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上联:溪畔童呼耍
下联:村头月逗留 -
上联:注入爱心,将爱意融于一管
下联:汲来春水,把春天送往千家 -
上联:一般消瘦梅和月
下联:两地情怀酒共诗 -
上联:刻船求剑
下联:临阵磨枪 -
上联:风流岂惧无人问
下联:梦落仍嫌有鬼缠 -
上联:前门多过客
下联:陋巷少达人 -
上联:美网
下联:好签 -
上联:人有七情,喜怒哀惧爱恶欲
下联:经存六籍,诗书礼乐易春秋 -
上联:至德隆行苇
下联:令名遗甘棠 -
上联:一怒慑群魔,余音犹在耳
下联:多才成巨匠,红烛更关情 -
上联:遥望长天,两岸寄语一轮月
下联:急追鸿雁,千家捎书万里云 -
上联:半浸中华岸
下联:旁通异域船 -
上联:落日溶金,宜鼓雄风追夸父
下联:青山在目,再添豪气效愚公 -
上联:岂但恋文字
下联:不知有忧患 -
上联:抱玉君怀素
下联:折桂楚留香 -
上联:每观日出培吾德
下联:常入江流洁己身 -
上联:溪水澄清,滋桃润李盈春意
下联:内心纯洁,启智开蒙献热情 -
上联:心系百姓,情献三农,串户走村查路线
下联:福造一方,誉赢九域,餐风饮露送光明 -
上联:春风暗渡莲舟绿
下联:夜雨无声杏蕊红 -
上联:风雨同行因有爱
下联:网坛对句是投缘 -
上联:长倦世俗闲自处
下联:总轻名利静不争 -
上联:革故鼎新,永贞遗恨八司马
下联:诗豪文俊,唐史留名一大家 -
上联:十里春风追燕尾
下联:几重烟柳锁清江 -
上联:跋涉
下联:登攀 -
上联:雪吻红梅无墨画
下联:风牵碧柳有诗情 -
上联:灵犬欢欣辞旧岁
下联:肥猪踊跃贺新春 -
上联:匕比彼笔
下联:风封锋峰 -
上联:南国展雄风,楹柱撑天荫五岭
下联:广东擎大纛,联花映日耀中华 -
上联:辞瑞兔,山河增靓丽
下联:迎祥龙,华夏展辉煌 -
上联:云去月还来,听急管繁弦,浑成交响惊天地
下联:曲终人不散,话高山流水,自有知音醉古今 -
上联:冷艳秋装束
下联:青翠春素裹 -
上联:怡亭铭刻摩崖石
下联:书法弘扬中国心 -
上联:一杯薄酒添诗味
下联:两袖清风醉墨香 -
上联:犹显现京杭韵致、孔孟情怀,慷慨味无穷,款款皆涵文化气
下联:总堪称酿者精华、国之底蕴,雍容香四溢,悠悠更振武城风 -
上联:翰墨馨香滋体爽
下联:圣贤诲语叩心明 -
上联:梨花一树飞香雪
下联:焰火满天挂彩灯
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上联:溪畔童呼耍
【上联】 相取田文,马作将军,任你七国或三国
【下联】 车行直线,卒逼进士,管他四书和六书
【参考横批】 文武双全、才略风光、博学多才、
【横批及解释】横批1:文武双全(相取田文,马作将军,任你七国或三国)
这个横批强调了上下联中的主题,即人才的全面发展。
上联提到"相取田文,马作将军",强调了田文和将军的相辅相成关系,即文武双全。
下联提到"车行直线,卒逼进士",强调了车和卒之间的相互配合,即才华和实干并重。
因此,这个横批突出了人才的多方面发展和综合能力的重要性。
横批2:才略风光(相取田文,马作将军,任你七国或三国)
这个横批强调了人才才略的重要性。
上联中的"相取田文,马作将军"和下联中的"卒逼进士"都暗示了才略和能力的重要性。
田文和将军、卒和进士都一直是人们眼中的风光,因为他们拥有了足够的才能和智慧。
横批3:博学多才(四书和六书)
这个横批突出了知识和全面能力的重要性。
上联中的"任你七国或三国"暗示了作为将军,不仅要有军事才能,还要具备博学多才的知识和综合能力。
下联中的"管他四书和六书"进一步强调了对知识和学问的重视。
因此,这个横批表达了对全面发展和广泛知识的追求。
横批4:兼备文武(相取田文,马作将军,任你七国或三国)
这个横批强调了文武兼备的重要性。
上联中的"相取田文,马作将军"和下联中的"卒逼进士"都突出了人才既要有军事才能,又要有文化修养的重要性。
因此,这个横批强调了文武双全的能力和才干的完美结合。
横批5:才干全面(相取田文,马作将军,任你七国或三国)
这个横批突出了全面才干的重要性。
上联中的"相取田文,马作将军"和下联中的"卒逼进士"都表达了对综合能力和全面才干的追求。
无论是治理国家还是取得进士,都需要具备各方面的才能。
因此,这个横批强调了全面才干的必要性。
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