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上联:鼠洞
下联:蜂窠 -
上联:文明排队心灵美
下联:光盘行动品德高 -
上联:谁把桂林山水,泊在村中,狮象龟蛇皆焕彩
下联:我将国画风光,移来镇内,烟云霞雾尽通情 -
上联:莲花出在淤泥下
下联:人才常现贫寒家 -
上联:为公子裳,锦带细裘均合度
下联:称佳人体,凌霞曵绮倍增妍 -
上联:了为难了之了
下联:然可自然而然 -
上联:乳燕归巢添晚趣
下联:春风入院拾花香 -
上联:富弼起家,茂才异等
下联:王褒肆雅,乐职中和 -
上联:弓长长射空中雁
下联:金戈戈斩地头蛇 -
上联:更欲题诗满青竹
下联:始从破体变风姿 -
上联:映水楼台心寂寂
下联:弄潮苇渡意联联 -
上联:打虎灭蝇,猎狼逮鼠,喜玉宇澄清,城乡美丽
下联:迎羊送马,翥凤腾龙,看神州焕彩,社会和谐 -
上联:雨惹相思花溅泪
下联:风抚爱恋柳曳情 -
上联:其人为大彭诸稽以后
下联:寄迹于山阴天目之间 -
上联:春意融融,蝴蝶飞扬花绽梦
下联:书声朗朗,鲲鹏奋起志凌云 -
上联:言求其正,欲砺文章先砺骨
下联:学贵以恒,早磨心性晚磨联 -
上联:小溪清流游鱼透
下联:大地歌飞世人欢 -
上联:坦卧东床留我梦
下联:愁听更漏到天明 -
上联:民主法治友善,中国理想中国路
下联:文明敬业和谐,华夏风情华夏春 -
上联:倚舷坐看湖中月
下联:挥笔红描锦上花 -
上联:弹指光阴如水逝
下联:回眸岁月若烟消 -
上联:银屏虽小,众人聚目成焦点
下联:网络无穷,百度明星又曝光 -
上联:兴来临水敲残月
下联:谈罢吟风倚片云 -
上联:承其祖训研香墨
下联:继以敏思著逸文 -
上联:一声燕子春前趣
下联:两岸荷花夏犹容 -
上联:江月不随流水去
下联:雪梅敢斗朔风开 -
上联:一点夕阳千岭翠
下联:半天霞彩满江红 -
上联:秋风起处千林瘦
下联:春雨来时万木新 -
上联:开窗请进一山景
下联:出水才看两腿泥 -
上联:五脑献山珍,龙标县尉诗不老
下联:三阳开泰运,侗族大歌韵越清 -
上联:三门韵激黄河浪
下联:二代会承大雅风 -
上联:避荒年,乡音渐远,北望曾滴多少泪
下联:延盛世,客步还勤,南寻再续古今缘 -
上联:欲思翠竹还惜节
下联:更效清莲不染泥 -
上联:柳绿桃红梅雨细
下联:莺歌燕舞鸟声欢 -
上联:垂莲不碍高飞燕
下联:响水难移朗照星 -
上联:把酒临风陪月醉
下联:挥毫泼墨任情书
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上联:鼠洞
【上联】 叶示黄金童子爱
【下联】 书题青字古人传
【参考横批】 宝光追逐、古意萦回、纸上金章、天籁之音、文化传承
【横批及解释】横批1:宝光追逐(突出黄金童子的珍贵价值和受人追捧的情景)
横批2:古意萦回(突出古人文化的传承和印记)
横批3:纸上金章(形容青字的书题,将古人传世文化娓娓道来)
横批4:天籁之音(突出书题的韵味,如同天上鸟鸣之美)
横批5:文化传承(总结,突出整体主题,表达了对古人文化的传承和珍视)
解释:上联描述了叶示黄金童子的爱,突出了黄金童子的珍贵价值。
下联书题青字古人传,描述了书题以青字为主题,其中传承了古人的文化。
横批通过突出主题或意象来解释上下联的内容,既与主题相符合又能够给人以共同的感触和启示。
【推荐查询】 黄金 童子 古人