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上联:斯文言古道
下联:鲁莽骂新官 -
上联:倒翻陆海潘江水
下联:不似遵朱颂圣文 -
上联:五谷丰登千家乐
下联:百业兴旺万民欢 -
上联:借得轻云封险洞
下联:邀来逸士透玄机 -
上联:曲中见直当如此
下联:笔下方圆于是之 -
上联:即此是天台,像显阿罗五百
下联:俨然真佛国,堂开法界三千 -
上联:江天孤棹远
下联:柳岸别情深 -
上联:春江水暖风和煦
下联:幽岸柳柔笛抑扬 -
上联:威声著功勋,华夏名传,敢与文宣争一席
下联:义忠许蜀汉,荆州骄失,纵称武圣费三思 -
上联:常于逆境鉴真伪
下联:当以平心对是非 -
上联:万岁千秋愁似海
下联:一年四季醉如泥 -
上联:天做棋盘星好弈
下联:水为琴瑟雨唱歌 -
上联:雨打梨花心碎碎
下联:雪凝梅蕊意长长 -
上联:望江怀远,当涂广德和谐景
下联:宁国长丰,安庆合肥富裕春 -
上联:嘴皮翘
下联:眉毛弯 -
上联:老当益壮,行吟山水中,定有豪情鼓荡
下联:诗贵求精,得句鸟啼里,自然妙语飞来 -
上联:对月中秋,今宵思想起
下联:临风两岸,何日彩云归 -
上联:欢欣总伴勤劳户
下联:幸福常临节约家 -
上联:水岸霞风,天河顿泻三秋雨
下联:长廊墨苑,砚石灵呵四海云 -
上联:观沧海而歌壮史,鏖战油田,十万英雄呼胜利
下联:唱大风以颂东营,勃兴鸿业,一区经济起黄蓝 -
上联:江南三大名楼,凭希文记、崔颢诗、王勃序名扬天下
下联:奥运五环气派,携民族情、中国印、世纪风气壮人寰 -
上联:诗吟风雨夜
下联:酒醉异乡人 -
上联:好花微雨湿
下联:古寺夕阳多 -
上联:大佛寺佛大
下联:清泉岗泉清 -
上联:郝懿行
下联:俞嘉言 -
上联:拂落一襟春又满
下联:书成几卷绿犹浓 -
上联:古邑新风吹处处
下联:前贤高德养人人 -
上联:君且尽此觞,莫遣韶光随水逝
下联:余亦能高咏,恐惊星斗落江来 -
上联:修身养性鹤龟寿
下联:树栋培梁桃李情 -
上联:十里莺声冲柳浪
下联:一檐燕语报春潮 -
上联:如出一辙,友和曲赋同心唱
下联:已是重关,人在天涯遣客怀 -
上联:愿盈君子掬
下联:须尽主人欢 -
上联:春风一抹心开窍
下联:秋水两汪眼动情 -
上联:平原漫草春生气
下联:开始流行节育风 -
上联:当道
下联:过街 -
上联:芙蓉春满逍遥态
下联:翡翠香浓窈窕衣
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上联:斯文言古道
【上联】 师效黄牛,耕田犁地,无怨无尤,当歌百载峥嵘史
【下联】 校施梅雨,润蕙滋兰,有声有色,且看一园烂漫春
【参考横批】 力行耕耘、百年峥嵘、温润如春、声色俱佳、教育春天
【横批及解释】横批1:力行耕耘(强调师效黄牛的耕田犁地精神,表达出不怨不悔的态度)
解释:指教师要具备像黄牛耕田、犁地一样勤勉努力。
横批2:百年峥嵘(突出上联中歌百载峥嵘史的意象,强调百年教育历程的辉煌)
解释:指学校经过百年的历史积淀,铸就了卓越的成就。
横批3:温润如春(强调下联中校施梅雨的润蕙滋兰的意象,表达出教育的温暖与滋养)
解释:指教育应如春雨一样温润滋养学生的心灵。
横批4:声色俱佳(突出下联中有声有色的意象,表达出教育活动的丰富多彩)
解释:指学校举办的各种教育活动声音宏亮,充满多彩色彩。
解释:指教育是阳光明媚的春天,带来希望和生机。
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