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上联:山径松摇疑客至
下联:书窗绿晃晓春来 -
上联:偶作青城游,得寻洞府须求道
下联:何劳黄帝问?但到名山便是仙 -
上联:红楼写尽世间梦
下联:碧玉雕出天下簪 -
上联:窗前落月如霜样
下联:山外飞云若水般 -
上联:清风笑我痴情苦
下联:弱柳怜春爱意深 -
上联:孝感麻糖米酒
下联:绿色健康追求 -
上联:松间明月,石上清泉,有琴箫韵洗心澄澈
下联:舍下故人,筑边知己,同坦荡胸怀志激昂 -
上联:依法治邦安社稷
下联:为民执政顺人心 -
上联:寺前谁看纷飞叶
下联:柳巷难存灿烂花 -
上联:马上好山时即景
下联:病中逾月不寻芳 -
上联:匀出工夫学书字
下联:不容儿辈妄谈兵 -
上联:相图书卷千年厚
下联:莫负生涯一寸真 -
上联:电脑取经,书本掘金,才华点翠连天锦
下联:专家进地,农民问计,科技唱红致富歌 -
上联:想当年,浅湾葬骨,北国南疆皆洒泪
下联:看今日,赤县腾龙,小康大治共讴歌 -
上联:人情好做人难做
下联:马屁不休马易休 -
上联:朝钟暮鼓不到耳
下联:戒定真如和作香 -
上联:草茂草枯两季异
下联:花开花谢自然来 -
上联:戴月荷锄心自足
下联:闲歌素语梦知酣 -
上联:莫问山人名与姓
下联:但合天地岁同春 -
上联:昨日疏风曾问柳
下联:今天紫燕喜迎春 -
上联:毛锥无卖处,冷饭裹枯荷,世道凋零人有恨
下联:饥犬已亡家,昏鸦归败柳,风光寥落物生愁 -
上联:绿染纱窗春半榻
下联:香浮玉案酒千杯 -
上联:烟雨朦朦箫韵残,寂寞沙洲冷
下联:红尘滚滚繁弦急,相思河畔寒 -
上联:华朱杨黄,事得真宰
下联:江流山掩,家藏篆铭 -
上联:伶俐汉,莫教世间瞒过
下联:大丈夫,须从苦海超生 -
上联:钓台圻上,俯看惊涛拍岸
下联:吴囯洲边,静揽巨石旋风 -
上联:蝉鸣高柳
下联:鹤栖长松 -
上联:小坐梅林情醉倒
下联:闲吟竹苑兴欣然 -
上联:顿起波澜缘一梦
下联:常存点滴念余温 -
上联:欲言还觉无从诉
下联:难剪谁知怎个开 -
上联:评股专家两片嘴
下联:操盘老手一张皮 -
上联:灵山秀水楚翁钓
下联:急淌静流秋枫飘 -
上联:进得门来,一草一花沾瑞气
下联:出将身去,满肩满袖落芳香 -
上联:前尘捻碎随风散
下联:往事荒芜逐水流 -
上联:仰曙涵晖,涉趣古城皆丽景
下联:达濠放钓,包帆渔港正春潮 -
上联:云去月还来,听急管繁弦,浑成交响惊天地
下联:曲终人不散,话高山流水,自有知音醉古今
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上联:山径松摇疑客至
【上联】 师效黄牛,耕田犁地,无怨无尤,当歌百载峥嵘史
【下联】 校施梅雨,润蕙滋兰,有声有色,且看一园烂漫春
【参考横批】 力行耕耘、百年峥嵘、温润如春、声色俱佳、教育春天
【横批及解释】横批1:力行耕耘(强调师效黄牛的耕田犁地精神,表达出不怨不悔的态度)
解释:指教师要具备像黄牛耕田、犁地一样勤勉努力。
横批2:百年峥嵘(突出上联中歌百载峥嵘史的意象,强调百年教育历程的辉煌)
解释:指学校经过百年的历史积淀,铸就了卓越的成就。
横批3:温润如春(强调下联中校施梅雨的润蕙滋兰的意象,表达出教育的温暖与滋养)
解释:指教育应如春雨一样温润滋养学生的心灵。
横批4:声色俱佳(突出下联中有声有色的意象,表达出教育活动的丰富多彩)
解释:指学校举办的各种教育活动声音宏亮,充满多彩色彩。
解释:指教育是阳光明媚的春天,带来希望和生机。
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