-
-
上联:平直中坚能作栋
下联:质虚表美不成材 -
上联:远山隐隐平林外
下联:玉笛悠悠小径中 -
上联:邮路不通,难以置信
下联:天庭招聘,聚精会神 -
上联:风中巨浪,涌来往事知多少
下联:月下浮云,没去雄峦有几重 -
上联:除三害
下联:锁五龙 -
上联:英雄曾会涪城,把酒言欢,赢得蜀川新局面
下联:富乐允称天府,闻香识美,养成云水好生涯 -
上联:毛脚茧
下联:皮背心 -
上联:山青水秀,风光日日丽
下联:人寿年丰,喜事天天增 -
上联:笔下苍茫随酒去
下联:胸中磊落共潮生 -
上联:百花怒放
下联:众鸟争鸣 -
上联:世界和谐,存异求同成首选
下联:人间美好,感恩忘隙变多赢 -
上联:纵此萍踪逐水月
下联:凭其剪影锁春秋 -
上联:暮色苍茫云弄影
下联:星河浩淼月披纱 -
上联:十里莺声冲柳浪
下联:一檐燕语报春潮 -
上联:政策向西部倾斜,共谋伟业
下联:人才朝占都流动,大展宏图 -
上联:闲花落日滋苔径
下联:晓月当帘挂玉弓 -
上联:长幼内外,勖率以敬
下联:富贵贫贱,素位而行 -
上联:春风暗渡莲舟绿
下联:夜雨无声杏蕊红 -
上联:极目望寰瀛,天下名山斯第一
下联:登高观地气,古今豪杰楚南多 -
上联:画舸摇烟人不见
下联:归鸥掠影月初斜 -
上联:画舟何处问?诚然碧水清泉,东莱华韵
下联:芳躅此间寻,恍若春山茂树,表海流风 -
上联:业败休丧志
下联:功成莫醉心 -
上联:秋后蝉声知大限
下联:庭中月色洗轻愁 -
上联:钟声传三千界内
下联:佛法扬万亿国中 -
上联:永读好书,与古今同步,惟愿爱心能久驻
下联:会留习作,跟天地共鸣,但求珍品可高藏 -
上联:你看我非我,我看我,我亦非我
下联:他装谁像谁,谁装谁,谁就像谁 -
上联:柳笔抒春书万卷
下联:莺簧弄景悦千家 -
上联:爱民惠民,清风又过乌衣巷
下联:廉政勤政,正气还萦朱雀桥 -
上联:未觉诗中暖
下联:只因囊里空 -
上联:妇好夫差难匹配
下联:哥舒妹喜正相依 -
上联:经典葬师儒,忆当年,老骥伏枥,自修函大,大好春晖娱晚景
下联:阴阳识地理,悲此日,壮心归天,不用龟策,策埋黄土竟千秋 -
上联:荆棘话锋锥六腑
下联:唇枪舌剑痛三生 -
上联:拒礼拒贿度佳节
下联:反腐反贪过新年 -
上联:几首雪诗梅落款
下联:十分秋色雁留声 -
上联:十载打工成白领
下联:一时得意做头人 -
上联:国庆重阳重庆乐
下联:永年万载万年青
-
上联:平直中坚能作栋
【上联】 校风师德,美名传狮城
【下联】 教书育人,桃李满天下
【参考横批】 校园、春风、教育、桃李、育人
【横批及解释】1、文明阳光(校园:横批突出校风师德的主题,表达了在校园中倡导文明、阳光的氛围,让学生获得良好教育和成长。
同时与上联中的“校风师德”相呼应,传递出学校的美名在狮城传扬开来的信息。
2、学海无涯(春风:横批结合了下联中“教书育人”的主题,突出了教育的广阔和学习的无限可能。
借用春风的意象,表达了老师们用知识和智慧点亮学生成长的希望和未来。
3、仁爱礼让(教育:横批强调了教师在教书育人过程中要具备的品质,包括仁爱和礼让。
它与上联中的“校风师德”相呼应,突出了师者的爱心与尊重,并且传达出教育是为了培养学生成为具备仁爱和礼让精神的人。
4、德才并重(桃李:横批体现了下联中“桃李满天下”的主题,强调了教育要注重培养学生的德与才,既关注学生成就优秀的才能,也注重他们的道德修养。
“桃李”象征着学生,寓意其在教育中成长茁壮。
5、灵动智慧(育人:横批结合了下联中的“教书育人”,突出了教育的目标是培养学生成为具备灵动智慧的人。
这横批凸显了教育的精髓,即既要传授知识,又要培养学生的创新能力和智慧素养。
【推荐查询】 校风 师德 美名 狮城