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上联:喜京华霾尽扫,雾尽扫,尘埃尽扫,天布光风,酬仁者寿
下联:祝君子愁俱销,闷俱销,忧愤俱销,箫吹新曲,侑饮之欢 -
上联:文以北斗成天象
下联:月捧南山作寿杯 -
上联:白雪飞笺,万里江山开画卷
下联:青梅煮酒,满庭雅客赋新篇 -
上联:醉眼嬉游漫无际
下联:金莲三寸只西厢 -
上联:后羿射乌,日俸三角
下联:吴刚伐桂,月薪几何 -
上联:百年名校树嘉声,喜前程似锦,正圆美梦
下联:一代良师兴大业,看后俊如林,同夺高标 -
上联:我爱岩茶,遍游每忆芦溪美
下联:谁知其味?漫品渐明禅意深 -
上联:南山截竹为舜篥
下联:东门沽酒饮我曹 -
上联:俯瞰千山,浮云脚下悠悠去
下联:寻思万里,大道风中默默来 -
上联:新三河,潍坊人民呈美景
下联:古六艺,齐鲁英豪冠神州 -
上联:强国安邦施法制
下联:悦民取信在官廉 -
上联:佳联清眼界
下联:明月淡人愁 -
上联:长巾帐内女子好,少女更妙
下联:山石岩前木古枯,此木为柴 -
上联:娇柔曼妙姗姗步
下联:潇洒豁达落落风 -
上联:扶残济困,仁者爱人,心底共圆一个梦
下联:融雪销冰,初阳送暖,世间普照万家春 -
上联:春归四野田如锦
下联:节饮三杯面赛花 -
上联:昨日疏风曾问柳
下联:今天紫燕喜迎春 -
上联:空山有意留君驻
下联:流水无情任絮飘 -
上联:海外侨胞,心向祖国
下联:炎黄子孙,志兴中华 -
上联:雪映丰收景
下联:梅开锦绣春 -
上联:思浮财何胜思月
下联:看冷眼不如看书 -
上联:月照花生影
下联:溪流水起波 -
上联:会稽棠叶
下联:夏禹桐枝 -
上联:乱世浮生,敢为情仇埋断剑
下联:忘年知己,凭依道义奉丹心 -
上联:全身远害
下联:避祸就福 -
上联:状元乃无心过
下联:试官少有眼人 -
上联:春风暗渡莲舟绿
下联:夜雨无声杏蕊红 -
上联:十九年霜欺雪虐,手上不无天子节
下联:两三字雁寄风传,心中唯有汉家旌 -
上联:礼乐肇唐虞,自是文人蔚起
下联:济施法尧舜,何须羽客翩跹 -
上联:羲陵晚照,千载氤氲循古道
下联:瑞凝兔岁,百业雄风永利民 -
上联:佳句对联诗友赞
下联:新闻博客网群夸 -
上联:明了
下联:简单 -
上联:童心不管冬将去
下联:落叶犹思春复来 -
上联:早出晚归,唯见他乡杨柳绿
下联:高成低就,无求墙外杏花红 -
上联:芳草绿浸崖畔佛
下联:夕阳红透水中云 -
上联:殷勤燕子穿桃径
下联:快乐莺儿唱柳堤
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上联:喜京华霾尽扫,雾尽扫,尘埃尽扫,天布光风,酬仁者寿
【上联】 为国育才曾尽痒,案积芸香存手泽
【下联】 一生事业永留芳,庭余芝草见心田
【参考横批】 积业荣光、才华芳泽、教育昌盛、谆谆教诲、师香学雅
【横批及解释】1、积业荣光(解释:上联中提到的“案积芸香存手泽”意味着为国家培养人才所做的努力和付出。
下联中提到的“一生事业永留芳”意味着个人在职业上取得的成就和光荣。
横批“积业荣光”突出了培养人才和取得事业成就的主题,表示积攒着事业的辉煌和荣耀。
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2、才华芳泽(解释:上联中提到的“为国育才曾尽痒”意味着为国家育人所付出的热忱和渴望。
下联中提到的“庭余芝草见心田”意味着心田得到了芝草的滋养和昌盛。
横批“才华芳泽”突出了培养人才和心灵滋养的主题,表示人才的才华给国家带来了芳泽,也让个人内心充实和繁荣。
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3、教育昌盛(解释:上联中提到的“为国育才曾尽痒”意味着为国家育人的热忱。
下联中提到的“庭余芝草见心田”意味着个人内心感受到了芝草的昌盛。
横批“教育昌盛”突出了培养人才和社会繁荣的主题,表示通过教育培养出来的人才将社会带到了一个昌盛繁荣的境地。
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4、谆谆教诲(解释:上联中提到的“为国育才曾尽痒”意味着培育人才的热忱和付出。
下联中提到的“庭余芝草见心田”意味着通过芝草滋养的庭园,加上教育的培养,内心感到充盈。
横批“谆谆教诲”突出了教育的重要性和谆谆教导的作用,表示通过不断教育与培养,才能让芳草才华得以发扬光大。
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5、师香学雅(解释:上联中提到的“为国育才曾尽痒”意味着以教育为己任,为培养人才付出努力并感到满足。
下联中提到的“一生事业永留芳”意味着个人在事业上的光彩和持久的影响。
横批“师香学雅”突出了教师的影响力和学习的高雅性,表示通过教学和学习,人们才能散发出教育的香气,并培养出人才和光彩的事业。
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