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上联:翠竹摇头装醉客
下联:春花弄影逗游人 -
上联:正派言行天作证
下联:非诚勿扰地迎春 -
上联:八面来风,春满九州腾紫气
下联:三阳开泰,龙游四海驾祥云 -
上联:祥光普照,村逢盛世生机旺
下联:紫气升腾,党引宏程活力增 -
上联:如今非故我
下联:从此做新人 -
上联:深情堪比风中柳
下联:旧梦却如槛上冰 -
上联:一帧美画由民绘
下联:九域清风赖党吟 -
上联:斋中煮酒书虫醉
下联:檐下抚琴春燕酣 -
上联:手交我手,一笑恩仇皆泯,看海阔天空,未来还待共开拓
下联:心换你心,同舟风雨兼程,虽惊涛骇浪,此去何须多诺唯 -
上联:千八百里如毗两邻,每得奇文,呼我旋敲太行壁
下联:二三十年未谋一面,固知高义,思君遥望颍川云 -
上联:青衫久立一溪月
下联:玉笛晴吹百尺楼 -
上联:朝朝拜朝朝朝朝拜朝朝圣母
下联:长长生长长长长生长长子孙 -
上联:念劬劳慈母情,永化青山碧水
下联:问冷待高堂者,可知天理良心 -
上联:敢做敢为真版主
下联:能伸能屈谓高人 -
上联:乐极生悲,世事无常每若此
下联:心怀叵测,咎由自取总如斯 -
上联:万人空巷美人到
下联:一鸟入林百鸟惊 -
上联:空山有意留君驻
下联:流水无情任絮飘 -
上联:牙笏几盈床,年来累叶书香,父为大夫子为士
下联:残枪惊遍地,聚到重泉絮语,生多忧患死多安 -
上联:十年犹是诗边客
下联:花甲可成酒里仙 -
上联:两年半夜分新旧
下联:万众齐欢接亥春 -
上联:妙笔生花凭智绘
下联:奇门遁甲老文明 -
上联:湖南入贵州,两省风光异趣
下联:绝地存苗寨,千山秀色同辉 -
上联:人似蚂蚁惊一点
下联:言开局势定三分 -
上联:满楼明月梨花白
下联:万里乡心塞草春 -
上联:童年趣事心中叠
下联:故土情怀笔底春 -
上联:公昔去长沙,笛吹黄鹤楼中,梅花默然
下联:我今望明月,帆挂翠螺山下,枫叶纷飞 -
上联:千村面貌翻天变
下联:万户房容拔地新 -
上联:一注流泉聆逸响
下联:半湾明月醉清幽 -
上联:方台,四面八方,列八方来朝此阵,容十方同乐,方重列队
下联:马年,千军万马,成万马奔腾之势,必一马当先,马到成功 -
上联:史书堆起回音壁
下联:佛骨修成明镜台 -
上联:岳色迎春,经商有信陶朱业
下联:阳光布暖,处事无欺晏子风 -
上联:一百年竟欲何如?诗酒称情,庶几足矣
下联:八斗才无所期许,文章得谤,不亦快哉 -
上联:湖边月影家常客
下联:海角珠光世上珍 -
上联:清茶不香无味水
下联:白纸丹墨写彩虹 -
上联:如果文章无斧凿
下联:自然雅俗不伤情 -
上联:一望群山空掷笔
下联:久听曲水不横琴
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上联:翠竹摇头装醉客
【上联】 楹柱生辉,学风严谨,三昧精通抒壮概
【下联】 联言创意,会者辛勤,十分灵活写长年
【参考横批】 文华鼎盛、学富五车、慧剑承受、言出神奇、笔耕砚田
【横批及解释】横批1:文华鼎盛(楹柱生辉)
解释:上联中提到"楹柱生辉",表达了学校的繁荣与辉煌。
横批"文华鼎盛"进一步突出这一意象,强调学校文化的繁盛与辉煌。
横批2:学富五车(学风严谨)
解释:下联中提到"学风严谨",强调了学校的严谨教风。
横批"学富五车"则进一步表达了学生博学多才的意涵,同时突出了学校教育的广博性和深入性。
横批3:慧剑承受(三昧精通抒壮概)
解释:上联中提到"三昧精通抒壮概",强调学生的卓越才艺和思想表达能力。
横批"慧剑承受"则进一步突出了学校培养学生极高智慧和强大能力的特点。
横批4:言出神奇(联言创意)
解释:下联中提到"联言创意",强调了学生们在语言表达方面富于创意。
横批"言出神奇"则强调学生言辞的神奇力量,突出了学校培养学生卓越口才和创新思维的特点。
横批5:笔耕砚田(会者辛勤)
解释:下联中提到"会者辛勤",强调学生们在学业上的勤奋努力。
横批"笔耕砚田"则进一步强调学生们在写作方面的努力,突出了学校培养学生扎实的学术基础和勤奋学习态度。
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