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上联:霜吟秋韵冷
下联:墨泼菊魂香 -
上联:松筠不老凌霜雪
下联:花柳无私展画图 -
上联:赴汤蹈火干革命
下联:赤胆忠心为祖国 -
上联:孟母择居因教子
下联:梦鸽出面想帮儿 -
上联:物外方中莲一朵
下联:月下花前影两只 -
上联:讲道传经,一脉龙湖弘教化
下联:敦仁重礼,千秋书院起人文 -
上联:尽改一言堂,鸢飞鱼跃
下联:为谋百姓事,村富民康 -
上联:雷震八方,弧光初舞伦敦赛
下联:声传九域,男剑首歌中国音 -
上联:云影波光天上下
下联:月魂鸟语宇东西 -
上联:心似青松孤傲立
下联:文如秋水共长流 -
上联:想走后门学技巧
下联:为爬宝座练功夫 -
上联:时迁不取谁当窃
下联:宋江一降众散心 -
上联:掬长江水,磨鸳鸯墨,以彩云作纸,谱一曲阿里山歌,开门敬客
下联:移南谷花,缀棠棣枝,凭红豆传情,趁几声海坛螺号,隔岸呼亲 -
上联:抛名免我百年累
下联:弃子争先一步赢 -
上联:东来紫气,西出函关,道德五千垂万古
下联:休坐杏坛,欣闻韶乐,贤人七十慰三生 -
上联:柳梢芽嫩雀知趣
下联:旷野春酣绿点睛 -
上联:千载登临,忆乱世雄才,挥鞭横槊
下联:八方眺览,邀明时俊彦,醉酒赋诗 -
上联:蛛亦知渔,所获凭劳常补网
下联:蚁能狩猎,只管出力不邀功 -
上联:曲径通幽香雾绕
下联:群峰迭翠彩云飘 -
上联:傲骨如梅应脱俗
下联:虚怀若谷当涤尘 -
上联:做事凭心,千秋功过由人论
下联:修身唯德,万种是非任世评 -
上联:心之安处尘无碍
下联:欲到多时路不平 -
上联:举金樽,奏凯歌,赤县金牌居榜首
下联:书壮志,铺重彩,神州壮美入寰中 -
上联:是夜心花清到寂
下联:何方笛韵婉成凄 -
上联:石上清流,映出双辉日月
下联:洲头丹桂,香遍万里神州 -
上联:古巷遗香油纸伞
下联:新潮炫彩缎旗袍 -
上联:鬓虽残
下联:心未死 -
上联:旧事翻开书万卷
下联:秋鸿带走诗千行 -
上联:我佛不言,一片慈心昭化日
下联:众生有觉,千秋香火蔚春云 -
上联:婉尔转波,千万骚人争献媚
下联:嫣然一笑,几多才子再丢魂 -
上联:已逾七帙遐龄,止争一岁光阴,竟不少延登耄寿
下联:顿触卌年旧梦,回忆两家眷属,曾谋结伴到京华 -
上联:我
下联:君 -
上联:广益益归桑梓,丹心恒久
下联:大成成就国老,名冠中华 -
上联:雾藕凝珠,馨池拂翠
下联:醉斋伴月,梦廓折丹 -
上联:曲巷秋风,碧树红墙春梦外
下联:长街夏月,银桥白羽小楼东 -
上联:春风几棹播山绿
下联:夜雨一场谢杏红
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上联:霜吟秋韵冷
【上联】 书画藏春,春融故土,赤子秉真情,志敞博怀彰博大
【下联】 黉门播爱,爱注残童,丹忱兴特教,身罹顽症更顽强
【参考横批】 传承爱心、助力特教、心系残童、持久奋斗、书香义举
【横批及解释】横批供参考:
1.传承爱心:强调书画藏春的艺术传承,同时呼吁传承爱心,关注教育残童。
解释:书画藏春充分展现了中国传统文化的魅力和精髓,同时也代表了文化的传承。
通过爱心的传递,将关爱和帮助传递给需要帮助的残童,体现了社会责任和人文关怀。
2.助力特教:强调支持特殊教育的重要性和积极推动特殊教育的发展。
解释:春融故土代表了家乡的温暖和母亲的怀抱,特殊教育是为了让残疾儿童有更好的发展和生活质量,让他们能够像其他孩子一样接受教育和社会融入。
助力特教意味着支持和推动特殊教育事业的发展,为残疾儿童创造更好的成长环境和机会。
3.心系残童:强调关怀残疾儿童,并提出让他们得到更多的关注和帮助。
解释:赤子秉真情表达了对残疾儿童纯真的爱和关怀,志敞博怀彰博大则体现了为残疾儿童提供更多机会和帮助的决心。
心系残童意味着将关怀和关爱放在心中,通过行动实际帮助残疾儿童。
4.持久奋斗:强调在面对困难和顽症时的毅力和奋斗精神。
解释:黉门播爱代表了让更多人参与爱心事业,让爱心不断扩散。
爱注残童则强调了让爱心关注和投注在残疾儿童身上。
身罹顽症更顽强表示即使面对诸多困难和疾病,残疾儿童也会坚持奋斗和努力。
持久奋斗表示持之以恒地努力,不轻易放弃,面对困难坚强前行。
5.书香义举:强调以文化教育的力量为残疾儿童带来希望和改变。
解释:书画藏春代表了传统文化的熏陶和教育的力量。
春融故土则象征了家国情怀和文化传承。
赤子秉真情和志敞博怀彰博大表达了关爱和付出。
以书香义举为横批,强调书香文化的义举,着重通过教育和文化传递爱心,带给残疾儿童希望和改变。
传承爱心、助力特教、心系残童、持久奋斗、书香义举
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