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上联:泽布
下联:恩覃 -
上联:身正为师桃李盛
下联:德高执教梓楠多 -
上联:民可载舟，亦可覆舟，社稷千秋民作主
下联:法能立国，更能治国，江山万里法为基 -
上联:幼儿欢旭日
下联:园气喜春风 -
上联:跃马追风侠客志
下联:柳下抚琴佳人情 -
上联:生涯厚薄皆行客
下联:身世浮沉不昧心 -
上联:青牛耕野，锦翼鸣村，碧水黄花生意满
下联:紫燕飘空，彩禽啼树，红联粉壁美名扬 -
上联:茫原荒夜闻鸡舞
下联:文山书海囊萤读 -
上联:邀月寻幽，泉流汩汩松风软
下联:问山赊翠，禽语殷殷竹露新 -
上联:向日葵花常翘首
下联:高山流水遇知音 -
上联:琴音未了花犹逝
下联:酒意方兴月暗随 -
上联:一缕云消凭雨忆
下联:三分柳醉任风摇 -
上联:清风有意吹青叶
下联:明月无心观秃枝 -
上联:佳联妙续心喜悦
下联:斯人宛在水中央 -
上联:素弦酬素月
下联:青眼向青山 -
上联:清风入墨醒诗梦
下联:明月破题发古思 -
上联:和风拂岸柳
下联:丽日挂天空 -
上联:雪飞桃叶渡
下联:云憩玉龙潭 -
上联:应为芬芳比君子
下联:欲辞松月恋知音 -
上联:芳草绿浸崖畔佛
下联:夕阳红透水中云 -
上联:古柏凝翠，一派生机弥浩宇
下联:祖陵耀辉，九州和曲壮民魂 -
上联:一勺励清心，酌水谁含出世想
下联:半生盟素志，听泉我爱在山声 -
上联:风雨送劳人，特为筑室道旁，聊避劳人风雨
下联:光阴如过客，快去作羹厨下，莫延过客光阴 -
上联:楼阁巍峨，骑龟拔地雄巴蜀
下联:人文荟萃，射弹研星胜汉唐 -
上联:一点夕阳千岭翠
下联:半天霞彩满江红 -
上联:发展竞千帆，飞楫赣江迎奥运
下联:和谐结七彩，放歌红谷跃龙门 -
上联:听泉微透春消息
下联:看雨初苏柳梦乡 -
上联:亲水台前留倩影
下联:石瀑布下送佳音 -
上联:一卡在手，车行三秦大地，畅通无阻
下联:各级尽心，物过数省万方，往来如平 -
上联:年过古稀，教鞭重掌培桃李
下联:情牵学子，师德弘扬能始终 -
上联:冷雾寒风寒雾冷
下联:香茶暖酒暖茶香 -
上联:本色一生忠与义
下联:心窗两扇正和廉 -
上联:九州春意闹
下联:四化宏图开 -
上联:一棹风雷掀巨浪
下联:满湖烟雨化长虹 -
上联:独枕月光追旧梦
下联:单陈心事赋新诗 -
上联:读经知义理
下联:处人学世情
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上联:泽布
【上联】 摆落遗高论
【下联】 编题尚古风
【参考横批】 宝藏承传、继古传承、守望珍传、乐文传承、颂传统文化
【横批及解释】上联:拾掇承往绪
下联:绣画继古韵
横批一:守望传世情血脉相承的高论,表达了对于传统文化的珍惜和承载
横批二:着眼乐古风之编写题目之重要性,强调了对于古风文化的推崇和传承
解释:
上联中的"摆落遗高论"指的是整理和传承前人留下的优秀文化和学问的重要性,表达了对文化传统的重视。
下联中的"编题尚古风"指的是在编写题目的过程中讲究古风文化的特点和风格,强调了将传统文化融入现代创作中的重要性。
【推荐查询】 高论 古风