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上联:上上下下,来来往往,匆匆忙忙年早到
下联:离离合合,去去留留,吵吵闹闹情难牵 -
上联:前尘如梦,旧游忆西子湖边,十年冠盖虚抛,笑我也曾骑黑卫
下联:缺憾常留,小筑傍吴公台畔,九曲栏枉倚遍,教人何处看青山 -
上联:秋来,当赏满山红叶
下联:月下,若流一地水银 -
上联:槛外一枝春独秀
下联:门前万缕柳中天 -
上联:胸有成竹,革故鼎新挥画笔
下联:龙腾盛世,飞天探海舞春风 -
上联:心静风声细
下联:人闲月色浓 -
上联:推杯谁解一时恨
下联:把盏自销万古愁 -
上联:为善须真,若教幂面登场,徒成假傀儡
下联:食贫何害?试看关粮泼粥,终有好团圆 -
上联:今日神州多喜事
下联:当年老汉有雄心 -
上联:天眨春星,案翻古卷
下联:弦歌白雪,炉煮新茶 -
上联:祭庙赏碑文,四字格言三字训
下联:安澜思郡守,千年经典万年铭 -
上联:借风勾勒一山画
下联:趁月拾掇半树秋 -
上联:窗引相思枕入梦
下联:月勾单恋揽进怀 -
上联:观音纵有千只手
下联:世道难平万人心 -
上联:千寻岱岳似书山,若心轻跬步,身畏奇艰,怎至登峰瞻异秀
下联:万里长江如学海,要光纳群流,宏开新境,方能挥笔起狂潮 -
上联:壮志起东山,破浪乘风,欲将圣火传千里
下联:雄心扬北海,腾蛟舞凤,试把祥云洒万宁 -
上联:冷雨敲窗思挚友
下联:飞花逐水动微澜 -
上联:心间一念何曾改
下联:意下千情总不移 -
上联:海韵山风牵客旅
下联:烟波酒雨洒征人 -
上联:秀丽山川,春夏秋冬生笔下
下联:馨香大地,梅兰竹菊染毫端 -
上联:国尊品格,正气千秋,杨氏廉风驰俊彩
下联:器重人才,书香百世,莲花园景拥芳华 -
上联:画舸摇烟人不见
下联:归鸥掠影月初斜 -
上联:京腔流水调
下联:木偶拽丝功 -
上联:蛇添足
下联:龙点睛 -
上联:一弦弹尽风和雨
下联:点墨涂成春与秋 -
上联:心中有喜难缄口
下联:农家无税笑迎春 -
上联:嫩柳斜依招蝶舞
下联:浓荫小卧抱蝉声 -
上联:院中梅影婷婷立
下联:帘外莺声脆脆啼 -
上联:五载春秋,一城共振两行业
下联:三门俊彦,二代再培七彩花 -
上联:顶真需要实
下联:藏尾自能圆 -
上联:心田自种诗三亩
下联:脑海已装词九升 -
上联:呵护奇葩常激励
下联:耕耘阆苑日繁荣 -
上联:武备
下联:文兼 -
上联:寄奴无远志
下联:知母便当归 -
上联:云护屏山开画卷
下联:雨催花气入诗笺 -
上联:玉兔撒欢,为重庆呼号,一路飞奔春意闹
下联:金鸡报晓,替中华鼓劲,几声歌唱福年红
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上联:上上下下,来来往往,匆匆忙忙年早到
【上联】 今日,十亿人民尊师重教
【下联】 明朝,万里山河增彩添光
【参考横批】 教育腾飞、知行合一、灵光乍现、千秋似火、全民受益
【横批及解释】横批1:教育腾飞
解释:上联中提到“尊师重教”,下联中提到“山河增彩添光”,暗示着今天的教育事业发展蓬勃,教育映照出国家繁荣的光辉。
横批“教育腾飞”突出了这一主题。
横批2:知行合一
解释:上联中强调尊重和重视教育,下联中提到增添了山河的光彩,传达的是人民通过教育来实现自身的成长和发展。
横批“知行合一”强调了教育中理论与实践的统一,引导人民将学到的知识应用于实际生活。
横批3:灵光乍现
解释:上联表达了对教育的尊重和重视,下联中提到山河增彩,映照出教育为国家和社会带来的繁荣和光辉。
横批“灵光乍现”强调了教育中的智慧和灵感,以及教育给予社会的启迪和新的希望。
横批4:千秋似火
解释:上联中强调尊重教育和尊师,下联中提到山河增添光彩,突出了教育为国家增添辉煌的重要作用。
横批“千秋似火”寓意着教育在千秋岁月中犹如燃烧的火焰一样旺盛和持久,照亮着国家和民族的未来。
横批5:全民受益
解释:上联中指出了人民对教育的尊重和重视,下联中提到增彩添光,表达了教育为全国人民带来的益处和好处。
横批“全民受益”强调了教育是全民共同的事业,受益于教育的不仅仅是个人,还有整个社会。
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