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上联:情丝万缕结成茧,何时化蝶
下联:正气一心凝作山,此势如龙 -
上联:揭起雨帘瞧春联
下联:翻开云心看日新 -
上联:柳才舒眼,杨忽舞絮,李乍簇英,杏已落红,红瘦青肥春易老
下联:筝只动弦,箫蓦飞声,笛偏添趣,篌刚闻角,角长羽短曲方浓 -
上联:鬓染沧桑诗有味
下联:情经坎坷句传神 -
上联:凭智能创业
下联:靠信息生财 -
上联:从古大才非百里
下联:至今有庙祀双江 -
上联:盖代诗才师正雅
下联:平生书体爱来禽 -
上联:冬至如春,南粤杜鹃红胜火
下联:霜临似剑,北国松树绿于兰 -
上联:绿草无边芳万里
下联:红花遍地韵千重 -
上联:捻雨为墨,拘风为印
下联:邀花做台,请鸟做宾 -
上联:笑语
下联:欢声 -
上联:悲欢离合
下联:圆缺阴晴 -
上联:夜雨孤灯空寂寂
下联:凄风残漏怅幽幽 -
上联:鸟语花香,春光渲染谁人梦
下联:燕歌莺舞,柳色清馨那位心 -
上联:秋已凋零,一夜寒风吹瘦骨
下联:梦犹绻缱,半轮霜月照黄花 -
上联:李占春光浓画意
下联:梅迎冬雪涌诗情 -
上联:心黑才要遮羞布
下联:命蹇常当替罪羊 -
上联:鳣堂集庆
下联:崔馆开祥 -
上联:一盏湖光山色
下联:半窗鸟语花香 -
上联:三面桥通四面水
下联:一池鱼戏半池莲 -
上联:牛头马面
下联:鼠肚鸡肠 -
上联:由姜水奔东,问几度春秋过后,王师钓渭水
下联:取烈山铭氏,从何年灿烂其光,炎德照湘山 -
上联:风鸣独竹单簧管
下联:府上二人俩弟兄 -
上联:但得皋夔调鼎鼐
下联:先安笔砚对溪山 -
上联:游水玩山夸海口
下联:插科打诨挂羊头 -
上联:胜如千户封侯,卜隐青门真得趣
下联:酿作九霞仙酝,有人丹脸可占霜 -
上联:发展布春风,济水黄河同溅玉
下联:和谐开泰运,太行王屋共生金 -
上联:平林浮翠色
下联:上苑起春风 -
上联:气爽秋高,天上明灯一盏
下联:河清海晏,人间富路千条 -
上联:有志人生春作序
下联:无形水态秋结晶 -
上联:无边风雨流年度
下联:有情瑞雪连日欢 -
上联:就傅胜衣,贤揆初度
下联:垂髫总角,岐嶷英姿 -
上联:白鹭重来,看玉带潆洄,山光掩翠
下联:尘沙远去,听南湖泠响,水韵生幽 -
上联:世界无车日
下联:街边打的时 -
上联:泛夜轻舟犁月影
下联:上天赤足过星河 -
上联:卷帘风月一窗水
下联:遍地烽烟满面灰
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上联:情丝万缕结成茧,何时化蝶
【上联】 小学生,中学生,大学生,争学楹联扬国粹
【下联】 天成就,地成就,人成就,合成锦句壮骚坛
【参考横批】 传承弘道、逐梦追求、赞歌奋进、融汇精英、文化盛世
【横批及解释】横批1:传承弘道
解释:强调小、中、大学生争学楹,意味着他们要传承国粹,弘扬中华文化的精髓。
横批2:逐梦追求
解释:上联中提到的学生们都在追求学业的成功,下联中的“成就”也表达了他们逐梦的意愿。
横批3:赞歌奋进
解释:上下联中都表达了人们不断向上奋斗的精神,横批强调了这种精神带来的进步与荣光。
横批4:融汇精英
解释:强调要把小、中、大学生的学识与才华融汇进国家的发展中,共同成就国家的繁荣。
横批5:文化盛世
解释:上下联都与学业的繁荣与文化的传承相关,强调了学生们的学习与努力对于国家和社会的影响,预示着文化繁荣的未来。
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