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上联:凉风凄雨,诗肩更比黄花瘦
下联:沧海桑田,鹤骨还随红叶秋 -
上联:三三未尽,云深不知处,混混噩噩所守何物
下联:六六无穷,世上已千载,清清楚楚请问前因 -
上联:笙歌歌盛世
下联:捷报报新春 -
上联:愧做丈夫,七尺难分五斗米
下联:遨游天地,家人贵和三生缘 -
上联:桂林一枝,昆山片玉
下联:如花美眷,似水流年 -
上联:满院桐荫,虽被西风吹瘦
下联:数声晚笛,便将明月唤回 -
上联:韩愈焚膏继晷
下联:孔明却敌弹琴 -
上联:约黄出意巧
下联:薄粉艳妆红 -
上联:先忧后乐,官同此境方称圣
下联:处远居高,吏洁其心便是贤 -
上联:冷月空山钟鼓晚
下联:寒窗孤馆客心秋 -
上联:一行书信千行泪
下联:两度风光几度愁 -
上联:浮云多事遮明月
下联:飞鹜痴情逐晚霞 -
上联:天下眉山,标志千秋诗画景
下联:东坡故里,象征百代圣贤城 -
上联:物阜年丰,春临大地
下联:山欢水笑,气贯长虹 -
上联:诗吟风雨夜
下联:酒醉异乡人 -
上联:天开画卷,红日一丸,正是一方中国印
下联:风动春心,和声四季,犹歌四海小康家 -
上联:同处有情天,我佛慈悲,凭教梵响钟声,一炷香前来叩叩
下联:为祝无量寿,满心欢喜,采取月圆花好,三生石上话重重 -
上联:但凭你无法无天,到此孽镜高悬,还有胆否
下联:须知我能宽能恕,且把屠刀放下,回转头来 -
上联:散落风中花绚烂
下联:推销电表葛优牛 -
上联:正是人间滋味少
下联:相思灯下嘴唇初 -
上联:茅屋霜上雪
下联:风雨路途谣 -
上联:师门育栋
下联:孝道生春 -
上联:吴山陈某人方至
下联:梦醉痴魂鬼不来 -
上联:平步青云凭壮志
下联:齐身白领启宏程 -
上联:昔日既求延寿药
下联:今朝应见炼丹人 -
上联:耻帝秦,效鲁连蹈东海
下联:俾戬穀,赓天保寿南山 -
上联:天孙工巧织云幕
下联:帝子乘风下翠微 -
上联:金色阳光四射
下联:痴迷女士三围 -
上联:我自雪山来,作此茶花一现
下联:谁闻狮子吼?任它世界千迁 -
上联:登千古名楼,襟唐雨明风,我来摘斗
下联:揽三江胜景,醉诗源画本,谁共飞觞 -
上联:一卷诗书消俗味
下联:两汪秋水透凄迷 -
上联:福孙荫子源槐掖
下联:追远慎终寻祖根 -
上联:城乡富裕迎春早
下联:社会和谐祝福频 -
上联:鬼狐不独荒唐事
下联:风月偏宜警醒人 -
上联:百誉嘉名,重教尊师,经历八旬风雨路
下联:一方热土,培桃育李,赢来四海栋梁材 -
上联:一箭穿云天中的
下联:三公治国地开盘
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上联:凉风凄雨,诗肩更比黄花瘦
【上联】 五柳先生珍菊友
【下联】 三芝学子拜松师
【参考横批】 传道受业、友谊共融、知行合一、石传经师、师爱友谊
【横批及解释】横批一:传道受业
解释:上联中的五柳先生和下联中的松师都代表着学习和传承知识的重要性。
这个横批突出了学习和教育的主题,表示学子们珍惜友情同时虚心向老师学习。
横批二:友谊共融
解释:上联中的珍菊友和下联中的拜松师都强调了友情的重要性。
这个横批突出了友谊共融的主题,表示学子们通过拜师学习,加强了彼此之间的友谊和互助。
横批三:知行合一
解释:上联中的五柳先生和下联中的三芝学子都强调了学以致用的观念。
这个横批突出了知识与实际行动相结合的主题,表示学子们要在学习中注重实践,将所学知识运用到实际生活中。
横批四:石传经师
解释:上联中的五柳先生珍视菊友,下联中的三芝学子拜谒松师,联结之间与传统中的“传经受业”有相似之处。
这个横批突出了对经典和学识的传承与尊敬,表示学子们要敬仰学识渊博的老师,传承先哲的智慧。
横批五:师爱友谊
解释:上联中的五柳先生和下联中的松师都代表着学习和教育,同时也代表着师生之间的情谊。
这个横批突出了师生之间的友情和关爱的主题,表示学子们将对老师的尊敬和友谊视为学习的重要一部分。
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