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上联:秋爽来学
下联:冬季讽经 -
上联:满目雕霞栖落木
下联:宽容和气伴拙荆 -
上联:一枕炎凉,春心寄向云深处
下联:满肩风雨,好梦断于花落时 -
上联:济度无方,怜伊体一
下联:津梁罔测,悯彼迷深 -
上联:帅校尉将士
下联:工农兵学商 -
上联:石狮泪流,一夜严霜殇慈竹
下联:箭楼月冷,数株寸草泣春晖 -
上联:溯源别有天,破荒兴冶,还继陈仓传史话
下联:焕彩当诚志,望岭奋攀,欣听西部唤东阳 -
上联:清水养莲,拒腐浩然扬正气
下联:早春飞澍,举犁奋发铸丰年 -
上联:碧水横琴,荷香醉月清波引
下联:绿风拂岸,林鸟谈天翠羽吟 -
上联:柳拽春风寻妙句
下联:花邀粉蝶作闲章 -
上联:岭南成大业,促民族融和,鼎数代江山,喜英名不伴流波逝
下联:河北仰先贤,乘春风浩荡,托千秋星月,教盛誉重随阆苑兴 -
上联:帚笔绘凌晨,星光伴我,风霜伴我
下联:春虢描画韵,诗意送人,干净送人 -
上联:为人需坦荡
下联:做事应周全 -
上联:天地本一首
下联:万物无二心 -
上联:疏雨乍收峰染翠
下联:清风低漾藕生凉 -
上联:吹案翻书风学字
下联:拂尘铺笺月韵词 -
上联:纳陛
下联:趋庭 -
上联:福地洞天,花落叶繁机总在
下联:典章文物,日悠书巨气长存 -
上联:风送花香迎远客
下联:燕衔春色盼归人 -
上联:遥望海天帆不尽
下联:动感亚态神有情 -
上联:诗痕情轨迹
下联:笑柄话源头 -
上联:君携晓月游诗海
下联:我劝明星上课堂 -
上联:林泉寻自我
下联:网络破天机 -
上联:亘古文明,一部史诗融刺绣
下联:鼎新时尚,千年民俗聚芦笙 -
上联:灯火万家,亦画亦诗,济水源头添魅力
下联:城乡一体,宜觞宜咏,愚公故里拂春风 -
上联:莲花着雪禅心动
下联:觉苑无尘欲念消 -
上联:坎坷
下联:波澜 -
上联:善继善述,绳其祖武
下联:是彝是训,贻厥孙谋 -
上联:琴声抑扬花榭暖
下联:月光玉砌小楼寒 -
上联:涂鸦不见惊魂句
下联:磨砺常生傲世心 -
上联:校风师德,美名传狮城
下联:教书育人,桃李满天下 -
上联:花溪绕舍窗摇柳
下联:山月钩帘径入松 -
上联:十年幕府悲秦日
下联:一卷唐诗补蜀风 -
上联:手握苍凉心不语
下联:情萦怅惋意难舒 -
上联:宽广胸怀容万事
下联:清空眼界洞千秋 -
上联:新雨扣阶轻唤绿
下联:清风入室不留香
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上联:秋爽来学
【上联】 墨客钟情,风花雪月
【下联】 画家至爱,山水鱼虫
【参考横批】 流水悠长、心境如画、忧云惆怅、天人合一、情韵悠长
【横批及解释】1.流水悠长-强调了墨客钟情风花雪月的情感与生活的流动性,也与画家至爱山水鱼虫的创作主题相吻合。
横批流水悠长意为人生如同流水一般,潺潺向前,顺应自然之道。
2.心境如画-墨客钟情于风花雪月,画家至爱山水鱼虫,都是心灵对于美好的追求和渴望。
横批心境如画表示内心的情感、想象和创作都如同一幅美丽的画作般,感受到美与艺术的融合。
3.忧云惆怅-墨客钟情风花雪月,画家至爱山水鱼虫,都透露出一种深沉的情感,对于人世间的烦忧和失落。
横批忧云惆怅暗含了对于人生沉思和纷扰的抱怨,同时也反映出艺术家对于现实世界中的无奈情绪。
4.天人合一-墨客钟情风花雪月,画家至爱山水鱼虫,都和自然的美景和生命融为一体。
横批天人合一表达了艺术家与自然的共生共融,将自身的感悟与情感融入到作品之中,达到心灵与自然的和谐。
5.情韵悠长-墨客钟情风花雪月,画家至爱山水鱼虫,都是以美丽、浪漫情调为主题的艺术追求。
横批情韵悠长强调了这种情感的延续性与深沉性,表达了墨客和画家对于美好情感的追求。
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