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上联:一蓑烟雨渔翁冷
下联:半夜风霜蚕妇悲 -
上联:穷骨几根撑到老
下联:白发千丈近知青 -
上联:走近河,总会弄湿脚
下联:开通路,须防上错车 -
上联:健康苹果,溶出五彩斑斓世界
下联:环保品牌,托起万家美丽生活 -
上联:当年为子,此际作翁,我始知难,望众事亲应尽孝
下联:昨日脱贫,今天致富,虎犹报德,做人饮水要思源 -
上联:种且收,联花香古驿
下联:擎而进,旗影亮松江 -
上联:开卷古今千万事
下联:杜门清浊两三杯 -
上联:远雁梳穿霞散发
下联:轻舟划过水颦眉 -
上联:巨石灵通,赚八皖二分春色
下联:朵云突兀,补三吴一座奇峰 -
上联:胜地文题富,心意拳、形意拳,晋中生色
下联:古城奇迹多,乔家院、渠家院,天下闻名 -
上联:我自无言参浪漫
下联:人独有志共云飞 -
上联:生活二字总关情,谁无困顿?由人推己
下联:风雨同舟源与爱,世颂和谐,自古而今 -
上联:香岩蝶赴会
下联:蜜月梦销魂 -
上联:花开四季梅收尾
下联:月到中秋桂送香 -
上联:有五子为儒为师为宦而来,醴陵幸矣
下联:问几人立德立功立言不朽?堂宇巍然 -
上联:种粮有补贴,农家乐中歌善政
下联:科技相扶助,稻花香里说丰年 -
上联:三角问题一对半
下联:每时计算六十分 -
上联:诗韵铿锵文质好
下联:酒风浪漫品流高 -
上联:长倦世俗闲自处
下联:总轻名利静不争 -
上联:卫星提速,矿井加深,看今日龙城,上天入地写青史
下联:科技起坛,人才舞剑,愿将来晋馆,唤雨呼风领大潮 -
上联:松风翻动月
下联:流水推移星 -
上联:隔澧诸山,剑立棋布
下联:表泷片石,虎蹲龙拿 -
上联:枫叶四弦秋,怅触天涯迁谪恨
下联:浔阳千尺水,勾留江上别离情 -
上联:评股专家两片嘴
下联:操盘老手一张皮 -
上联:从南海来时,经卷药炉,百尺江楼飞柳絮
下联:自东坡去后,夜灯孤塔,一湖烟月冷梅花 -
上联:红线待牵,织女无心逢月老
下联:鹊桥思渡,牛郎得意撞天婚 -
上联:柔管题联后
下联:诗心入梦无 -
上联:玉缸筛酒闲勾曲
下联:宝鼎添香夜校书 -
上联:红杏枝头春意闹
下联:碧天云外哨鸽旋 -
上联:怡亭铭刻摩崖石
下联:书法弘扬中国心 -
上联:虫吞词赋枉劳心,胸无点墨
下联:风数书页白过眼,目认一空 -
上联:九十年鲁殿岿然,记曾同世父春闱、先公秋赋
下联:甲乙榜鼎科籍甚,已重沐桂林燕赉、杏苑恩荣 -
上联:瑶山春色凝杯底
下联:天井杏香润口碑 -
上联:梅花飘零天地冷
下联:绿柳倒映小河闲 -
上联:水韵清远江心岛
下联:廉洁天下中国梦 -
上联:旧事翻开书万卷
下联:秋鸿带走诗千行
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上联:一蓑烟雨渔翁冷
【上联】 为国育才曾尽痒,案积芸香存手泽
【下联】 一生事业永留芳,庭余芝草见心田
【参考横批】 积业荣光、才华芳泽、教育昌盛、谆谆教诲、师香学雅
【横批及解释】1、积业荣光(解释:上联中提到的“案积芸香存手泽”意味着为国家培养人才所做的努力和付出。
下联中提到的“一生事业永留芳”意味着个人在职业上取得的成就和光荣。
横批“积业荣光”突出了培养人才和取得事业成就的主题,表示积攒着事业的辉煌和荣耀。
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2、才华芳泽(解释:上联中提到的“为国育才曾尽痒”意味着为国家育人所付出的热忱和渴望。
下联中提到的“庭余芝草见心田”意味着心田得到了芝草的滋养和昌盛。
横批“才华芳泽”突出了培养人才和心灵滋养的主题,表示人才的才华给国家带来了芳泽,也让个人内心充实和繁荣。
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3、教育昌盛(解释:上联中提到的“为国育才曾尽痒”意味着为国家育人的热忱。
下联中提到的“庭余芝草见心田”意味着个人内心感受到了芝草的昌盛。
横批“教育昌盛”突出了培养人才和社会繁荣的主题,表示通过教育培养出来的人才将社会带到了一个昌盛繁荣的境地。
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4、谆谆教诲(解释:上联中提到的“为国育才曾尽痒”意味着培育人才的热忱和付出。
下联中提到的“庭余芝草见心田”意味着通过芝草滋养的庭园,加上教育的培养,内心感到充盈。
横批“谆谆教诲”突出了教育的重要性和谆谆教导的作用,表示通过不断教育与培养,才能让芳草才华得以发扬光大。
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5、师香学雅(解释:上联中提到的“为国育才曾尽痒”意味着以教育为己任,为培养人才付出努力并感到满足。
下联中提到的“一生事业永留芳”意味着个人在事业上的光彩和持久的影响。
横批“师香学雅”突出了教师的影响力和学习的高雅性,表示通过教学和学习,人们才能散发出教育的香气,并培养出人才和光彩的事业。
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