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上联:登高云满袖
下联:纵目海无涯 -
上联:梵语念忘身外物
下联:钟棰敲散梦中迷 -
上联:圣地陵阳,史迹斑斓,景点几多底蕴
下联:山城古邑,人文荟萃,九华一派风光 -
上联:月迷九曲桥怀古
下联:霞洒五湖浪涌金 -
上联:那条河里飘明月
下联:这个台前落首席 -
上联:蓓缀千枝,花开须往后
下联:雷惊万物,梦醒正当时 -
上联:雅士长留在诗史
下联:清门所拜止花神 -
上联:图穷匕现
下联:藕断丝连 -
上联:文光映佛光,千年不朽海陵月
下联:书法通禅法,一帖长馨花雨天 -
上联:槐荫巧匠,强基固本,筑和谐广厦
下联:织女高徒,戮力同心,绘特色澴川 -
上联:临事勿躁
下联:待人宜诚 -
上联:仲秋月满,对一地霜华,想那千重山外,村头古井桂枝碧
下联:长路云轻,问两行雁字,知乎双老家中,篱上青藤瓠子黄 -
上联:往事如烟,是非成败随风散
下联:前程迷雾,离合悲欢入梦来 -
上联:辽阔中原,滚滚英雄,丹心驰铁马,万里纵横驱日倭
下联:沧桑岁月,茫茫战火,名将演风流,千秋功德耀乾坤 -
上联:古寺谈齐梁,大好江山来振锡
下联:余情寄诗话,想当风雨快挥毫 -
上联:落红一地胭脂泪
下联:浮翠半池黛玉愁 -
上联:雨落轩窗诗入耳
下联:花飞锦瑟袖飘香 -
上联:兔影攀丹桂
下联:莺歌动紫微 -
上联:古意侵山道
下联:幽情入暮秋 -
上联:廿载传承,文明高地星光闪
下联:万民创建,美丽竹山气象新 -
上联:德与品同辉百世
下联:艺和联共灿千秋 -
上联:画扇红弦相掩映
下联:玉珂瑶佩响参差 -
上联:无欲无求一本正
下联:有德有道二经玄 -
上联:碎雨拨弦花落泪
下联:和风抚黍稼安心 -
上联:海岳天开,蛇舞不输龙气象
下联:幽燕雨落,春风又绿我家园 -
上联:研梅临快雪
下联:落叶舞秋风 -
上联:人民作主
下联:天下为公 -
上联:万里长空晴胜意
下联:一池秋水澈如心 -
上联:与世为依估
下联:如日处虚空 -
上联:忽闻噩耗传来,三伏犹寒,最痛联坛倾砥柱
下联:难把素心放下,两行未竟,还期我辈续风流 -
上联:但凭你无法无天,到此孽镜高悬,还有胆否
下联:须知我能宽能恕,且把屠刀放下,回转头来 -
上联:落叶归根风摆布
下联:飞烟入空韵收集 -
上联:倾力栽桃李
下联:淡名写春秋 -
上联:劈山引水,绣出田园千里锦
下联:植树造林,装点祖国万年青 -
上联:新岁大吉,财如旭日腾腾起
下联:佳年顺景,运似春潮滚滚来 -
上联:古柏凝翠,一派生机弥浩宇
下联:祖陵耀辉,九州和曲壮民魂
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上联:登高云满袖
【上联】 为国育才曾尽痒,案积芸香存手泽
【下联】 一生事业永留芳,庭余芝草见心田
【参考横批】 积业荣光、才华芳泽、教育昌盛、谆谆教诲、师香学雅
【横批及解释】1、积业荣光(解释:上联中提到的“案积芸香存手泽”意味着为国家培养人才所做的努力和付出。
下联中提到的“一生事业永留芳”意味着个人在职业上取得的成就和光荣。
横批“积业荣光”突出了培养人才和取得事业成就的主题,表示积攒着事业的辉煌和荣耀。
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2、才华芳泽(解释:上联中提到的“为国育才曾尽痒”意味着为国家育人所付出的热忱和渴望。
下联中提到的“庭余芝草见心田”意味着心田得到了芝草的滋养和昌盛。
横批“才华芳泽”突出了培养人才和心灵滋养的主题,表示人才的才华给国家带来了芳泽,也让个人内心充实和繁荣。
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3、教育昌盛(解释:上联中提到的“为国育才曾尽痒”意味着为国家育人的热忱。
下联中提到的“庭余芝草见心田”意味着个人内心感受到了芝草的昌盛。
横批“教育昌盛”突出了培养人才和社会繁荣的主题,表示通过教育培养出来的人才将社会带到了一个昌盛繁荣的境地。
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4、谆谆教诲(解释:上联中提到的“为国育才曾尽痒”意味着培育人才的热忱和付出。
下联中提到的“庭余芝草见心田”意味着通过芝草滋养的庭园,加上教育的培养,内心感到充盈。
横批“谆谆教诲”突出了教育的重要性和谆谆教导的作用,表示通过不断教育与培养,才能让芳草才华得以发扬光大。
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5、师香学雅(解释:上联中提到的“为国育才曾尽痒”意味着以教育为己任,为培养人才付出努力并感到满足。
下联中提到的“一生事业永留芳”意味着个人在事业上的光彩和持久的影响。
横批“师香学雅”突出了教师的影响力和学习的高雅性,表示通过教学和学习,人们才能散发出教育的香气,并培养出人才和光彩的事业。
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