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上联:寿逢耄耋精神在
下联:年近期颐体魄雄 -
上联:芙蓉国里风情秀
下联:日月潭边醉意浓 -
上联:欲借春风开杏眼
下联:还将晓露润桃容 -
上联:缓缓琴间水
下联:柔柔竹畔风 -
上联:淡月浓情风漫步
下联:青山绿意雨散心 -
上联:北靠陵塬,南迎渭水,眼底江山添慧觉
下联:东通渤海,西上昆仑,心中方寸悟真如 -
上联:好楼阁何须寸土?往毛颖城,树王珣椽,当牖处悬初三小月
下联:奇诗文自是时蔬,分青莲酒,传白傅卮,抡元者赐一二新花 -
上联:山嵌云龙古刹,大千世界
下联:门含和顺梵音,浩瀚乾坤 -
上联:临水小花争照影
下联:观鱼老树忘直腰 -
上联:苍山千里雪
下联:白屋一枝春 -
上联:九州来春色
下联:四化绘新图 -
上联:萌动诗芽新雨后
下联:耕耘梦土晓风中 -
上联:教子皆贤,能继柏堂先世业
下联:含辛垂老,可怜齑臼外孙家 -
上联:菊秀青衫瘦
下联:稻香锦鲤肥 -
上联:独具匠心描壮锦
下联:任凭巧手贴花黄 -
上联:一夜秋风空辗转
下联:漫天热气暑连随 -
上联:三春风剥梨花露
下联:六月雪蒙窦娥怨 -
上联:道在人心凭问取
下联:德从世事自呈来 -
上联:春归四野田如锦
下联:节饮三杯面赛花 -
上联:取舍之间曾困扰
下联:生涯到底未圆融 -
上联:处逆境时脊梁直
下联:逢顺心事眼界宽 -
上联:树德兰在畹
下联:立节柏有心 -
上联:我伤春怨安缄口
下联:谁点绛唇不画眉 -
上联:傍海思乡迎皓月
下联:枕云牧雁送清秋 -
上联:一视浮沉游任意
下联:三观大小见服从 -
上联:品味生活,走进自然,一轴两点皴图画
下联:感悟文化,穿越历史,三带五园贯古今 -
上联:谬论千般犹吠日
下联:谣言万种尽忧天 -
上联:骂使绝婚,总是委心汉室
下联:诛良斩丑,岂真报效曹瞒 -
上联:翠柏苍松,绮亭若画,载酒谈风月
下联:淡墨香案,弯岸如诗,举笔作文章 -
上联:流于俗套难真我
下联:背负虚名最累人 -
上联:洗净心尘修境界
下联:迈开脚步闯疆场 -
上联:挥毫锦绣添鹿寨
下联:泼墨云霞布龙城 -
上联:赝品时呈,乱花渐欲迷人眼
下联:铁拳再举,法网长将镇魅心 -
上联:日暖千畴,农耕无税地
下联:春苏九野,鸟唱有林山 -
上联:道心淡泊对流水
下联:字体变化如浮云 -
上联:大智若愚明世事
下联:落花流水顺人情
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上联:寿逢耄耋精神在
【上联】 以书为伴
【下联】 拜友作师
【参考横批】 学海无涯、智慧之源、知行合一、博览群书、师友同行
【横批及解释】横批1:学海无涯
解释:上联"以书为伴"强调了借助书籍学习的重要性,下联"拜友作师"则表示了向他人学习的渴望。
"学海无涯"意味着学习的道路是无限延伸的,通过阅读书籍和与他人交流,我们能够不断积累知识和经验。
横批2:智慧之源
解释:上联"以书为伴"中的书籍是智慧的源泉,下联"拜友作师"中的友人是智慧的传递者。
"智慧之源"指的是通过与书籍和他人的互动,我们能够汲取智慧的养分。
横批3:知行合一
解释:上联"以书为伴"鼓励通过阅读书籍获得知识,下联"拜友作师"则强调将知识转化为实际行动。
"知行合一"表示了知识不仅仅停留在理论层面,更需要在实践中得到验证和应用。
横批4:博览群书
解释:上联"以书为伴"鼓励广泛阅读各种书籍,下联"拜友作师"则强调从他人那里学习。
"博览群书"意味着通过阅读和与他人交流学习,我们能够涵盖丰富的知识领域。
横批5:师友同行
解释:上联"以书为伴"中的书籍是我们的导师,下联"拜友作师"中的友人是我们的同行。
"师友同行"表示书籍与他人对我们学习的帮助互补,共同助力我们在人生的道路上前行。
【推荐查询】 为伴