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上联:山含黛色云中隐
下联:月有清愁涧底无 -
上联:注入爱心,将爱意融于一管
下联:汲来春水,把春天送往千家 -
上联:春月眷新亭,灯火一城圆夙梦
下联:秋山凭古塔,风霜千载入长河 -
上联:笑语
下联:咨嗟 -
上联:伯益一支,后裔封秦谷
下联:北京三杰,主簿任太原 -
上联:和气一团花始放
下联:热情满面客常来 -
上联:相图书卷千年厚
下联:莫负生涯一寸真 -
上联:身影难扶直
下联:眼光不转弯 -
上联:大好春风春几度
下联:中坚力量力长征 -
上联:问仙踪迹松缄口
下联:学舞妙着柳摆腰 -
上联:卯兔荣归,禅城畅饮庆功酒
下联:辰龙喜至,福地齐讴鼓劲歌 -
上联:日寇横行千古罪
下联:铁蹄惨杀一村人 -
上联:上下五千年,华夏于斯开步早
下联:辉煌一万里,大河顾我掉头东 -
上联:纵览香山留墨客
下联:欲摘红叶寄情思 -
上联:思春人不老
下联:守岁客先酣 -
上联:风花婉约赢青眼
下联:雪月清幽逸素心 -
上联:观从心底发
下联:音自静中生 -
上联:山麓崇高,春风绿染三千仞
下联:人文厚重,华夏弘扬第一都 -
上联:碧水邀风裁碧玉
下联:蓬船载我去蓬莱 -
上联:归蛇献瑞
下联:跃马迎春 -
上联:夏至,夏至,望遥空系念神女
下联:重阳,重阳,奉香糕关心老人 -
上联:百相众生皆世态
下联:千秋万代只文章 -
上联:使节三持,遭际如文端,干济如文毅
下联:仁恩再造,钟阜同其高,江流同其深 -
上联:凤楼高敞风光丽
下联:龙辔迂徐日景长 -
上联:联雅墨香,珠联璧合联联墨
下联:画长屏正,意画心描画画屏 -
上联:党风官风民风,风清气正
下联:廉政勤政德政,政通人和 -
上联:荒草暮阳,乌雀啼来千古恨
下联:枯枝残叶,瘦蟾蹦走万人悲 -
上联:不识大字三篇,却懂它忠奸本色
下联:别看长枪一杆,能传我蜀汉威风 -
上联:莫道桑榆夕照晚
下联:尤闻吟苑唱声高 -
上联:品正心常泰
下联:德高寿自长 -
上联:手持碧落新攀桂
下联:地近乡园自有情 -
上联:架一把茅,不过些些风月
下联:辟半弓地,也成小小轩窗 -
上联:莫道夕阳无限好
下联:须知晓月不长明 -
上联:裁云一角书清史
下联:借雨三天洗古今 -
上联:山水无俗韵
下联:琴箫不古风 -
上联:冲虚养气
下联:临老拘形
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上联:山含黛色云中隐
【上联】 为育英才添白发,且喜满园桃李艳
【下联】 但求博学献青春,岂愁两鬓雪霜凝
【参考横批】 才华盖世、知识熔铸、知行合一、明德笃学、花鬓如霜
【横批及解释】1.才华盖世:突显育英才的重要性和添白发的辛勤付出,同时表达满园桃李艳的喜悦之情。
上下联诗意鲜明。
2.知识熔铸:强调博学献青春的追求,描绘两鬓雪霜的阅读和学习的辛苦。
上下联意境一致。
3.知行合一:强调育英才和博学献青春的结合,既展示添白发和两鬓雪霜的心理与外貌的反映,也显示出满园桃李艳和岂愁两鬓雪霜凝的美感。
4.明德笃学:将育英才的价值与博学献青春的精神完美结合,彰显出添白发和两鬓雪霜凝的奉献精神,也展示满园桃李艳和岂愁两鬓雪霜凝的高尚品质。
5.花鬓如霜:突出上下联中年龄所带来的外貌变化,表达了为育英才和博学献青春所付出的辛勤和努力。
与上下联意境相似,同时突出主题。
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