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上联:指到哪里,卖到哪里
下联:说的出来,行的出来 -
上联:一抹层云谁试笔
下联:千叠波浪墨弹弦 -
上联:桂林一枝,昆山片玉
下联:如花美眷,似水流年 -
上联:嚼词咬字求平仄
下联:烈女陈江诉律绝 -
上联:胜地文题富,心意拳、形意拳,晋中生色
下联:古城奇迹多,乔家院、渠家院,天下闻名 -
上联:持家创业勤乃本
下联:处世为人德是源 -
上联:国逢盛世来金虎
下联:人乐春风满玉林 -
上联:一灯心事重
下联:几卷俗缘轻 -
上联:文字醉人浓胜酒
下联:风华绝代楚留香 -
上联:殿下红楼梦
下联:宫中长恨歌 -
上联:人民作主
下联:天下为公 -
上联:且此登山复临水
下联:自怜知命不求荣 -
上联:改革创新,铜都山水,处处有诗有画
下联:足食丰衣,城市乡村,人人载歌载舞 -
上联:吹笛最宜明月夜
下联:凭栏又是杏花天 -
上联:地老天荒心自息
下联:风狂草莽火能熊 -
上联:浪蝶发癫欺独蕊
下联:拈花微笑散诸天 -
上联:心中明月悬,肝胆照民千古镜
下联:宇内强音荡,经纶辅国一声雷 -
上联:志在岭南,一心治越真皇帝
下联:胸怀河北,二度称臣大丈夫 -
上联:忽闻噩耗传来,三伏犹寒,最痛联坛倾砥柱
下联:难把素心放下,两行未竟,还期我辈续风流 -
上联:花好月圆,九洲同庆中秋节
下联:酒醇人醉,万里共斟丹桂香 -
上联:座上诗人,妙句初挥新墨
下联:鬓边春色,仙姿不饮长红 -
上联:万里新程闻号角
下联:三军鏖战起狼烟 -
上联:丝尽鬓银,为师无一愧
下联:烛干杵就,兴国有千儒 -
上联:紫燕舒翎,度黄河柳浪
下联:神龙翘首,举碧落春风 -
上联:乙照然藜窥史籍
下联:卯耕秉耒课春畴 -
上联:燕迓祥和,和风绘就千轴画
下联:城萦富丽,丽日铺开万里春 -
上联:万法归宗钦佛祖
下联:千方显贵佩时珍 -
上联:史书堆起回音壁
下联:佛骨修成明镜台 -
上联:重阳尝硕果
下联:中秋思团圆 -
上联:千里逢迎,高朋满座
下联:十旬休暇,胜友如云 -
上联:月透帘栊爬格子
下联:风经野陌唱花儿 -
上联:里手
下联:外行 -
上联:宁为山水闲吟客
下联:勿作风波逐利人 -
上联:明月一杯,异客他乡谁共饮
下联:夜光三影,家山俚曲我独歌 -
上联:孝敬老人谁为首
下联:传承美德我当先 -
上联:心田自种诗三亩
下联:脑海已装词九升
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上联:指到哪里,卖到哪里
【上联】 人才,要靠教师培养
【下联】 智力,须从根部开发
【参考横批】 人材、呵护耕耘、知行合一、智慧启迪、根深蒂固、人才沃土
【横批及解释】横批1:人材,呵护耕耘
解释:教师们要像耕耘者一样呵护培养人才,关注他们的潜力和成长。
横批2:知行合一
解释:培养智力不仅需要学识,还需要实践与行动相结合。
横批3:智慧启迪
解释:教师们要通过知识的传授和启发,开发学生的智慧潜能。
横批4:根深蒂固
解释:智力发展要注重从根部开发,培养学生的基本素养和扎实基础。
横批5:人才沃土
解释:教育是培养人才的沃土,为智力的开发提供良好的环境和条件。
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