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上联:世界太平,太平无事,百年好合百年寿
下联:丹青妙手,妙手回春,一对难分一对情 -
上联:赢棋谁靠谱
下联:罢战将收兵 -
上联:贵在坚持方胜利
下联:生当奋斗始成功 -
上联:静吹柳笛和春韵
下联:轻荡月舟入梦溪 -
上联:西北望长安,蛾眉曾有人妒
下联:绿树听啼鴂,高处却被云遮 -
上联:柳落长堤摇月影
下联:蝶翩老圃醉花香 -
上联:坎坷踏平知世味
下联:脊梁挺直傲人生 -
上联:山有襟怀容我俗
下联:月无言语劝人归 -
上联:仙丹难救命
下联:汉字可医愚 -
上联:山水窟中来,愿人都摄六根,即心即佛
下联:烟云团里坐,闻法恒持一念,益净益清 -
上联:雨落轩窗诗入耳
下联:花飞锦瑟袖飘香 -
上联:不入灵山休卖老
下联:无为阆苑自从容 -
上联:美品珍逾茭白蚱
下联:春风香送杏花饴 -
上联:抛钩不为鱼,闲时独钓千江景
下联:病酒难得醉,痛后自酌半世情 -
上联:风生便起午
下联:榜上已增光 -
上联:抛开名利余清骨
下联:隐入山林远俗尘 -
上联:几杵疏钟清俗梦
下联:一身瘦骨傲尘嚣 -
上联:三思百味秋花酒
下联:一意孤行独木桥 -
上联:眉头有事心头记
下联:眼下无人足下忧 -
上联:长倦世俗闲自处
下联:总轻名利静不争 -
上联:平生任公直
下联:巧智竞忧劳 -
上联:当道
下联:过街 -
上联:世路红尘,全无半点
下联:山林清气,自有幽香 -
上联:鸿猷善政,兴邦致富,战略转型担重任
下联:扶小助微,挹彼注兹,交行服务报新春 -
上联:灵犬欢欣辞旧岁
下联:肥猪踊跃贺新春 -
上联:秀色可餐福眼饱
下联:芳姿堪羡素心熏 -
上联:墨韵常酣,无盐有味三千对
下联:文思隽永,萩荻飞花几万丝 -
上联:我本善良,是地狱来尘,迷蒙耳目
下联:谁抛爱恨?往天堂指路,释放灵魂 -
上联:为官应效包河藕
下联:治政当学廉井泉 -
上联:一行小字为谁写
下联:万种幽情与世空 -
上联:雨顺风调辞马岁
下联:民安国泰贺羊年 -
上联:御赐尚食,隆恩共沐
下联:情牵社稷,壮志长存 -
上联:满纸蓝图,都凝为国土诗篇,民生画卷
下联:一根红线,总拴在农田陇上,赤子心头 -
上联:一马长嘶春破晓
下联:九州同梦福临门 -
上联:偶对今深更,更深今对偶
下联:孤山夜半月,月半夜山孤 -
上联:承先祖德,以交付儿孙,不必田园金玉
下联:读圣贤书,即担当宇宙,何分韦布荐绅
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上联:世界太平,太平无事,百年好合百年寿
【上联】 野渡无人谁教授
【下联】 村姑有数任先生
【参考横批】 寂然教诲、自然育人、因势而教、天人合一、自习天然
【横批及解释】上联:荒山净土谁传艺
下联:田野花香任授业
1.寂然教诲:上联中提及野渡无人,下联中的田野花香暗示了人们对自然的尊重。
这个横批突出了自然环境作为教育的重要力量,寓意在宁静的自然环境中汲取智慧。
2.自然育人:野渡无人和田野花香都表现了恬静、自然的场景,横批强调了自然对于人类的教育作用,即自然环境可以培养人的品德和智慧。
3.因势而教:上联中的无人和下联中的任授业共同强调了教育的灵活性和因势利导的重要性。
这个横批寓意着在特定环境下,教育应该因势而变,积极适应现实,培养出德智体全面发展的人才。
4.天人合一:上下联都描绘了和谐而自然的场景,这个横批突出了人与自然的和谐共生。
横批强调了教育应该让人们意识到与自然界的紧密联系,培养一种天人合一的生活态度。
5.自习天然:上联中的野渡无人和下联中的村姑有数表现了自然状态下的学习和教育,这个横批以自习天然为主题,强调了利用自然环境和天然的学习方式进行教育,培养人的自主学习能力和个性发展。
【推荐查询】 野渡 无人 教授 村姑 有数 先生