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上联:凡尘不属我
下联:毁誉自由人 -
上联:路遥长望道
下联:树大好乘凉 -
上联:听来暮鼓晨钟,声声觉悟
下联:对此禅灯宝像,面面圆光 -
上联:上海自来水来自海上
下联:前门出租车租出门前 -
上联:千秋风雨双痕石
下联:两代江山一钓翁 -
上联:本纪一篇垂史笔
下联:莫以成败论英雄 -
上联:茅台贡酒五粮液
下联:卧室客厅两扇门 -
上联:瘦阁闲楼,独抱三更雨
下联:孤舟野渡,相邀几点鸥 -
上联:春风习习,河山一派和谐景
下联:学苑欣欣,才德双修敬业人 -
上联:荒原险境身无伴
下联:野径迷途心落单 -
上联:青春岁月
下联:浪迹江湖 -
上联:泣杖何人恨,落木风凄,未报私情遂乌鸟
下联:含饴如昨痛,重帏月冷,哪堪仙驭缈鸾翔 -
上联:一盏诗心酬小月
下联:半碟铜豆蘸清风 -
上联:蓄锐养精求建树
下联:寻花问柳不轻松 -
上联:心似青松孤傲立
下联:文如秋水共长流 -
上联:人民作主
下联:天下为公 -
上联:红松添新枝
下联:青梅映彩霞 -
上联:有志人生春作序
下联:无形水态秋结晶 -
上联:永康南山寿
下联:生色君子风 -
上联:云来雾去,一径接天山势险
下联:浪急风高,千帆竞水月光寒 -
上联:师门育栋
下联:孝道生春 -
上联:山麓崇高,春风绿染三千仞
下联:人文厚重,华夏弘扬第一都 -
上联:丝弦缱绻轻盈曲
下联:诗墨缠绵素雅文 -
上联:未成小隐聊中隐
下联:可得长闲权暂闲 -
上联:昆仑翘首望,迢迢云路送温暖
下联:雪域着装迎,滚滚长车载爱心 -
上联:大家共饮添丁酒
下联:终夜同猜闹兴枚 -
上联:有志能将千隘破
下联:无私敢把百邪祛 -
上联:结报社同志以来,患难共尝,愧我连番皆幸免
下联:继桂林先生之后,追随如愿,让君第二作前驱 -
上联:秋月凌空心境净,喜纳诗词曲赋
下联:灵风拂面眼神澄,乐看海岳山川 -
上联:齐鲁相邻青未了
下联:关张无命欲何如 -
上联:画境挹和风,山水新葩承雨露
下联:云天翔白鹭,人文胜概领湖湘 -
上联:走马观花,想走桃花运
下联:降龙伏虎,迫降白虎团 -
上联:仙果能仙,一沾余核三千岁
下联:翳桑得翳,再借浓荫五十年 -
上联:孤身独纵酒,对缱绻清风,婵娟皓月
下联:漫步闲留心,袭一蓑烟雨,几帽沧桑 -
上联:不负英雄一剑,魂归美人草
下联:长传典故千秋,庙祀女儿香 -
上联:近来点检得失事
下联:笔下收拾疏放心
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上联:凡尘不属我
【上联】 学子心头书世界
【下联】 僧人眼里粉骷髅
【参考横批】 文海浩瀚、智慧之源、学富五车、禅悟脱凡、灵触人间
【横批及解释】横批1:文海浩瀚
解释:上联中的“书世界”体现了学子对知识的渴望,横批“文海浩瀚”进一步突出了书籍世界的广阔深邃,以及学子们能够涉猎的知识领域之广。
横批2:智慧之源
解释:学子通过阅读书籍获取知识,横批“智慧之源”意味着书籍是培养学子智慧和才能的重要来源。
横批3:学富五车
解释:上联中的“学子心头书世界”寓意学生将书籍视为宝贵财富,横批“学富五车”表示学子的学识已经达到了深厚的程度,喻意学富五车、博学多才。
横批4:禅悟脱凡
解释:下联中的“僧人眼里粉骷髅”表达出僧人心境超脱俗世的意境,横批“禅悟脱凡”进一步强调了僧人的超脱和对世俗生活的超然态度。
横批5:灵触人间
解释:上下联形成鲜明的对比,上联是学子心头的书籍世界,下联是僧人眼中的粉骷髅。
横批“灵触人间”意味着书籍带给学子们智慧与灵感,而僧人通过禅悟也能触摸到人间的神奇与美妙。
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