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上联:创乡土文学派
下联:当人民艺术家 -
上联:满眼春风来世纪
下联:一轮明月耀家居 -
上联:推激风骚,别有孤标攀故道
下联:弄搬文字,至于联对作童嬉 -
上联:吃什么饭菜,就得干成什么事
下联:做一天和尚,便要撞好一天钟 -
上联:风前素指弄焦尾
下联:雨后虹颜穿锦服 -
上联:焚香遥拜月
下联:把酒冷吟秋 -
上联:虹彩卧波分外美
下联:虬龙潜底又浮天 -
上联:清风摇碎阶前影
下联:细雨淋湿心底愁 -
上联:四方来财,百业兴旺
下联:五福临门,万事通达 -
上联:嘴皮翘
下联:眉毛弯 -
上联:望居新蔡
下联:源自郦城 -
上联:看我虬枝铁干
下联:任他激浪狂风 -
上联:牛首凝云,云气结成罗汉体
下联:河峡映月,月光返照菩提心 -
上联:海岳天开,蛇舞不输龙气象
下联:幽燕雨落,春风又绿我家园 -
上联:邪瘴同驱,迎春竹报千门福
下联:神机独运,入夜天开五色花 -
上联:天理难容,玉毁池塘成惨案
下联:国法当治,人闻凶讯起呼声 -
上联:有心终效偷桃客
下联:落笔元非倚马才 -
上联:将身化杜牧诗篇,和行人泪,沾湿二月
下联:无处消家山念想,对天边云,还酹一杯 -
上联:倦鹊绕枝知冻
下联:飞鸿涵水带秋 -
上联:龙溪抱寺,碧澄冷浸千秋雪
下联:凤嶂堆琼,翠耸光连万壑云 -
上联:谁捻飞花香我句
下联:君出馨联醉伊心 -
上联:童心不管冬将去
下联:老骥常思春又来 -
上联:君子爱人不姑息
下联:能者作事知权宜 -
上联:梦驻心中,日月催人登大道
下联:春来眼底,山川为我展华容 -
上联:端午门前,赐端午粽
下联:上元县里,看上元灯 -
上联:神笔描来千岭秀
下联:和风染就万枝青 -
上联:前尘捻碎随风散
下联:往事荒芜逐水流 -
上联:情酒三杯莫嫌晚
下联:春宵一刻别误时 -
上联:细推物理须行乐
下联:愿作鸳鸯不羡仙 -
上联:易名令典继先贤,涑水是希,睢水是迈
下联:故国遗民思太傅,东山有墅,岘山有碑 -
上联:报春乐曲神龙吟
下联:强国宏图众手描 -
上联:一山暮色归樵影
下联:几户炊烟隐犬声 -
上联:佛山鬼斧,趣味藏灵艺
下联:故国神游,逍遥任我行 -
上联:几点新红香槛外
下联:一畦嫩绿绕篱边 -
上联:纵笔轻狂行墨海
下联:放足恣意踏书山 -
上联:崇廉养性
下联:明德修身
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上联:创乡土文学派
【上联】 学子心头书世界
【下联】 僧人眼里粉骷髅
【参考横批】 文海浩瀚、智慧之源、学富五车、禅悟脱凡、灵触人间
【横批及解释】横批1:文海浩瀚
解释:上联中的“书世界”体现了学子对知识的渴望,横批“文海浩瀚”进一步突出了书籍世界的广阔深邃,以及学子们能够涉猎的知识领域之广。
横批2:智慧之源
解释:学子通过阅读书籍获取知识,横批“智慧之源”意味着书籍是培养学子智慧和才能的重要来源。
横批3:学富五车
解释:上联中的“学子心头书世界”寓意学生将书籍视为宝贵财富,横批“学富五车”表示学子的学识已经达到了深厚的程度,喻意学富五车、博学多才。
横批4:禅悟脱凡
解释:下联中的“僧人眼里粉骷髅”表达出僧人心境超脱俗世的意境,横批“禅悟脱凡”进一步强调了僧人的超脱和对世俗生活的超然态度。
横批5:灵触人间
解释:上下联形成鲜明的对比,上联是学子心头的书籍世界,下联是僧人眼中的粉骷髅。
横批“灵触人间”意味着书籍带给学子们智慧与灵感,而僧人通过禅悟也能触摸到人间的神奇与美妙。
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