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上联:渐进正邦行大道
下联:居中善俗仰贤人 -
上联:德高垂日月
下联:望重震乾坤 -
上联:渭洞历沧桑,耕读传承,古村犹有书香味
下联:楹联呈特色,和声跌宕,雅韵难观世俗痕 -
上联:霜茅僻壤冬晨冷
下联:绿竹幽塘夏夜凉 -
上联:为民喜作马前卒
下联:育幼甘当孺子牛 -
上联:山中有鸟呼晴雨
下联:世外何人识夏黄 -
上联:五味杂陈调众口
下联:三篇著作立中心 -
上联:一派鸡鸣中国梦
下联:万民体彩小康年 -
上联:盛世多圆月
下联:新婚不夜天 -
上联:幽窗净俗尘,薰彻金猊烬冷
下联:画幕明新晓,钩间紫燕帘风 -
上联:牡丹难约梅花会
下联:佃户怎知地主心 -
上联:欣当月老牵红线
下联:乐作良媒搭鹊桥 -
上联:天眨春星,案翻古卷
下联:弦歌白雪,炉煮新茶 -
上联:戚友如思多奠酒
下联:红颜不再已无情 -
上联:千寻岱岳似书山,若心轻跬步,身畏奇艰,怎至登峰瞻异秀
下联:万里长江如学海,要光纳群流,宏开新境,方能挥笔起狂潮 -
上联:佳句隐山趣
下联:妙联好酒肴 -
上联:心牵天下,足印鄂南,开源兴税龙潭满
下联:法重如山,人廉似水,拓路载福马力添 -
上联:误入风流水,谁家花错落
下联:悄飘稳重山,何处絮轻浮 -
上联:壮志起东山,破浪乘风,欲将圣火传千里
下联:雄心扬北海,腾蛟舞凤,试把祥云洒万宁 -
上联:饮玉吞香,应思父母铭恩德
下联:蹙眉斜目,当检言行效圣贤 -
上联:与世为依估
下联:如日处虚空 -
上联:气爽秋高,天上明灯一盏
下联:河清海晏,人间富路千条 -
上联:达者为师,不做老达士
下联:学无止境,永当小学生 -
上联:抛名免我百年累
下联:弃子争先一步赢 -
上联:王通门兼将相
下联:阳城志匡君民 -
上联:倒湾镇
下联:斜巷庄 -
上联:丝剪芰荷开东沼
下联:锦妆凫雁泛温泉 -
上联:耳牙老化消邪念
下联:须发染来扮后生 -
上联:方台,四面八方,列八方来朝此阵,容十方同乐,方重列队
下联:马年,千军万马,成万马奔腾之势,必一马当先,马到成功 -
上联:一叶舟轻,碧波涵月
下联:千峰云起,红杏飘香 -
上联:到此,方知抱犊风光美
下联:观之,倍觉中华文化优 -
上联:赤峰夏日山更赤
下联:青岛冬天树还青 -
上联:秀色可餐福眼饱
下联:芳姿堪羡素心熏 -
上联:圆魄将升兔
下联:直钩不营鱼 -
上联:且知落叶秋山冷
下联:又见霜天鸿雁斜 -
上联:法治向空谈,令诸个部门虚设,方可我侪施手段
下联:处罚真有种,若十三太保横行,好教狭路蹙眉头
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上联:渐进正邦行大道
【上联】 今日,十亿人民尊师重教
【下联】 明朝,万里山河增彩添光
【参考横批】 教育腾飞、知行合一、灵光乍现、千秋似火、全民受益
【横批及解释】横批1:教育腾飞
解释:上联中提到“尊师重教”,下联中提到“山河增彩添光”,暗示着今天的教育事业发展蓬勃,教育映照出国家繁荣的光辉。
横批“教育腾飞”突出了这一主题。
横批2:知行合一
解释:上联中强调尊重和重视教育,下联中提到增添了山河的光彩,传达的是人民通过教育来实现自身的成长和发展。
横批“知行合一”强调了教育中理论与实践的统一,引导人民将学到的知识应用于实际生活。
横批3:灵光乍现
解释:上联表达了对教育的尊重和重视,下联中提到山河增彩,映照出教育为国家和社会带来的繁荣和光辉。
横批“灵光乍现”强调了教育中的智慧和灵感,以及教育给予社会的启迪和新的希望。
横批4:千秋似火
解释:上联中强调尊重教育和尊师,下联中提到山河增添光彩,突出了教育为国家增添辉煌的重要作用。
横批“千秋似火”寓意着教育在千秋岁月中犹如燃烧的火焰一样旺盛和持久,照亮着国家和民族的未来。
横批5:全民受益
解释:上联中指出了人民对教育的尊重和重视,下联中提到增彩添光,表达了教育为全国人民带来的益处和好处。
横批“全民受益”强调了教育是全民共同的事业,受益于教育的不仅仅是个人,还有整个社会。
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