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上联:白手兴家成伟业
下联:丹心报国见良知 -
上联:寅虎啸春,独领风骚歌特色
下联:福民贺岁,共吟雅韵颂中枢 -
上联:发原自皇思夫人,沛国仁修堪继武
下联:教子为龙庄居士,节堂庸训永垂型 -
上联:侬挑菜,僧敲门,传神看字眼
下联:鹤听琴,童煮酒,养性洗俗心 -
上联:德泽常留,还将驾鹤归尘土
下联:音容宛在,毋忘潜心报梓桑 -
上联:酒深菊影淡
下联:秋冷月华浓 -
上联:洪炉任铸千钧鼎
下联:玉醴还分万寿觞 -
上联:十里秦淮,画舫柳烟浮世绘
下联:六朝印象,乌衣朱雀意识流 -
上联:学真道蒙主赐福
下联:走天路得享永生 -
上联:长空云牧月
下联:海地水连天 -
上联:曲梁新颜,千载文明播夏都
下联:广府古城,百花芳草淹春秋 -
上联:梨花表白春心迹
下联:柳絮掩藏燕意图 -
上联:红船破浪,旗举南湖,锤镰开境界
下联:美梦兴邦,气凌北斗,肝胆写春秋 -
上联:岁月悠悠,伟业难传无志者
下联:红尘漫漫,机缘只待有心人 -
上联:不负春光勤进取
下联:还凭壮志勇登攀 -
上联:三更墨雨烟波里
下联:深冬踯躅风雪中 -
上联:背篓上山拾落日
下联:赶春过径入柴门 -
上联:手里秉公平,弘扬浩然正气
下联:胸中装百姓,铸就铁骨丹心 -
上联:浮云多事遮明月
下联:飞鹜痴情逐晚霞 -
上联:晓月泣卢沟,倭祸横流,九万里山河铭血泪
下联:芷江留胜迹,神州再造,七十年风雨写春秋 -
上联:心虚时能受益
下联:眼明矣可广交 -
上联:君且尽此觞,莫遣韶光随水逝
下联:余亦能高咏,恐惊星斗落江来 -
上联:红脸换星,回首不堪陈迹在
下联:青衫湿袖,伤怀无复故人来 -
上联:泉澈月明,榻静金楼堪筑梦
下联:霞辉紫涌,莺啼玉苑正催程 -
上联:座上诗人,妙句初挥新墨
下联:鬓边春色,仙姿不饮长红 -
上联:外物已忘如弃屣
下联:此身何啻似浮萍 -
上联:丽日经天花缱绻
下联:春风扶柳燕呢喃 -
上联:峻岭欲登多险径
下联:湍流待渡满波澜 -
上联:评股专家两片嘴
下联:操盘老手一张皮 -
上联:春来春去春无意
下联:浪浅浪深浪自由 -
上联:万顷东江湖跳碧
下联:十年北海道淘金 -
上联:勿跋扈付丁旿
下联:欲侜张问桓康 -
上联:海港守龟蛇,蛇祥龟瑞濠江旺
下联:山河辉日月,月异日新华夏兴 -
上联:爱民惠民,清风又过乌衣巷
下联:廉政勤政,正气还萦朱雀桥 -
上联:墨梅不屑胭脂色
下联:斑竹长留血泪痕 -
上联:双镜悬台,一女梳装三对面
下联:二泉映月,百花怒放满庭芳
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上联:白手兴家成伟业
【上联】 忆当年古校育贤俊,神笔马良激发世人善心
【下联】 看今朝名师诲学童,桃芳李艳增添浦阳美景
【参考横批】 才华之源、学识长溪、教育美景、笔墨人生、育心助志
【横批及解释】1、才华之源:指古校育贤俊、神笔马良等人的才华源自于古校的教育,他们的出众才华激发着世人的善心,使人们向往和追求美好的品质。
这个横批突出了教育的重要性,以及才能的培养对社会的积极影响。
2、学识长溪:意指名师诲学童,通过传授知识和教育培养学生,使得他们能够积累学识长溪,拥有丰富的学术知识和修养。
这个横批突出了名师的教育成果,以及学生们不断增长的学识和能力。
3、教育美景:结合上下联的描述,这个横批意味着通过古校和名师的教育,形成了美丽的教育景观。
古校育贤俊和名师诲学童的培养皆是为了增添浦阳美景的同时也指明了教育是社会进步的重要因素。
4、笔墨人生:指神笔马良的马良之笔,他用自己的才华和艺术触动了世人的善心。
这个横批突出了文学艺术对人生的积极影响,才情与美德相融,用笔墨书写出美好人生。
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