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上联:二姓联姻,正喜梅兰竞艳
下联:十分遂意,同调琴瑟和声 -
上联:堪怜傲骨姿更瘦
下联:可叹虚声技已穷 -
上联:笔风墨雨遍天涯,可怜薄宦功名,短命竟成才子例
下联:寡鹄孤雏悲故国,遥想团圞灯火,举家犹望旅人归 -
上联:仰七彩岐山,尚礼鸡声承古韵
下联:欣千秋秦岭,兴邦虎步迈今朝 -
上联:静坐竹林观自在
下联:闲游柳岸弄轻狂 -
上联:两手叉腰说掌故
下联:满头松果卷发丝 -
上联:夭桃唯是笑
下联:秾李亦何言 -
上联:北海
下联:东坡 -
上联:开疆拓土,南下兴大业
下联:率部联邦,北依建丰功 -
上联:长巾帐内女子好,少女更妙
下联:山石岩前木古枯,此木为柴 -
上联:几竿清影叠成趣
下联:十万春风流入诗 -
上联:荷花萦客梦
下联:池水净人心 -
上联:喜伴春风到
下联:福逐细雨来 -
上联:文字醉人浓胜酒
下联:风华绝代楚留香 -
上联:福薄
下联:缘悭 -
上联:天地本一首
下联:万物无二心 -
上联:逋仙去后无高士
下联:坡老生前愧古人 -
上联:魁星点斗浴文光,陡生凤翼
下联:大志干霄增笔力,独占鳌头 -
上联:峻岭欲登多险径
下联:湍流待渡满波澜 -
上联:业败休丧志
下联:功成莫醉心 -
上联:社会和谐,圆满复兴梦
下联:居家欢乐,喜迎改革潮 -
上联:遥寻古韵,看商贾兴隆,街道喧腾,厚重人文风俗画
下联:欣赏今声,听机车鸣笛,花园绽蕊,清新生态富强诗 -
上联:莫等山穷才发奋
下联:既知命硬快烧香 -
上联:一江碧水,两岸青山,三峡风光,誉满五洲四海
下联:初展宏图,重圆绿梦,全城行动,德弥万类千秋 -
上联:文明歌岁月
下联:法治铸乾坤 -
上联:小溪蹦入童年梦
下联:大海追回而立情 -
上联:道力战万籁
下联:雅俗共一源 -
上联:联苑新苗勤试笔
下联:对家老鬼早出山 -
上联:王文成继诸葛平蛮,自桶冈归来,八境风云开八阵
下联:孔知军为章贡弭患,索眉山题咏,双清心迹胜双江 -
上联:欲随山水居茅洞
下联:拟著波塘比镜湖 -
上联:泼墨松云勾壁画
下联:抚琴竹月梦窗诗 -
上联:秋风如故,新月似钩,识破相思伤望眼
下联:往事若烟,伊人成梦,横穿沧海漫修身 -
上联:偶对今深更,更深今对偶
下联:孤山夜半月,月半夜山孤 -
上联:草药不凡草
下联:花生岂是花 -
上联:云将一世漂泊,化作空中泪雨
下联:梅把半生淡雅,裹成雪里春香 -
上联:米市列前茅,科技振兴,提升经济开新页
下联:商家在无锡,豪情焕发,促进繁荣益后人
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上联:二姓联姻,正喜梅兰竞艳
【上联】 师效黄牛,耕田犁地,无怨无尤,当歌百载峥嵘史
【下联】 校施梅雨,润蕙滋兰,有声有色,且看一园烂漫春
【参考横批】 力行耕耘、百年峥嵘、温润如春、声色俱佳、教育春天
【横批及解释】横批1:力行耕耘(强调师效黄牛的耕田犁地精神,表达出不怨不悔的态度)
解释:指教师要具备像黄牛耕田、犁地一样勤勉努力。
横批2:百年峥嵘(突出上联中歌百载峥嵘史的意象,强调百年教育历程的辉煌)
解释:指学校经过百年的历史积淀,铸就了卓越的成就。
横批3:温润如春(强调下联中校施梅雨的润蕙滋兰的意象,表达出教育的温暖与滋养)
解释:指教育应如春雨一样温润滋养学生的心灵。
横批4:声色俱佳(突出下联中有声有色的意象,表达出教育活动的丰富多彩)
解释:指学校举办的各种教育活动声音宏亮,充满多彩色彩。
解释:指教育是阳光明媚的春天,带来希望和生机。
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