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上联:瘦梅因我凝冬雪
下联:明月为谁舞春风 -
上联:云行静水窥清影
下联:山映夕阳抹淡妆 -
上联:笔拥枯墨会今古
下联:心伴嫩篁听雨风 -
上联:搅乱愁肠愁去否
下联:寻思喜事喜来哉 -
上联:国运昌隆,神州处处红红火火
下联:党恩浩荡,黎庶时时乐乐和和 -
上联:但将竹叶销春恨
下联:遂与溪云作主人 -
上联:明烛照高台,触景生情,不堪百姓流红泪
下联:信香焚宝鼎,受之有愧,当佑千乡袅紫烟 -
上联:无名我是一棵草
下联:有志润成千里春 -
上联:玉骢纨扇邀春乐
下联:琼液凉樽待客闲 -
上联:方便面,方便方方面面
下联:口号声,口号口口声声 -
上联:竖眉干瞪眼
下联:出手不灰心 -
上联:燃萁煮绿豆--手足共毁
下联:伴月吃红苕--心口同欢 -
上联:昌平郡丰田毓秀
下联:河南堂泰业锡光 -
上联:为国聚财,耿耿丹心达民意
下联:依法纳税,殷殷热血报党恩 -
上联:窗含西岭千秋雪
下联:话不投机半句多 -
上联:野营不做红楼梦
下联:隐士无关金榜名 -
上联:且待潜心龙出水
下联:长留刻意凤飞天 -
上联:心感鸿恩行世路
下联:手扶鸩杖慰平生 -
上联:花开春暖,俊彦聚京城,同德同心,务实求真谋国政
下联:日丽风和,宏图描远景,群言群策,倡廉反腐固邦基 -
上联:笔浸苍黄浮世界
下联:腹沉龙象变阴阳 -
上联:琼楼扬臂,揽汉唐遗韵,携来满目琳琅景
下联:石门逢春,凝燕赵精华,耸起安居翡翠城 -
上联:纵此萍踪逐水月
下联:凭其剪影锁春秋 -
上联:墨客常磨墨
下联:诗人不懂诗 -
上联:闲情直指雅联句
下联:逸致独思优美诗 -
上联:独眼不登龙虎榜
下联:半月依旧照乾坤 -
上联:樵夫改灶安煤气
下联:老子出家做比丘 -
上联:帆船快进凭风力
下联:橹桨速划看水情 -
上联:灵犬欢欣辞旧岁
下联:肥猪踊跃贺新春 -
上联:但见腾骧惊渭水
下联:却疑赛马到香江 -
上联:愧怍
下联:忧勤 -
上联:全力倾心谋国计
下联:殚精竭虑利民生 -
上联:痴守三生,把缄默酿成风景
下联:交融四季,任霜烟演绎永恒 -
上联:幸承帮助消灾祸
下联:要用交规护已身 -
上联:以法治拯衰危,高文独阐韩非子
下联:为青年留楷范,抑戒毋忘卫武公 -
上联:霸气伤人气
下联:解元考状元 -
上联:花溪赏雪得风韵
下联:柳荫闻莺入梦乡
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上联:瘦梅因我凝冬雪
【上联】 尧德舜功,座座校园沾雨露
【下联】 师模世范,莘莘学子度津梁
【参考横批】 修德树人、文明校园、育才兴学、博雅求真、教书育人
【横批及解释】横批1:修德树人(以德为本,培养学生)
解释:上联描述了尧、舜的德行和功绩,下联强调了师范的榜样作用和学子的成长,横批意味着教育者应该以修身齐家治国平天下的德行来塑造学生,培养他们成为对社会有贡献的人才。
横批2:文明校园(培养文明素质)
解释:上联中提到了校园的雨露,下联描述了学子度过津梁,横批强调了要在校园中培养文明的氛围,让学生受到良好的教育,提高他们的文明素质。
横批3:育才兴学(培养人才,推动学校发展)
解释:上联中尧、舜的功绩与下联中的师模世范呼应,横批暗示了要通过培养有才能的学生来推动学校的发展,提高教育质量,培养更多有能力的人才。
横批4:博雅求真(追求全面发展和真理)
解释:上联中表现了尧、舜的德行和功绩,下联则强调了师范和学子的范例作用,横批要求学校追求博雅教育,培养学生全面发展,同时也要追求真理,提高学术素养。
横批5:教书育人(以教书和育人为重要任务)
解释:上联中尧、舜的德行和功绩,下联中强调了师范和学子的作用,横批突出了教师的重要性,教师需要承担起教书育人的任务,为学生的成长负责。
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