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上联:情丝万缕结成茧,何时化蝶
下联:正气一心凝作山,此势如龙 -
上联:伟人如泰岳
下联:小丑是么幺 -
上联:甜言蜜意三冬暖
下联:恶语伤人六月寒 -
上联:水无美色人人爱
下联:话不投机句句多 -
上联:仰无愧国,俯无愧民,思尔忠贞何愧也?一身布服堪卿相
下联:文可谓奇,艺可谓圣,念其遗恨是谓乎?几卷诗存恋故乡 -
上联:阅世年深催笔健
下联:读书日久觉心虚 -
上联:山余积雪寒犹壮
下联:岩堕流星晓更飞 -
上联:雨霁阅芙蓉,一帘至美水天画
下联:云开思素月,双曲回幽泉竹音 -
上联:民歌唱美,悬棺藏秘,借长江万里涛声,扬土家文化
下联:良药益人,蔬菜飘香,凭石柱九天高度,树绿色品牌 -
上联:辽阔中原,滚滚英雄,丹心驰铁马,万里纵横驱日倭
下联:沧桑岁月,茫茫战火,名将演风流,千秋功德耀乾坤 -
上联:曾是光阴堪守候
下联:何留醉客立松风 -
上联:这计那计,国策是大计
下联:少生优生,幸福伴终生 -
上联:夜雨孤灯空寂寂
下联:凄风残漏怅幽幽 -
上联:花繁香满径
下联:露重水沾衣 -
上联:雨涮一园绿
下联:风吹全院香 -
上联:窗引相思枕入梦
下联:月勾单恋揽进怀 -
上联:身影难扶直
下联:眼光不转弯 -
上联:同德同心,同圆一厂采油梦
下联:共甘共苦,共唱千军创业歌 -
上联:把云霓剪裁,重扮春来好风景
下联:沿汉唐辙迹,再开西去新里程 -
上联:窗前月淡拾花影
下联:亭里琴柔奏雨声 -
上联:梅领群芳凭傲骨
下联:竹当双箸仗直心 -
上联:一视浮沉游任意
下联:三观大小见服从 -
上联:红脸换星,回首不堪陈迹在
下联:青衫湿袖,伤怀无复故人来 -
上联:政惠三农,村村呈现兴隆景
下联:雨滋九野,户户迎来锦绣春 -
上联:但凭你无法无天,到此孽镜高悬,还有胆否
下联:须知我能宽能恕,且把屠刀放下,回转头来 -
上联:散落风中花绚烂
下联:推销电表葛优牛 -
上联:玉石凌空,积雪千年终不扫
下联:飞瀑坠潭,流弦百载风来弹 -
上联:法古关张行仗义
下联:分金管鲍乐轻财 -
上联:山脚一亭,临水居然先得月
下联:案旁几卷,吟梅不已早闻香 -
上联:诗题翠柳春风句
下联:画展红梅冬雪图 -
上联:怜香醉月吟风客
下联:疏影清竹唱雅歌 -
上联:云去月还来,听急管繁弦,浑成交响惊天地
下联:曲终人不散,话高山流水,自有知音醉古今 -
上联:莫怨前生,莫寄来生,功德且向今生取
下联:多兴佛事,多行人事,甘苦长求世事荣 -
上联:道力战万籁
下联:雅俗共一源 -
上联:刑教凝神验,法藏慈航文锦渡
下联:宽严警世喧,尘缘洗礼浣花溪 -
上联:纤手劈荆棘,播种文明,弘开母系辉煌史
下联:爱心化雨露,繁滋龙脉,永葆中华绚丽春
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上联:情丝万缕结成茧,何时化蝶
【上联】 吟坛摧巨手,天不留君,数卷诗书垂后世
【下联】 艺圃失良师,地可容汝,满山柑橘慰忠魂
【参考横批】 文殊授业、传道授业、仁者之心、慧心护航、知行合一
【横批及解释】横批1:文殊授业
解释:上联中提到了数卷诗书垂后世,下联中暗示了艺圃失去良师。
该横批突出“教育”主题,暗指需要有慧根广大的文殊菩萨来授业解惑。
横批2:传道授业
解释:与上联和下联的主题相呼应,突出教育、传承的重要性。
上联中提到数卷诗书传给后世,下联中暗示了艺圃失去良师。
该横批强调传道授业的重要任务。
横批3:仁者之心
解释:上联中天不留君,下联中地可容汝,突出人与人之间的关爱和仁爱之心。
该横批强调在教育中应该以仁心为本,关注学生的全面发展。
横批4:慧心护航
解释:上联中吟坛摧巨手,下联中柑橘慰忠魂,突出智慧的力量。
该横批强调在教育中应该激发学生的智慧,引导他们正确的成长与发展。
横批5:知行合一
解释:突出教育的目的在于培养学生综合素质,教书育人。
横批强调知识的获取与实践的结合,通过知行合一来培养学生的能力。
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