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上联:时物琢成班列古
下联:天工造就巧贻人 -
上联:喜塞上明珠,九曲奏新声,百族同心,构和谐谋发展
下联:欣朔方福地,六盘兴特色,五旬创业,铺锦绣竞腾飞 -
上联:源承周代
下联:望出太原 -
上联:问谁借九汉霓虹?教燕赵湖山,顿增颜色
下联:对此申千秋胸臆,与林泉傲啸,不堕尘寰 -
上联:知预报
下联:不提醒 -
上联:山歌小路弯弯韵
下联:京剧名词急急风 -
上联:风云入抱生清啸
下联:山水盈怀赋雅诗 -
上联:眉聚愁云,无端对影伤别绪
下联:胸怀冰雪,不改初衷砥寸心 -
上联:莫嫌无事消闲日
下联:更把前题改数联 -
上联:兼修德智体
下联:并行诚笃仁 -
上联:欲平天下非鞍马
下联:须向轿前问路人 -
上联:花事一春看到老
下联:杜鹃半夜唤成痴 -
上联:人我相争,起念偏狭成障难
下联:自他互换,发心平等即菩提 -
上联:小住轻吟诗四季
下联:高呼狂舞墨千秋 -
上联:帅校尉将士
下联:工农兵学商 -
上联:金章璞绶
下联:布袜芒鞋 -
上联:冰消雪化冬归去
下联:鸟语花香春到来 -
上联:三姐歌声飞峻岭
下联:一江春水泛清波 -
上联:金虎嫌春晚
下联:青牛解道高 -
上联:美品珍逾茭白蚱
下联:春风香送杏花饴 -
上联:翰墨宏开,喜听汶上流新韵
下联:人文蔚起,笑看中都蕴古风 -
上联:赏四时佳景,忆千年往事,乘兴频临湖水上
下联:泡几盏好茶,会万里良朋,倚栏便在画图中 -
上联:宣传法治精神,争当吹鼓手
下联:建设和谐社会,要做带头人 -
上联:曲近人情曲更妙
下联:戏推物理戏越真 -
上联:抛开名利余清骨
下联:隐入山林远俗尘 -
上联:龙井正浓,幽室添香谈雅趣
下联:荷塘初绿,春花随水访天涯 -
上联:两年半夜分新旧
下联:万众齐欢接亥春 -
上联:隔江春色几回收,望到洲边空遗芳草
下联:此处笛声谁再续?听斯楼上又落梅花 -
上联:妩
下联:孙 -
上联:物情尤可见
下联:神理讵能超 -
上联:四环草木,五海烟霞,看秀色空灵,谁把江南移北国
下联:千古城新,万家楼美,喜人居生态,我惊仙境在滨州 -
上联:莫等山穷才发奋
下联:既知命硬快烧香 -
上联:日暖千畴,农耕无税地
下联:春苏九野,鸟唱有林山 -
上联:鸠占鹊巢,当年倭寇重玩火
下联:龙行天道,今日英雄再斩妖 -
上联:不必现身说法
下联:但求无愧于心 -
上联:游历天下名山大川,故其文疏宕有奇气
下联:子观当世贤豪俊彦,更何人风采似将军
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上联:时物琢成班列古
【上联】 楼上有奇文,试问谁再如此关情,能从忧乐思天下
【下联】 湖中藏妙谛,莫道他是哪般平静?须知载复系安危
【参考横批】 知音难觅、心境宁静、感悟人生、情思纷繁、内心深邃
【横批及解释】横批1:知音难觅(突出主题:情感交流的稀缺与珍贵)
解释:楼上有奇文,显示了作者寻找知音的渴望和难得。
湖中藏妙谛,莫道他是哪般平静?说明作者在湖中发现了更深层次的智慧,而不是表面上的平静。
这五个字意味着,在思考忧乐并思考天下时,珍惜和欣赏那些能够理解和共鸣的知音。
横批2:心境宁静(突出主题:内心的平安与宁静)
解释:楼上有奇文,表达了作者对于特别关注情感的人的羡慕和赞美。
湖中藏妙谛,莫道他是哪般平静?强调了湖中所蕴含的深层次智慧与平静。
这五个字意味着,即使面临忧乐的挑战,也要保持心境的宁静和平静。
横批3:感悟人生(突出主题:对生命的领悟与思考)
解释:楼上有奇文,体现了作者对于情感的高度关注和思考。
湖中藏妙谛,莫道他是哪般平静?表明湖中的平静掩藏着深刻的哲理和人生经验。
这五个字意味着,通过忧乐的思考,对人生有所感悟并取得思考与领悟。
横批4:情思纷繁(突出主题:情感的复杂与纷乱)
解释:楼上有奇文,描述了作者对于情感交流的高度期待和欣赏。
湖中藏妙谛,莫道他是哪般平静?表明湖中所蕴含的智慧和内涵。
这五个字意味着,人们在思考忧乐和思考天下时,情感常常是复杂而纷乱的。
横批5:内心深邃(突出主题:内心的深度和感知力)
解释:楼上有奇文,表达了作者对于情感的关注和思考。
湖中藏妙谛,莫道他是哪般平静?强调了湖中所蕴含的深度智慧。
这五个字意味着,通过思考忧乐和思考天下,培养内心的深度和感知力。
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