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上联:喜传万家福星高照
下联:相随一生财运亨通 -
上联:义里有新风,代代传承,千秋美德流天外
下联:孝河无浊浪,帆帆鼓舞,一路高歌向日边 -
上联:种植
下联:栽培 -
上联:来从栖凤山中路
下联:正对清明镇上街 -
上联:三翁品茗谈天道
下联:五子登科扬祖风 -
上联:碧云梦后山风起
下联:长笛声中海月飞 -
上联:拖把
下联:推拿 -
上联:鱼沉雁杳
下联:燕懒莺慵 -
上联:春花尽逝人何在
下联:紫燕无归梦不回 -
上联:飞云无色罩山麓
下联:流水有声出涧中 -
上联:峡险洞幽石怪山奇,胜景天然堪赏阅
下联:观光摄影吟诗作画,闲情自在任流连 -
上联:心花开在灵犀处
下联:往事尘封无奈中 -
上联:博览群书,文思才进益
下联:广交好友,学术得观摩 -
上联:清辉暗洒天边月
下联:阴翳悄遮陌上花 -
上联:两行文字,贴红岁月
下联:一缕春风,染绿江淮 -
上联:锦羊咩咩,几声雅趣
下联:骏马得得,一路欢歌 -
上联:钓阁卧听西涧雨
下联:棋轩遥见北村灯 -
上联:书中流岁月
下联:笔下集春秋 -
上联:细雨含烟盘柳岸
下联:春风送暖入屠苏 -
上联:涓水潺潺,和风阵阵,一湾福地消酷暑
下联:翠柏森森,白云悠悠,百鸟高枝迓嘉宾 -
上联:独自装牛气
下联:何人挂虎头 -
上联:活口原无减饭例
下联:此间不是养闲堂 -
上联:几十载,新中国,承前启后已扬帆
下联:数千年,古神州,继往开来正逢春 -
上联:笔墨虽轻,一字千金不贵
下联:诚实可索,既言驷马难追 -
上联:读书餐古风,少而学、老而学
下联:明德效先哲,进亦忧、退亦忧 -
上联:党风端正,大地逢春绿
下联:国法严明,江山映日红 -
上联:水晶帘箔云母扇
下联:孔雀翅尾蛟龙须 -
上联:岂愿风流辞旧璞
下联:且将灵气惠他山 -
上联:爹元列,儿元列,爹儿同元,元同元四
下联:上月弦,下月弦,上下半月,月半月圆 -
上联:三塔寺中鸣子夜
下联:六盘山上卷西风 -
上联:帘垂粉阁春将尽
下联:酒泛金樽月未央 -
上联:林泉寻自我
下联:网络破天机 -
上联:奥运欢沽上,畅盛交通竞展名城风采
下联:水滴壮海河,和谐社会齐彰胜地文明 -
上联:笑索红梅,香乱石桥南北
下联:醉眠芳草,梦随蝴蝶西东 -
上联:公德崇义,孝道崇仁,尊贤崇孝乃仁义
下联:名利为轻,民生为重,执政为民识重轻 -
上联:幸承帮助消灾祸
下联:要用交规护已身
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上联:喜传万家福星高照
【上联】 尧德舜功,座座校园沾雨露
【下联】 师模世范,莘莘学子度津梁
【参考横批】 修德树人、文明校园、育才兴学、博雅求真、教书育人
【横批及解释】横批1:修德树人(以德为本,培养学生)
解释:上联描述了尧、舜的德行和功绩,下联强调了师范的榜样作用和学子的成长,横批意味着教育者应该以修身齐家治国平天下的德行来塑造学生,培养他们成为对社会有贡献的人才。
横批2:文明校园(培养文明素质)
解释:上联中提到了校园的雨露,下联描述了学子度过津梁,横批强调了要在校园中培养文明的氛围,让学生受到良好的教育,提高他们的文明素质。
横批3:育才兴学(培养人才,推动学校发展)
解释:上联中尧、舜的功绩与下联中的师模世范呼应,横批暗示了要通过培养有才能的学生来推动学校的发展,提高教育质量,培养更多有能力的人才。
横批4:博雅求真(追求全面发展和真理)
解释:上联中表现了尧、舜的德行和功绩,下联则强调了师范和学子的范例作用,横批要求学校追求博雅教育,培养学生全面发展,同时也要追求真理,提高学术素养。
横批5:教书育人(以教书和育人为重要任务)
解释:上联中尧、舜的德行和功绩,下联中强调了师范和学子的作用,横批突出了教师的重要性,教师需要承担起教书育人的任务,为学生的成长负责。
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