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上联:孝道传承,凝聚子孙家永睦
下联:世风厚重,促兴社会序长宁 -
上联:树木成行,纵横新建市
下联:楼台栉比,装饰旧时天 -
上联:养之若苗,不助而长
下联:书此于石,以喜其遭 -
上联:果硕千家乐
下联:粮丰万户欢 -
上联:寂寞寒窗空守寡
下联:浩瀚江湖漫漂泊 -
上联:巡城御史
下联:担榜状元 -
上联:忝附咏霓裳,我羡君才,家世玉堂肖文穆
下联:惊看返奎宿,弟先师卒,门墙铁汉有贞端 -
上联:朱檐滴水声声慢
下联:红袖添香步步娇 -
上联:仙佛不离人,道在人伦日用
下联:圣王无远土,志于土木形骸 -
上联:有怀虚是静
下联:无俗韵而深 -
上联:曾是光阴堪守候
下联:何留醉客立松风 -
上联:依法治国,国运昌盛
下联:聚德惠民,民心安宁 -
上联:青山百里幽,寻芳步丘壑其间,我犹此际增诗兴
下联:沧海一杯小,宴乐自欧公之后,游者几人留姓名 -
上联:五大文明扬正气
下联:十佳新人树好风 -
上联:泽被苍生,扫荡瘟神驱黑夜
下联:东升旭日,照明赤县启新元 -
上联:坐而论、起而行,华山剑气酬襟抱
下联:积之厚、发之薄,沧海涛声壮古今 -
上联:奇峰六六,曲水三三,一脉溯闽台,遥呼日月偕阿里
下联:茶韵悠悠,乡情切切,千杯同手足,共聚武夷论海西 -
上联:心似青松孤傲立
下联:文如秋水共长流 -
上联:荼縻玉软欺凤,叶底寻花春欲暮
下联:芝房雅奏仪风,醉里高歌妙入神 -
上联:龙开天下新年福
下联:凤舞人间盛世春 -
上联:西窗过雨愁烛短
下联:暮笛随风叹夜长 -
上联:鼠女出嫁千里外
下联:钟声敲响两年间 -
上联:凤栖常近日
下联:鹤梦不离云 -
上联:何时得玛瑙千山?巧缀苗乡穿富链
下联:每日啖杨梅三百,不辞侗寨作仙人 -
上联:父训遵循诚孝子
下联:祖承守则德贤孙 -
上联:新野赢春,临风玉树成龙舞
下联:麦香冲宇,得味凡禽化凤飞 -
上联:钓岸听渔唱
下联:船头看月澄 -
上联:治政须凭三尺法
下联:为官应尚四知风 -
上联:望里烟霞资啸傲
下联:念中细雨最悠闲 -
上联:莲雨清凉观自在
下联:诗风淡雅品悠闲 -
上联:有色有声,花下弄弦何等妙
下联:知寒知暖,雪中煮酒自然湉 -
上联:问亘古乾坤,尘海茫茫公有几
下联:数风流人物,精忠耿耿世无双 -
上联:读书看报知时务
下联:修表敲钟计点工 -
上联:沧海一壶谁笑饮
下联:桑田千载我闲观 -
上联:纵笔轻狂行墨海
下联:放足恣意踏书山 -
上联:颜路清车前抱恨
下联:张瞻炊臼此含悲
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上联:孝道传承,凝聚子孙家永睦
【上联】 站三尺讲台,育八方桃李
【下联】 倾一生心血,培四化栋梁
【参考横批】 教育春风、桃李争春、育才良师、
【横批及解释】横批1:教育春风
解释:上联中的“站三尺讲台,育八方桃李”表达了教育的重要性和广泛影响力,下联的“倾一生心血,培四化栋梁”则强调了教育工作者为了培养出优秀人才所付出的努力和奉献。
横批“教育春风”突出了教育的力量,寓意教育如春风般滋润万物,孕育出了可观的成果。
横批2:桃李争春
解释:上联中的“站三尺讲台,育八方桃李”暗喻了教育工作者培养学生成才的辛勤努力,下联的“倾一生心血,培四化栋梁”则表达了他们为了学生的成长付出的全部心血。
横批“桃李争春”意味着经过努力培养的学生们将竞相展示出他们的才华和能力,争夺美好的未来。
横批3:育才良师
解释:上联中的“站三尺讲台,育八方桃李”强调了教育工作者在讲台上育人的使命,下联的“倾一生心血,培四化栋梁”则强调了他们的辛勤付出。
横批“育才良师”意味着教育工作者是优秀的培育者,他们不仅要培养出优秀的学生,也要成为学生们的榜样。
横批4:奉献教育
解释:上联中的“站三尺讲台,育八方桃李”强调了教育的广泛影响力,下联的“倾一生心血,培四化栋梁”则表达了教育工作者为了培养出优秀人才所付出的努力和奉献。
横批“奉献教育”突出了教育工作者以无私的精神和热情投入到教育事业中,为社会做出贡献。
横批5:润物无声
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