付丙者
下联:便是识丁人 -
上联:正气一身腾广汉
下联:涛声万里壮长江 -
上联:酒罢客将归,一阁峥嵘斜照紫
下联:曲终人不在,数峰杳霭暮烟青 -
上联:花落惊翻池底月
下联:鸟飞掠倒路边蜂 -
上联:近来渐有临池兴
下联:昨日看成送鹤诗 -
上联:玉兔凯歌辞岁去
下联:金龙起舞贺春来 -
上联:聪聪于耳总听雨
下联:念念而今皆上心 -
上联:鬼有千般模样
下联:人无再度少年 -
上联:载酒而归,忘山、忘水
下联:会心一笑,见智、见仁 -
上联:不入灵山休卖老
下联:无为阆苑自从容 -
上联:冷风断续,断续冷风几日冷
下联:阴雨连绵,连绵阴雨数天阴 -
上联:谁划开绿影千峰,载梦而来?苗女撑舟歌舞里
下联:我报以清音一笛,含情且婉,楚风递韵水云间 -
上联:风气首开,翠亨黄埔名天下
下联:人文恒盛,广音粤韵扬岭南 -
上联:烛光辉大爱
下联:教苑绽丰花 -
上联:惠雨中州飘,催生兴旺催生富乐
下联:福篁巩义起,长出尊严长出自豪 -
上联:心似青松孤傲立
下联:文如秋水共长流 -
上联:佳句隐山趣
下联:妙联好酒肴 -
上联:成以学而荒以惰
下联:精于思则毁于随 -
上联:有五子为儒为师为宦而来,醴陵幸矣
下联:问几人立德立功立言不朽?堂宇巍然 -
上联:石塔层楼风有语
下联:竹亭空壁月无诗 -
上联:画中激荡风云意
下联:笔下咆哮鼓角声 -
上联:雨里携锄疏净土
下联:耕余提酒访桃花 -
上联:会稽棠叶
下联:夏禹桐枝 -
上联:地摊藏古色
下联:天雨润清香 -
上联:诗韵铿锵文质好
下联:酒风浪漫品流高 -
上联:巴钟负笈,中州耕耘,天山尚留鸿爪迹
下联:英年失偶,皓首折嗣,沧海何惭赤子心
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上联:三茶六饭出伊手
【上联】 能正心明德故涵大象
【下联】 在书海墨池而化神龙
【参考横批】 心思转变、修身立德、知行合一、品格升华、修身进取
【横批及解释】上联:育德尚思维的从心而发
下联:控文以志向的蜕变而来
横批一:心思转变
解释:上联中的“能正心明德”表达了人们应该以善良正直的心态去修身立德。
下联中的“在书海墨池而化神龙”意味着通过深入学习与思考,人们能够将自己提升至高尚的境界。
因此,选取“心思转变”作为横批,呼应了上下联的主题,突出了人的内心思想的重要性。
横批二:修身立德
解释:上联中的“能正心明德”强调了培育良好品德的重要性。
下联中的“控文以志向”则暗示了通过充实自己的知识和追求高尚的目标,来实现自我价值的提升。
选取“修身立德”作为横批,突出了人应当注重个人修养,追求道德品质与学识的双重提升。
横批三:知行合一
解释:上联中的“能正心明德”强调了心与行为的一致性。
下联中的“控文以志向”则强调了目标和实务之间的紧密结合。
选取“知行合一”作为横批,突出了要通过将知识与实践相结合,达到培养正直品德和追求高尚目标的目的。
横批四:品格升华
解释:上联中的“能正心明德”表达了修身培德的内在要求。
下联中的“在书海墨池而化神龙”表达了通过阅读书籍和涉足文化领域,人的品格能够进一步提升。
选取“品格升华”作为横批,突出了修身立德对个人品格的提升作用。
横批五:修身进取
解释:上联中的“能正心明德”强调了修身培德的重要性。
下联中的“控文以志向”则强调了追求目标和进取心的重要性。
选取“修身进取”作为横批,突出了修身与进取的双重要素,强调了在不断提升自我、追求进步的过程中培养良好品德的重要性。
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