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上联:春来燕到花初醒
下联:年过人慵酒欲高 -
上联:道网经村镇,公仆彰显强民志
下联:车流纬市乡,百姓敞开致富门 -
上联:当地富翁,担任村官同致富
下联:士兵雄风,健全组织又称雄 -
上联:投桃报李非春事
下联:流水行云是社情 -
上联:明月竹间洒
下联:彩虹天上夸 -
上联:清丽清纯,清华清格调,清静显秀
下联:古风古韵,古县古牡丹,古今飘香 -
上联:归雁急书天作纸
下联:冷梅慢画雪为毫 -
上联:霜明枫叶红于染
下联:酒泛金樽月未央 -
上联:人我相争,起念偏狭成障难
下联:自他互换,发心平等即菩提 -
上联:十三五宏猷,小康升级
下联:亿万双巨手,好梦拓春 -
上联:欣当月老牵红线
下联:乐作良媒搭鹊桥 -
上联:借风勾勒一山画
下联:趁月拾掇半树秋 -
上联:瑞雪飘飘,喜伴神州美景
下联:腊梅朵朵,笑迎华夏春光 -
上联:擦亮长空,蓝天白云千秋丽
下联:刷新大地,绿水青山万里娇 -
上联:春色总祈园满好
下联:人心希望饱温过 -
上联:满眼烟花映美景
下联:一江春水淌歌声 -
上联:手把书中日月
下联:胸藏卷里乾坤 -
上联:从严治党,不尚空谈,立一代新风
下联:勤俭为民,尊崇实干,树百世威名 -
上联:莫诩已穷千里目
下联:还须更上一层楼 -
上联:格调在胸襟,读来好句不妨俯仰
下联:难酬壮志怀,何须利剑笔下存雷 -
上联:竹海茶山,清风拂面
下联:洞天福地,紫韵沁心 -
上联:坐南朝北卖东西,从中牟利
下联:攀高扶矮拉上下,卡住难行 -
上联:我把春词藏柳畔
下联:谁擎月盏立花间 -
上联:万里山川皆入画
下联:一庭花木又催诗 -
上联:助兴常凭啤酒,酒酒堪称,满意多夸北北
下联:理财都托银行,行行可信,放心连说中中 -
上联:虎踞龙盘,桂花井旁将军第
下联:莺歌燕舞,东浦海畔和谐村 -
上联:鸠占鹊巢,当年倭寇重玩火
下联:龙行天道,今日英雄再斩妖 -
上联:勒石颂德
下联:博学甄微 -
上联:仰曙涵晖,涉趣古城皆丽景
下联:达濠放钓,包帆渔港正春潮 -
上联:彬彬君子春风度
下联:戚戚小人骨节松 -
上联:绽紫荆,截三峡,清淮河,牛年憋牛劲
下联:扶贫困,振危企,托希望,虎岁扬虎威 -
上联:观天地自然气概
下联:读古今经典文章 -
上联:虎啸深山山籁静
下联:丘连湖水水波平 -
上联:悠然心会月初动
下联:困迫生涯日未升 -
上联:汾水龙城联彩画
下联:廉风春韵对标诗 -
上联:开封赏菊菊赏赏,何人恭迎
下联:厦门鼓浪浪鼓鼓,谁个施锤
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上联:春来燕到花初醒
【上联】 茶校播洪恩,育莘莘学子三千,墨韵书声涵大雅
【下联】 茗园研绝艺,萃赫赫名师百二,卢杯陆盏溢天香
【参考横批】 文化涵养、茶韵传承、学子成才、名师担当、茗香扬名
【横批及解释】横批1:文化涵养(突出主题:培养学子的文化修养)
解释:茶校播洪恩,育莘莘学子三千,墨韵书声涵大雅。
横批“文化涵养”表示茶校通过教育培养学生的文化修养,使他们能够拥有高雅的墨韵和书声。
横批2:茶韵传承(突出主题:传承茶文化的重要性)
解释:茶校播洪恩,育莘莘学子三千,墨韵书声涵大雅。
横批“茶韵传承”强调茶校传授茶文化的使命,通过教学使学生能够将茶文化传承下去。
横批3:学子成才(突出主题:培养学生的全面发展)
解释:茶校播洪恩,育莘莘学子三千,墨韵书声涵大雅。
横批“学子成才”突出茶校的目标是让学生们在文化熏陶中获得全面发展,成为有才华和品德的成功人士。
横批4:名师担当(突出主题:优秀教师的重要性)
解释:茶校播洪恩,育莘莘学子三千,墨韵书声涵大雅。
横批“名师担当”强调茶校聚集了众多杰出教师,这些名师们以自己的才华和知识为学生们指导和引领。
横批5:茗香扬名(突出主题:茶的美味和声誉)
解释:茶校播洪恩,育莘莘学子三千,墨韵书声涵大雅,茗园研绝艺,萃赫赫名师百二,卢杯陆盏溢天香。
横批“茗香扬名”表示茶校培养出的学生和茗园研究的成果都达到了卓越的水平,并且享有盛誉和美誉。
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