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上联:诗园净土谁耕种
下联:词海扁舟我助波 -
上联:缘何三军哭细柳
下联:只为大汉失周郎 -
上联:可
下联:堪 -
上联:黄岳书山勤作杖
下联:桃源学海喜扬帆 -
上联:寺建南山,紫气东来传福祉
下联:经藏北阁,祥光西出播禅音 -
上联:党安天下民安乐
下联:春满人间福满门 -
上联:文坛才薮
下联:礼路德门 -
上联:国庆连家庆,贴红联,挂红灯,红日子红红火火
下联:婚期在假期,办喜事,喝喜酒,喜时光喜喜欢欢 -
上联:七横八纵才称句
下联:万紫千红总是春 -
上联:无边春色
下联:有庆年头 -
上联:何如捧日安皇道
下联:深愧移文负钓舟 -
上联:蛙声连夜雨
下联:秋色老梧桐 -
上联:求诗问路联几许
下联:忆雨思风韵满怀 -
上联:倚天剑舞,警世钟鸣,治标治本乾坤净
下联:动地诗歌,进军号响,兴国兴家社稷昌 -
上联:古佛真仙,前缘所会
下联:经神易圣,后世之师 -
上联:花萼醉春风,拟插芳条须满首
下联:珠帘卷香月,但得清光解照人 -
上联:风听荷语蜓嬉水
下联:雨落池塘鲤戏泥 -
上联:岂有蛟龙愁失水
下联:只磨故剑问青天 -
上联:醉我校园,翰墨书香春色美
下联:为人师德,栋梁材蔚画图新 -
上联:佛祖讲经,万壑低吟,永托春风施法雨
下联:云龙悟道,千秋静坐,长将胜地作蒲团 -
上联:伏大野,望中原,有枭雄顺势而为,半世风云归指掌
下联:借共和,兴洪宪,虽霸主逆流亦败,一生功过费评章 -
上联:绿竹方开一片景
下联:红梅正报万家春 -
上联:千僧楼阁层层起
下联:九子芙蓉面面浮 -
上联:欲买青山托野鹤
下联:将赊明月近流泉 -
上联:春去秋来,一路皆风景
下联:家和国泰,九州新画图 -
上联:万松岭
下联:双桧峰 -
上联:贴画贴窗花,贴心贴紧三春福
下联:燃情燃炮竹,燃梦燃红九域天 -
上联:花残不恨春光短
下联:月满却伤人影孤 -
上联:联开万朵,喜颂燃情岁月
下联:对咏千章,欣描流韵庐阳 -
上联:板荡忠臣,剑扬禹甸宏图展
下联:紧随义帜,英越吕端大事明 -
上联:小小寰球,装进胸中宇宙
下联:泱泱大国,拼成梦里云天 -
上联:多数常难数
下联:兼差总是差 -
上联:文明歌岁月
下联:法治铸乾坤 -
上联:月上梅枝,暗香疏影一帘梦
下联:风摇荷盏,淡雅清姿半阕词 -
上联:孤烟一缕高天阔
下联:木叶千山落日斜 -
上联:书馆雪寒灯未尽
下联:谯楼霜冷鼓频挝
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上联:诗园净土谁耕种
【上联】 尔无文字当安名
【下联】 我有儿孙要读书
【参考横批】 温故知新、字字珍贵、知行合一、传承智慧、追逐卓越
【横批及解释】横批1:温故知新
解释:上联表达了尔无文字,强调了自身无文字的不足,而下联中的儿孙要读书则表达了对后代的期望和要求。
横批“温故知新”强调了学习的重要性,意味着通过学习才能不断进步,开拓新的视野,提升自己的能力。
横批2:字字珍贵
解释:上联强调名字无法取得安宁,而下联则强调了读书的重要性。
横批“字字珍贵”通过突出文字的珍贵性,意味着名字与文字都是宝贵的财富,提醒人们要珍视文字的重要性,并通过读书磨砺自己。
横批3:知行合一
解释:上联意味着名字无法取得安宁,下联则表达了对后代教育的要求。
横批“知行合一”强调了知识和行动的统一,意味着只有学习知识并付诸实践,才能实现真正的成长和进步。
横批4:传承智慧
解释:上联表示了缺少文字的无名之痛,下联则强调了儿孙的教育。
横批“传承智慧”强调了智慧的传承与沿袭,意味着通过教育和学习,将智慧传承给下一代,使他们能够使用知识解决问题和创造未来。
横批5:追逐卓越
解释:上联表示了没有文字无法获得名誉,下联则强调了对儿孙的期望。
横批“追逐卓越”突出了追求卓越的重要性,意味着只有通过不断努力和追求卓越,才能超越平凡,取得成就。
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