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上联:雨润田间草绽蕾,蕾花朵朵掀春面
下联:石铺王苑白裹碧,碧柳条条淌露珠 -
上联:有才子如不拘马
下联:知公原是后凋松 -
上联:翠竹摇头装醉客
下联:春花弄影逗游人 -
上联:寻乐无需歌舞地
下联:偷闲多读圣贤书 -
上联:月夜中箫,白玉栏杆红袖忆
下联:霜天重担,残花清露草鞋行 -
上联:春满山河丽
下联:雨滋桃李香 -
上联:与明月同步今古
下联:对青山不愧峥嵘 -
上联:宫婢常持宫被
下联:朝官多戴朝冠 -
上联:共事几何年?运筹未蒇全功,身到泉台应瞑目
下联:积劳非一日,持节永垂伟绩,耗传海国并伤情 -
上联:三元汉字形音义
下联:别样情怀苦涩酸 -
上联:勤劳能富态
下联:奋斗造中国 -
上联:海刚峰棺材,抬进抬出
下联:沈和呆磨子,挑去挑来 -
上联:金镰耀斧,九十年岁月沧桑,人勤政善千家暖
下联:玉兔呈祥,三万里江山锦绣,柳绿桃红四海春 -
上联:一座丰碑,束束鲜花,缅怀先烈心香寄
下联:八年痛史,熊熊战火,警醒后人国耻铭 -
上联:梅柳争春,天飘瑞雪丰年兆
下联:山川贺岁,地舞银蛇盛世图 -
上联:谷落田归农
下联:风入林则徐 -
上联:风平浪静,直叙平铺传海报
下联:月淡星稀,轻描淡写著天文 -
上联:敦厚人家,积玉堂前,淡泊欣吟引玉
下联:玲珑树木,擎天柱下,逍遥戏说登天 -
上联:舞空杨柳楼头月
下联:望断烟云橘子洲 -
上联:冲天有赖黄牛劲
下联:教子当存孟母心 -
上联:酒酿清愁,一醉谁知归梦远
下联:霜迎冷月,几番不晓暮云深 -
上联:竹如老友当窗立
下联:月似故人入户来 -
上联:应教大堂上公心清正,能做到不忘职责,当无冤案
下联:但愿尘世间法纪严明,莫弄成一遇官司,就想先生 -
上联:全国禁赌,万民称颂
下联:举世缉毒,四海褒扬 -
上联:谈深半夜甄长伯
下联:诗瘦三分贾阆仙 -
上联:有话
下联:无言 -
上联:龙过一年难复始
下联:蛇来四季易更新 -
上联:从严治党,不尚空谈,立一代新风
下联:勤俭为民,尊崇实干,树百世威名 -
上联:一帘梅雨紫烟外
下联:十里松风碧峰连 -
上联:专事颂人失体面
下联:不拘小节坦胸怀 -
上联:春风屡试丹青手
下联:雏燕又冲碧绿天 -
上联:偶见南疆雪
下联:重温北国风 -
上联:画舸摇烟人不见
下联:归鸥掠影月初斜 -
上联:应为芬芳比君子
下联:欲辞松月恋知音 -
上联:一门深入,彻法生死源有尽
下联:大道直往,穷理涅槃本无余 -
上联:问进进出出,灯红酒绿,有几个不堕落
下联:笑生生死死,灰飞烟灭,使无数成尘埃
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上联:雨润田间草绽蕾,蕾花朵朵掀春面
【上联】 书画藏春,春融故土,赤子秉真情,志敞博怀彰博大
【下联】 黉门播爱,爱注残童,丹忱兴特教,身罹顽症更顽强
【参考横批】 传承爱心、助力特教、心系残童、持久奋斗、书香义举
【横批及解释】横批供参考:
1.传承爱心:强调书画藏春的艺术传承,同时呼吁传承爱心,关注教育残童。
解释:书画藏春充分展现了中国传统文化的魅力和精髓,同时也代表了文化的传承。
通过爱心的传递,将关爱和帮助传递给需要帮助的残童,体现了社会责任和人文关怀。
2.助力特教:强调支持特殊教育的重要性和积极推动特殊教育的发展。
解释:春融故土代表了家乡的温暖和母亲的怀抱,特殊教育是为了让残疾儿童有更好的发展和生活质量,让他们能够像其他孩子一样接受教育和社会融入。
助力特教意味着支持和推动特殊教育事业的发展,为残疾儿童创造更好的成长环境和机会。
3.心系残童:强调关怀残疾儿童,并提出让他们得到更多的关注和帮助。
解释:赤子秉真情表达了对残疾儿童纯真的爱和关怀,志敞博怀彰博大则体现了为残疾儿童提供更多机会和帮助的决心。
心系残童意味着将关怀和关爱放在心中,通过行动实际帮助残疾儿童。
4.持久奋斗:强调在面对困难和顽症时的毅力和奋斗精神。
解释:黉门播爱代表了让更多人参与爱心事业,让爱心不断扩散。
爱注残童则强调了让爱心关注和投注在残疾儿童身上。
身罹顽症更顽强表示即使面对诸多困难和疾病,残疾儿童也会坚持奋斗和努力。
持久奋斗表示持之以恒地努力,不轻易放弃,面对困难坚强前行。
5.书香义举:强调以文化教育的力量为残疾儿童带来希望和改变。
解释:书画藏春代表了传统文化的熏陶和教育的力量。
春融故土则象征了家国情怀和文化传承。
赤子秉真情和志敞博怀彰博大表达了关爱和付出。
以书香义举为横批,强调书香文化的义举,着重通过教育和文化传递爱心,带给残疾儿童希望和改变。
传承爱心、助力特教、心系残童、持久奋斗、书香义举
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