-
-
上联:翠叶烟腾冰碗碧
下联:绿芽光照玉瓯青 -
上联:勤劳创业,孝友传家,世代安居荣一脉
下联:古屋连堂,小桥流水,群山环抱秀无垠 -
上联:一抔土尚巍然,问他铜雀荒台,何处寻漳河疑冢
下联:三足鼎今安在,剩此石麟古道,令人想汉官威仪 -
上联:善其事,利其器,黉门堪折桂
下联:通者知,达者才,盛世早拏云 -
上联:醉卧松岩听客语
下联:悠尝龙井赏琴鸣 -
上联:梦想方兴,茶行善信千秋事
下联:天门独好,德化寻常百姓家 -
上联:吴地楚天,千年不弃焦刘恋
下联:皖风汉月,万古相依孔雀台 -
上联:甲帐对楹,一片欢腾真热闹
下联:申帏舞彩,三分文雅更风流 -
上联:静坐竹林观自在
下联:闲游柳岸弄轻狂 -
上联:人上层楼,看沅水南来,武陵西去
下联:思接千古,忆盘王致勇,楚子涉江 -
上联:瑞雪红梅梅献瑞
下联:春风绿柳柳迎春 -
上联:江流山色近
下联:月涌浪花飞 -
上联:春风梳嫩柳
下联:细雨扮红梅 -
上联:诗吟风雨夜
下联:酒醉异乡人 -
上联:一言不实
下联:百事皆虚 -
上联:孝道无边,带敬老钱,买返乡票
下联:天伦有乐,捧开心果,过幸福年 -
上联:天寒地冻人心暖
下联:雨打风吹世事艰 -
上联:逋仙去后无高士
下联:坡老生前愧古人 -
上联:白石故居齐家院
下联:夫人犬子老糟头 -
上联:十里莺声冲柳浪
下联:一檐燕语报春潮 -
上联:从无仙宰不风流,想当时春雨泥融,吏散定栽千个竹
下联:谁道清溪忘雅化?看此日夕阳苔护,我来犹读百年碑 -
上联:园密花藏易
下联:楼深月到难 -
上联:狼狗是良犬
下联:雀鸠非小隹 -
上联:三千弟子规,随赋随吟随盛世
下联:六一儿童节,载歌载舞载华年 -
上联:钟声传三千界内
下联:佛法扬万亿国中 -
上联:蔚蓝梦与九州共
下联:喜庆春来万物生 -
上联:易名令典继先贤,涑水是希,睢水是迈
下联:故国遗民思太傅,东山有墅,岘山有碑 -
上联:秋月凌空心境净,喜纳诗词曲赋
下联:灵风拂面眼神澄,乐看海岳山川 -
上联:孝敬老人谁为首
下联:传承美德我当先 -
上联:犹显现京杭韵致、孔孟情怀,慷慨味无穷,款款皆涵文化气
下联:总堪称酿者精华、国之底蕴,雍容香四溢,悠悠更振武城风 -
上联:祸从口出,祸因贪起
下联:福自心生,福共廉来 -
上联:花苑常留闻香客
下联:竹丛未见赏月人 -
上联:伤哉吾母,享寿逾八旬,茹苦含辛一辈子
下联:痛矣慈萱,沉疴达十日,归真返璞几千秋 -
上联:醉我校园,翰墨书香春色美
下联:羡君家世,祖孙父子福星明 -
上联:香火有缘,鸿运终归勤学士
下联:诗文生色,魁星不负济时人 -
上联:昆明碧玉李秀英
下联:日照红楼花袭人
-
上联:翠叶烟腾冰碗碧
【上联】 站三尺讲台,育八方桃李
【下联】 倾一生心血,培四化栋梁
【参考横批】 教育春风、桃李争春、育才良师、
【横批及解释】横批1:教育春风
解释:上联中的“站三尺讲台,育八方桃李”表达了教育的重要性和广泛影响力,下联的“倾一生心血,培四化栋梁”则强调了教育工作者为了培养出优秀人才所付出的努力和奉献。
横批“教育春风”突出了教育的力量,寓意教育如春风般滋润万物,孕育出了可观的成果。
横批2:桃李争春
解释:上联中的“站三尺讲台,育八方桃李”暗喻了教育工作者培养学生成才的辛勤努力,下联的“倾一生心血,培四化栋梁”则表达了他们为了学生的成长付出的全部心血。
横批“桃李争春”意味着经过努力培养的学生们将竞相展示出他们的才华和能力,争夺美好的未来。
横批3:育才良师
解释:上联中的“站三尺讲台,育八方桃李”强调了教育工作者在讲台上育人的使命,下联的“倾一生心血,培四化栋梁”则强调了他们的辛勤付出。
横批“育才良师”意味着教育工作者是优秀的培育者,他们不仅要培养出优秀的学生,也要成为学生们的榜样。
横批4:奉献教育
解释:上联中的“站三尺讲台,育八方桃李”强调了教育的广泛影响力,下联的“倾一生心血,培四化栋梁”则表达了教育工作者为了培养出优秀人才所付出的努力和奉献。
横批“奉献教育”突出了教育工作者以无私的精神和热情投入到教育事业中,为社会做出贡献。
横批5:润物无声
【推荐查询】 讲台 八方 桃李 一生 心血 四化 栋梁