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上联:春潮每与燕声起
下联:喜气常随鹊语来 -
上联:砚池搁浅玲珑月
下联:荷袖抛掀琥珀珠 -
上联:细水长流能历久
下联:高山无语总出奇 -
上联:学透五经,悟到知非真境界
下联:糊涂一世,愁无半点是神仙 -
上联:天时地利人长久
下联:雨顺风调岁泰康 -
上联:站三尺讲台,育八方桃李
下联:拿两支钢笔,写万古春秋 -
上联:红翻春几许
下联:月落梦三更 -
上联:瑟鼓琴弹,晴雨一生偕老
下联:龙飞凤舞,风云万里同行 -
上联:国泰千百贴福字
下联:民安四海庆升平 -
上联:政惠三农,遍种摇钱树
下联:民兴百业,齐捧聚宝盆 -
上联:华夏长歌天地醉
下联:黄河胜景世间殊 -
上联:兔影攀丹桂
下联:莺歌动紫微 -
上联:七一九秩,旗艳五湖四海
下联:十亿百族,日辉万代千秋 -
上联:闲听流水三千意
下联:卧看柳梢一挂春 -
上联:罔违道、罔弗民,真正公平,心斯无诈
下联:不容情、不受贿,招摇撞骗,法所必严 -
上联:尽孝尽忠真赤子,七秩童小步趋庭,扶圣母龄攀恒岳
下联:贤儿贤女簇亲娘,百年凤红妆赴宴,享儒生寿献蟠桃 -
上联:福薄
下联:缘悭 -
上联:渔歌移远浦
下联:牧笛弄斜阳 -
上联:于千百年前结清风之侣,有李、有苏、有杜郎共俊赏
下联:问一万里外负明月其谁?为山、为水、为书剑再飘零 -
上联:燕入谁家寻旧主
下联:云来鹤府认干亲 -
上联:功业输人双玉斗
下联:文章累我一金笼 -
上联:屈平词赋悬日月
下联:楚王台榭空山丘 -
上联:但求事态如常态
下联:莫把花言当誓言 -
上联:天开画卷,红日一丸,正是一方中国印
下联:风动春心,和声四季,犹歌四海小康家 -
上联:蓝星蓝梦蓝图美
下联:红尘红云红霞娇 -
上联:十九年霜欺雪虐,手上不无天子节
下联:两三字雁寄风传,心中唯有汉家旌 -
上联:一代名城,数度重开新天地
下联:千年古镇,从来未改旧风情 -
上联:相思兑酒情犹苦
下联:缱绻入诗墨更香 -
上联:翠谷青山,十里画廊臻妙境
下联:莺歌燕语,八方客旅览奇观 -
上联:梅影一溪寒月色
下联:竹声满耳绿诗窗 -
上联:贴画贴窗花,贴心贴紧三春福
下联:燃情燃炮竹,燃梦燃红九域天 -
上联:贫道清修行陷阵
下联:笑佛用膳打冲锋 -
上联:乌篷满载一江绿
下联:古寺忽传半夜钟 -
上联:爹元列,儿元列,爹儿同元,元同元四
下联:上月弦,下月弦,上下半月,月半月圆 -
上联:往事沧桑皆付酒
下联:今生坎坷不成才 -
上联:朴素家风传万代
下联:平和语言易久长
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上联:春潮每与燕声起
【上联】 如春蚕,毕生献给教育事业
【下联】 似红烛,精心培养建设人才
【参考横批】 教书育人、桃李满天下、建设未来、百尺竿头、辛勤耕耘
【横批及解释】1、教书育人:横批突出了教育事业的主题,上联所提到的毕生献给教育事业得以得到体现,下联的培养建设人才也在其中得以体现。
教书育人是教育工作者的使命,也是教育事业的核心。
2、桃李满天下:横批突出了培养人才的重要性,上联中的毕生献给教育事业和下联的精心培养都体现了培养一代人才的责任和使命。
桃李满天下意味着培养出的人才遍布各个领域,为国家和社会作出贡献。
3、建设未来:横批突出了教育的目标,上联和下联分别强调了教育工作者的奉献和人才的培养,都是为了建设未来。
教育是塑造未来的重要力量,培养出的人才将成为社会的中流砥柱。
4、百尺竿头:横批突出了教育事业的进步和追求上进的精神,上联中的毕生献给教育事业和下联的精心培养体现出了教育者和学生都在不断努力向前。
百尺竿头意味着教育事业的发展前景广阔,教育工作者和学生都要不断追求进步。
5、辛勤耕耘:横批突出了教育工作者的辛勤付出,上联中的毕生献给教育事业和下联的精心培养都是需要大量的努力和耐心。
辛勤耕耘表示教育工作者对于教育事业的投入和奉献。
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