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上联:望穿秋水人不在
下联:隔断红尘梦无期 -
上联:垂丝花正艳,就地裁诗,俯仰此间寻解语
下联:觅句字生奇,以文会友,流连座上畅春风 -
上联:新年新人新梦想
下联:古村古屋古画梁 -
上联:南海云天炼佛性
下联:瑶池明月修禅心 -
上联:水力自然成电力
下联:人威毕竟胜天威 -
上联:转作风,齐聚力,展宏图,振兴伟业
下联:求实干,重创新,绘前景,奏响华章 -
上联:释怀心见佛
下联:儒志力修仁 -
上联:龙成四海千秋业
下联:蛇展三春万里图 -
上联:古木荫笼禅院静
下联:青烟叠绕梵声悠 -
上联:浦柳临风,甘向人间付出绿
下联:江梅浴日,难得枝叶不贪红 -
上联:创业陶朱能握算
下联:开基吕尚善机筹 -
上联:拾把竹竿充手杖
下联:倚棵松树作衽席 -
上联:入山休问云深浅
下联:做事莫谈人是非 -
上联:鲍叔荐贤传美誉
下联:林公逐寇树威名 -
上联:吃糠
下联:煎粥 -
上联:梅开五福
下联:竹报三多 -
上联:修身证性超三界
下联:达道随缘渡十方 -
上联:改革业兴千家富
下联:开放风送万户春 -
上联:守半亩心田,耕耘梦想
下联:留一方净土,释放情怀 -
上联:千古竞收藏,攘往熙来,皆为雅士
下联:四时长品赏,陶情怡性,不负玩家 -
上联:燕至又回一燕穴
下联:花开不并百花丛 -
上联:语
下联:文 -
上联:月亮回家路
下联:天寒游子愁 -
上联:欲与东风谋一醉
下联:愿随明月度千秋 -
上联:鼠肝虫臂,谷换陵移思浩浩
下联:月射天光,云横浪下感苍苍 -
上联:杨花乱落飞如雪
下联:柳丝轻拂柔似梦 -
上联:几十载,新中国,承前启后已扬帆
下联:数千年,古神州,继往开来正逢春 -
上联:货纵零星,百挑不厌
下联:物无大小,一应俱全 -
上联:观音浓馥口生爽
下联:龙井清醇舌溢香 -
上联:曲径通幽香雾绕
下联:群峰迭翠彩云飘 -
上联:小有清闲,把墨挥毫学古句
下联:忙邀随意,斟词酌字诌对联 -
上联:看柳地园林,融桂海人文,景色千重皆秀美
下联:听鱼峰典故,醉龙潭习俗,风情万种更和谐 -
上联:四海龙腾春满目
下联:九天鹤舞志凌云 -
上联:郏鄏鼎
下联:武城弦 -
上联:花中牡丹艳绝,四海增色,古城辞旧颜
下联:酒里杜康香飘,五湖醉美,神都谱新章 -
上联:征途多劫何生畏
下联:命运无常当小心
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上联:望穿秋水人不在
【上联】 忆当年古校育贤俊,神笔马良激发世人善心
【下联】 看今朝名师诲学童,桃芳李艳增添浦阳美景
【参考横批】 才华之源、学识长溪、教育美景、笔墨人生、育心助志
【横批及解释】1、才华之源:指古校育贤俊、神笔马良等人的才华源自于古校的教育,他们的出众才华激发着世人的善心,使人们向往和追求美好的品质。
这个横批突出了教育的重要性,以及才能的培养对社会的积极影响。
2、学识长溪:意指名师诲学童,通过传授知识和教育培养学生,使得他们能够积累学识长溪,拥有丰富的学术知识和修养。
这个横批突出了名师的教育成果,以及学生们不断增长的学识和能力。
3、教育美景:结合上下联的描述,这个横批意味着通过古校和名师的教育,形成了美丽的教育景观。
古校育贤俊和名师诲学童的培养皆是为了增添浦阳美景的同时也指明了教育是社会进步的重要因素。
4、笔墨人生:指神笔马良的马良之笔,他用自己的才华和艺术触动了世人的善心。
这个横批突出了文学艺术对人生的积极影响,才情与美德相融,用笔墨书写出美好人生。
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