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上联:如公责己重周待人轻约者稀,九秩遐龄,于荣哀见国家正义
下联:极其亲恩悱恻骨肉缠绵之至,一篇行述,为天地写血性文章 -
上联:莫放离怀无处著
下联:因之作梦九霄行 -
上联:往事一弦滑指落
下联:春风几度笑颜开 -
上联:学方知不足
下联:行故恨无前 -
上联:绣缎装檐额
下联:玉钗垂枕棱 -
上联:西北望长安,蛾眉曾有人妒
下联:绿树听啼鴂,高处却被云遮 -
上联:云烟落笔光华耀
下联:胶漆和香气味馨 -
上联:清溪映影幽魂冷
下联:翠竹凝烟淡露香 -
上联:欲海迷心,难除千障雾
下联:漕溪悟性,脱尽一生尘 -
上联:喜迎申岁,三春铺就彩云路
下联:畅游燕赵,大圣不回花果山 -
上联:一片彩霞映旭日
下联:万条金缕带春烟 -
上联:法治中华,风清气正,举国欢欣迎盛世
下联:文明社会,政善人和,全民安乐庆新春 -
上联:手里秉公平,弘扬浩然正气
下联:胸中装百姓,铸就铁骨丹心 -
上联:双杠舞姿,八斗凤龙今胜古
下联:酒樽飘梦,五车桃李后超前 -
上联:联苑逢春,衍水欢腾流雅韵
下联:文坛焕彩,木兰怒放溢馨香 -
上联:身影难扶直
下联:眼光不转弯 -
上联:一笛秋风催岁老
下联:三江月色映宵寒 -
上联:越重洋万里,莫伤怀异域他乡,还为一个地球社
下联:逢令旦四旬,何介意迟来早到,岂仅两行文字缘 -
上联:山谷披春甲
下联:野禽见水源 -
上联:掬长江水,磨鸳鸯墨,以彩云作纸,谱一曲阿里山歌,开门敬客
下联:移南谷花,缀棠棣枝,凭红豆传情,趁几声海坛螺号,隔岸呼亲 -
上联:心间一念何曾改
下联:意下千情总不移 -
上联:清风不谒云中寺
下联:暑气难侵竹里斋 -
上联:文敷百姓全五福
下联:德被万家共三春 -
上联:纲纪半沦胥,岂期小儿女克胜担荷
下联:死生皆气数,独令老父母难去心头 -
上联:货纵零星,百挑不厌
下联:物无大小,一应俱全 -
上联:流金岁月常惜别
下联:似水光阴不再来 -
上联:惯看风云偏爱月
下联:最馋酒水更贪诗 -
上联:万法归宗钦佛祖
下联:千方显贵佩时珍 -
上联:执法如山,安全防线长相守
下联:以人为本,生命方舟永不沉 -
上联:引缕春风来拭笔
下联:摘只秋月去梳妆 -
上联:万树榆钱沽绿色
下联:一山枫火烤秋云 -
上联:虫吞词赋枉劳心,胸无点墨
下联:风数书页白过眼,目认一空 -
上联:笔落青山期鹤拾
下联:月浮沧海有鲸吞 -
上联:楼耸桥连,风光侗寨长春地
下联:笙萦歌绕,幸福人家不夜天 -
上联:臭草
下联:香蕉 -
上联:笔蘸心泉,但题那诗礼古风,莲花清气
下联:人圆美梦,尤展其瑚琳素韵,硕画园图
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上联:如公责己重周待人轻约者稀,九秩遐龄,于荣哀见国家正义
【上联】 今日,十亿人民尊师重教
【下联】 明朝,万里山河增彩添光
【参考横批】 教育腾飞、知行合一、灵光乍现、千秋似火、全民受益
【横批及解释】横批1:教育腾飞
解释:上联中提到“尊师重教”,下联中提到“山河增彩添光”,暗示着今天的教育事业发展蓬勃,教育映照出国家繁荣的光辉。
横批“教育腾飞”突出了这一主题。
横批2:知行合一
解释:上联中强调尊重和重视教育,下联中提到增添了山河的光彩,传达的是人民通过教育来实现自身的成长和发展。
横批“知行合一”强调了教育中理论与实践的统一,引导人民将学到的知识应用于实际生活。
横批3:灵光乍现
解释:上联表达了对教育的尊重和重视,下联中提到山河增彩,映照出教育为国家和社会带来的繁荣和光辉。
横批“灵光乍现”强调了教育中的智慧和灵感,以及教育给予社会的启迪和新的希望。
横批4:千秋似火
解释:上联中强调尊重教育和尊师,下联中提到山河增添光彩,突出了教育为国家增添辉煌的重要作用。
横批“千秋似火”寓意着教育在千秋岁月中犹如燃烧的火焰一样旺盛和持久,照亮着国家和民族的未来。
横批5:全民受益
解释:上联中指出了人民对教育的尊重和重视,下联中提到增彩添光,表达了教育为全国人民带来的益处和好处。
横批“全民受益”强调了教育是全民共同的事业,受益于教育的不仅仅是个人,还有整个社会。
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