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上联:道德文章传后世
下联:直言宏论赞前贤 -
上联:槛外一枝春独秀
下联:门前万缕柳中天 -
上联:喜民康物阜,九州共庆丰年,福盈中土
下联:歌日暖花繁,百业同臻盛世,春满南头 -
上联:三翁品茗谈天道
下联:五子登科扬祖风 -
上联:胸有成竹,革故鼎新挥画笔
下联:龙腾盛世,飞天探海舞春风 -
上联:学子如花,德化甘霖勤灌溉
下联:师心似日,光昭雏凤喜扶摇 -
上联:竭泽而渔贪近利
下联:敲冰款客煮香茶 -
上联:花开岭表,琴学启新篇,把酒调弦舒志趣
下联:浪激江门,书坛瞻硕果,束茅为笔铸琳琅 -
上联:贸易常通凭日月
下联:权衡得谨定星辰 -
上联:轻描淡写出联对
下联:煞费苦心入古城 -
上联:心系千秋,履职留誉,承前启后一天锦
下联:岁臻六秩,献策建功,继往开来四季春 -
上联:宣道以文,百载耕耘传喜讯
下联:秉公评卷,多方推琢择优联 -
上联:未着意栽培,又不重文长,星陨一朝,致使蜀中无大将
下联:能居心谨慎,且尽忠阿斗,风高千古,终教天下仰名臣 -
上联:寄情诗里缝衣句
下联:萦梦人间舔犊恩 -
上联:此何地也?但觉铜臭熏天,是名铜国会
下联:中有人兮,全仗钱财大力,来做钱议员 -
上联:春在梨花秋在水
下联:工于心计富于情 -
上联:牧夕阳,短笛横牛背
下联:农春野,民歌绕垄根 -
上联:马足踏开岸上沙,风来复合
下联:橹声拨散江中月,水定还圆 -
上联:新年移步向花海
下联:生日流行去费城 -
上联:唇齿方触,国酒醉人、春风十里
下联:指缝轻撵,贵烟悦君、福泽万年 -
上联:流星透疏木
下联:走月逆行云 -
上联:莫道红尘苦
下联:堪知岁月长 -
上联:终老未得山境界
下联:从头再作苦文章 -
上联:春节春意浓,笑语欢歌春烂漫
下联:寿诞寿桃硕,童颜鹤发寿康庄 -
上联:春雨如酥,又润窗前影
下联:桃风带暖,频催柳上莺 -
上联:赏奇好古自一癖
下联:读书写字到三更 -
上联:何处听琴?流水高山成古调
下联:特来挂剑,清风明月想遗徽 -
上联:目尽青天怀今古
下联:觉来烟月满琴书 -
上联:能书能画能出能入,潇洒去
下联:当吃当喝当赚当花,快活来 -
上联:难得舌头生佛法
下联:也能骸体化哪吒 -
上联:柳下联诗莺对舞
下联:花中醉赋鹊双歌 -
上联:问亘古乾坤,尘海茫茫公有几
下联:数风流人物,精忠耿耿世无双 -
上联:芦溪三井澈
下联:茶企满天红 -
上联:松树杉树皆宝树
下联:茶山竹山赛金山 -
上联:凭惊天智勇,为共和护法
下联:扬决死精神,让抗战生辉 -
上联:聚散红尘皆是客
下联:舍得银子可升官
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上联:道德文章传后世
【上联】 校风师德,美名传狮城
【下联】 教书育人,桃李满天下
【参考横批】 校园、春风、教育、桃李、育人
【横批及解释】1、文明阳光(校园:横批突出校风师德的主题,表达了在校园中倡导文明、阳光的氛围,让学生获得良好教育和成长。
同时与上联中的“校风师德”相呼应,传递出学校的美名在狮城传扬开来的信息。
2、学海无涯(春风:横批结合了下联中“教书育人”的主题,突出了教育的广阔和学习的无限可能。
借用春风的意象,表达了老师们用知识和智慧点亮学生成长的希望和未来。
3、仁爱礼让(教育:横批强调了教师在教书育人过程中要具备的品质,包括仁爱和礼让。
它与上联中的“校风师德”相呼应,突出了师者的爱心与尊重,并且传达出教育是为了培养学生成为具备仁爱和礼让精神的人。
4、德才并重(桃李:横批体现了下联中“桃李满天下”的主题,强调了教育要注重培养学生的德与才,既关注学生成就优秀的才能,也注重他们的道德修养。
“桃李”象征着学生,寓意其在教育中成长茁壮。
5、灵动智慧(育人:横批结合了下联中的“教书育人”,突出了教育的目标是培养学生成为具备灵动智慧的人。
这横批凸显了教育的精髓,即既要传授知识,又要培养学生的创新能力和智慧素养。
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