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上联:碧苔封野径
下联:荒草掩蓬门 -
上联:情多夕夕梦
下联:风出山山岿 -
上联:岂有此理
下联:呜呼哀哉 -
上联:小妹东坡留佛印
下联:狂夫老舍骂鸿章 -
上联:水墨和匀供雅泼
下联:园庭隐远赋闲居 -
上联:写意林山风雪外
下联:抒情柳岸雨烟时 -
上联:朱檐滴水声声慢
下联:红袖添香步步娇 -
上联:不拘绳墨开文苑
下联:坚守节操远俗尘 -
上联:月冷杯中,一时误作出尘想
下联:灯红酌内,几度真为放彩华 -
上联:约黄出意巧
下联:薄粉艳妆红 -
上联:好把佛心作己心,一念无私,可登彼岸
下联:莫从今日推明日,百年有限,难得人身 -
上联:霜重侵衣,菊寒留步,寂寥处伊人独立
下联:蝉吟惊梦,雁泣牵魂,辗转间浪子无眠 -
上联:晓镜涵光云鬓丽
下联:婷妆绚彩款襟新 -
上联:廉风传递正能量
下联:德雨浇开幸福花 -
上联:朝钟暮鼓不到耳
下联:戒定真如和作香 -
上联:点火扇风治鬼魅
下联:缺医少药搓泥球 -
上联:芝发天涯香德里
下联:兰生乡土靓华堂 -
上联:虹影澄清晓
下联:客心惊岁华 -
上联:文字醉人浓胜酒
下联:风华绝代楚留香 -
上联:往事无非三盏酒
下联:今生不过百年秋 -
上联:红颜一笑春风乱
下联:白鹤三声秋水愁 -
上联:册诗杯酒人足矣
下联:群友个团客爽哉 -
上联:半百春秋,把手牵来,白发依然相到老
下联:一生风雨,经心挑起,真情早已不容摧 -
上联:桃源美景何由达
下联:海市仙山不可登 -
上联:选出拿手演活戏
下联:磨好牛刀寻惠君 -
上联:纵览香山留墨客
下联:欲摘红叶寄情思 -
上联:言贫理少拉帮手
下联:语重心长念道情 -
上联:一地清寒银月碎
下联:满天错落劲风蛮 -
上联:荷包天下爱
下联:食指海中鲜 -
上联:挥毫锦绣添鹿寨
下联:泼墨云霞布龙城 -
上联:观音浓馥口生爽
下联:龙井清醇舌溢香 -
上联:处世仁慈留世上
下联:做人善德播人间 -
上联:投笔早从戎,长弓敢射扶桑日
下联:捐躯终报国,浩气常腾华夏天 -
上联:小小寰球,装进胸中宇宙
下联:泱泱大国,拼成梦里云天 -
上联:六神无主谁为主
下联:二奶诱人爱煞人 -
上联:将军落马寻常事
下联:花子吹牛地道人
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上联:碧苔封野径
【上联】 人才,要靠教师培养
【下联】 智力,须从根部开发
【参考横批】 人材、呵护耕耘、知行合一、智慧启迪、根深蒂固、人才沃土
【横批及解释】横批1:人材,呵护耕耘
解释:教师们要像耕耘者一样呵护培养人才,关注他们的潜力和成长。
横批2:知行合一
解释:培养智力不仅需要学识,还需要实践与行动相结合。
横批3:智慧启迪
解释:教师们要通过知识的传授和启发,开发学生的智慧潜能。
横批4:根深蒂固
解释:智力发展要注重从根部开发,培养学生的基本素养和扎实基础。
横批5:人才沃土
解释:教育是培养人才的沃土,为智力的开发提供良好的环境和条件。
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