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上联:庇荫
下联:朝阳 -
上联:肝胆付谁扬?正宜使笔底文章,挥成沛雨
下联:沧桑无处避,愿笑将人间坎坷,履作平川 -
上联:玉风有意,舒展病残舒展童心,助人给力
下联:芳雨无声,润泽孤幼润泽大地,催我扬眉 -
上联:诗咏江山传李杜
下联:壶装日月滤春秋 -
上联:莫怨清廉滋味淡
下联:须知腐败道德差 -
上联:蛇降今年、效祥龙施瑞蔼
下联:春回故土、驱浊气布新风 -
上联:贺新春新,人谱新曲
下联:庆佳节佳,话联佳姻 -
上联:捷报村头鸣鼓乐
下联:品茶树下话桑麻 -
上联:日出东方月近西,上天明朗
下联:鱼游浅底虾钻泥,下水混浊 -
上联:中华儿女,奋起争光扬国粹
下联:炎黄子孙,携手合作振民风 -
上联:一襟坦荡山同我
下联:千古逍遥鹤共云 -
上联:八福入佳肴,苑馆飘香何处觅
下联:三春开秀景,宾朋买醉此间来 -
上联:原汁原味原生态
下联:酷男酷女酷少年 -
上联:花落砚池香笔墨
下联:酒倾书案醉诗笺 -
上联:城乡披绿,山岚隐隐凝春色
下联:果木飘香,泉水淙淙漱玉声 -
上联:独步
下联:多能 -
上联:秋入香山红烂漫
下联:夜邀桂月乐逍遥 -
上联:走过沧桑谁懂我
下联:闲居古寺酒陪君 -
上联:心似青松孤傲立
下联:文如秋水共长流 -
上联:蓝莓有约迎春早
下联:精品无尘得月先 -
上联:万里求经,启文化交流,和平使者五洲范
下联:一心向佛,仰精神跨越,法相宗师千古碑 -
上联:气爽秋高,天上明灯一盏
下联:河清海晏,人间富路千条 -
上联:科技海洋,千帆竞发
下联:文明园地,万木争荣 -
上联:一弦弹尽风和雨
下联:点墨涂成春与秋 -
上联:自愿勤劳甘百战
下联:莫将成败论三分 -
上联:翠径莺来红乱绣
下联:梅溪月老水含情 -
上联:虎啸深山山籁静
下联:丘连湖水水波平 -
上联:落笔无华真气质
下联:行文有趣好篇章 -
上联:九域擎旗,蓄锐攻坚圆国梦
下联:四中接力,倡廉反腐播春风 -
上联:材为实木,人是实心,凭石门气脉,明月襟怀,大兴富丽堂皇业
下联:艺创一流,牌争一品,让理念更新,辉煌再塑,永领豪华时尚潮 -
上联:一卡在手,车行三秦大地,畅通无阻
下联:各级尽心,物过数省万方,往来如平 -
上联:忠心赤胆杨门裔
下联:兴国辅邦稀世才 -
上联:池光不定花光乱
下联:静论须惭世论长 -
上联:和风醒物千川绿
下联:瑞雪苏梅万点红 -
上联:虽知地理难分北
下联:已过泉台不愿西 -
上联:小桃点点补春色
下联:芳草萋萋没马蹄
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上联:庇荫
【上联】 楹柱生辉,学风严谨,三昧精通抒壮概
【下联】 联言创意,会者辛勤,十分灵活写长年
【参考横批】 文华鼎盛、学富五车、慧剑承受、言出神奇、笔耕砚田
【横批及解释】横批1:文华鼎盛(楹柱生辉)
解释:上联中提到"楹柱生辉",表达了学校的繁荣与辉煌。
横批"文华鼎盛"进一步突出这一意象,强调学校文化的繁盛与辉煌。
横批2:学富五车(学风严谨)
解释:下联中提到"学风严谨",强调了学校的严谨教风。
横批"学富五车"则进一步表达了学生博学多才的意涵,同时突出了学校教育的广博性和深入性。
横批3:慧剑承受(三昧精通抒壮概)
解释:上联中提到"三昧精通抒壮概",强调学生的卓越才艺和思想表达能力。
横批"慧剑承受"则进一步突出了学校培养学生极高智慧和强大能力的特点。
横批4:言出神奇(联言创意)
解释:下联中提到"联言创意",强调了学生们在语言表达方面富于创意。
横批"言出神奇"则强调学生言辞的神奇力量,突出了学校培养学生卓越口才和创新思维的特点。
横批5:笔耕砚田(会者辛勤)
解释:下联中提到"会者辛勤",强调学生们在学业上的勤奋努力。
横批"笔耕砚田"则进一步强调学生们在写作方面的努力,突出了学校培养学生扎实的学术基础和勤奋学习态度。
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