-
-
上联:凌波赏月芙蓉醉
下联:幽谷吟风君子清 -
上联:前事不忘,后事之师,臣观往古
下联:来日大难,今日相乐,皆当喜欢 -
上联:天海雄奇宜放眼
下联:江山阔远可舒怀 -
上联:金童擎紫药
下联:玉灶炼丹砂 -
上联:担当柱起长天,经十五春秋,圆梦拓城开丽景
下联:诚信筑成大厦,历八千风雨,创新谋远壮宏图 -
上联:商海逢亲友--忙相问
下联:考场遇故人--不敢言 -
上联:独品烟尘味
下联:共舞武林风 -
上联:生态飞春连叠锦
下联:翠屏无处不流诗 -
上联:疏烟轻裹柳
下联:野渡漫移舟 -
上联:莺歌燕舞春光好
下联:璧合珠联喜事多 -
上联:贫穷可忍
下联:寂寞难熬 -
上联:一脉山川云落处
下联:千围松柏鹤归途 -
上联:微风牵暮雨
下联:浓雾阻晨曦 -
上联:故友重逢,带笑芸窗对语
下联:恋人初会,含羞柳岸相亲 -
上联:众从人抬森林木
下联:氷冷水怕日昌晶 -
上联:为花欲劝春常驻
下联:留月期求日莫归 -
上联:坐镇湄洲,安澜海国
下联:护航一苇,息浪千层 -
上联:未着意栽培,又不重文长,星陨一朝,致使蜀中无大将
下联:能居心谨慎,且尽忠阿斗,风高千古,终教天下仰名臣 -
上联:嫦娥奔月祈福
下联:蛟龙居海安邦 -
上联:丞相归天,后主悲啼全蜀恸
下联:奸臣伏法,冤民呐喊万人咬 -
上联:打虎灭蝇,猎狼逮鼠,喜玉宇澄清,城乡美丽
下联:迎羊送马,翥凤腾龙,看神州焕彩,社会和谐 -
上联:两水环抱滕王阁
下联:一山遥望灌婴城 -
上联:横山冷雨凝飞雪
下联:大口高天吐出吴 -
上联:咫尺寒冰犹可踩
下联:千寻佛塔最难攀 -
上联:华夏放歌春醉绿
下联:人间回首梦来香 -
上联:三春景秀,江山又呈五光十色
下联:四化图新,祖国更现万紫千红 -
上联:形影欲归温室树
下联:梦魂犹傍越溪莲 -
上联:江山供指顾
下联:风月助登临 -
上联:寸寸心田皆种德
下联:行行脚印尽亲民 -
上联:今年逢狗
下联:游子羡鱼 -
上联:雅兴共寻方外乐
下联:余生唯指佛前灯 -
上联:应为芬芳比君子
下联:欲辞松月恋知音 -
上联:燕迓祥和,和风绘就千轴画
下联:城萦富丽,丽日铺开万里春 -
上联:孤烟一缕高天阔
下联:木叶千山落日斜 -
上联:天孙工巧织云幕
下联:帝子乘风下翠微 -
上联:道是人生若戏,可叹难重演
下联:纵然老子有钱,就能胡乱来
-
上联:凌波赏月芙蓉醉
【上联】 野渡无人谁教授
【下联】 村姑有数任先生
【参考横批】 寂然教诲、自然育人、因势而教、天人合一、自习天然
【横批及解释】上联:荒山净土谁传艺
下联:田野花香任授业
1.寂然教诲:上联中提及野渡无人,下联中的田野花香暗示了人们对自然的尊重。
这个横批突出了自然环境作为教育的重要力量,寓意在宁静的自然环境中汲取智慧。
2.自然育人:野渡无人和田野花香都表现了恬静、自然的场景,横批强调了自然对于人类的教育作用,即自然环境可以培养人的品德和智慧。
3.因势而教:上联中的无人和下联中的任授业共同强调了教育的灵活性和因势利导的重要性。
这个横批寓意着在特定环境下,教育应该因势而变,积极适应现实,培养出德智体全面发展的人才。
4.天人合一:上下联都描绘了和谐而自然的场景,这个横批突出了人与自然的和谐共生。
横批强调了教育应该让人们意识到与自然界的紧密联系,培养一种天人合一的生活态度。
5.自习天然:上联中的野渡无人和下联中的村姑有数表现了自然状态下的学习和教育,这个横批以自习天然为主题,强调了利用自然环境和天然的学习方式进行教育,培养人的自主学习能力和个性发展。
【推荐查询】 野渡 无人 教授 村姑 有数 先生