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上联:瞻山识璞
下联:临川知珠 -
上联:诗与文字古
下联:道以神理超 -
上联:秋窗小月勾诗趣
下联:客舍初霜凝酒愁 -
上联:白首一生,百年好合今日始
下联:斑丝两侣,半宿恩爱瞬间销 -
上联:大鹏瞑目,换地改天,千秋功绩在
下联:举世瞻容,传薪继火,万代汉邦兴 -
上联:人丁兴旺
下联:神采飞扬 -
上联:此去高山开视野
下联:归从邻曲话桑麻 -
上联:砚下沉香精妙句
下联:文征明草雅行绝 -
上联:商圣故乡,经贸传承,致富有方资研讨
下联:楚都初地,人文昌盛,兴邦守道畅言谈 -
上联:浮生大梦不堪问
下联:沧海孤舟何以归 -
上联:庭中椿树经霜落
下联:户外梅花带雪寒 -
上联:水能性淡为吾友
下联:竹解心虚是我师 -
上联:蟠龙献瑞,瑞气盈门,门跃锦鳞臻圣境
下联:柳瀑播银,银珠满苑,苑飞祥凤映朝晖 -
上联:云霞密织天成锦
下联:溪涧高悬水化帘 -
上联:煤海生金,井巷平安无价宝
下联:春风及第,河山锦绣有情诗 -
上联:不登绝顶留余地
下联:深信歪门出劣徒 -
上联:廉风传递正能量
下联:德雨浇开幸福花 -
上联:都摄六根,净念相继
下联:高登九品,大愿方成 -
上联:荣辱无关杯冷暖
下联:盈亏有序月安排 -
上联:莫道陋室扁舟,腹中殊少山林气
下联:何须学海书峰?世上本多平淡心 -
上联:春在梨花秋在水
下联:工于心计富于情 -
上联:万人空巷美人到
下联:一鸟入林百鸟惊 -
上联:春雨浇花夏炎凉,各抒己见
下联:秋风落叶冬霜雪,别样情怀 -
上联:赏心悦目古今事
下联:益智怡情娱乐人 -
上联:香迎来美女,燕瘦环肥,妩媚有千秋,笙歌曼舞风流去
下联:梦落在何方?愁深杯浅,冰心惟一处,冷月清霜夜复还 -
上联:宰相起于州部
下联:打车前往郊区 -
上联:何鼓七弦?喜临江右听流水
下联:不拘一格,醉卧联中做谪仙 -
上联:经营不让陶朱富
下联:贸易长存管鲍风 -
上联:修身养性鹤龟寿
下联:树栋培梁桃李情 -
上联:鸟语频频惊客梦
下联:花香袭袭惹蜂癫 -
上联:千秋灵地,一脉儒风,圣泽绵绵延后世
下联:百代人杰,九州嘉誉,文光灿灿耀中都 -
上联:梵音唱晚我重来,但仰名山藏胜迹
下联:明月别时君未去,且听灵鹊踏高枝 -
上联:东风任性桃花滥
下联:受孕不息子母河 -
上联:东来紫气,西出函关,道德五千垂万古
下联:休坐杏坛,欣闻韶乐,贤人七十慰三生 -
上联:干柴烈火长相好
下联:露水浮萍短距离 -
上联:越女工颦移社稷
下联:齐人好色骗家庭
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上联:瞻山识璞
【上联】 如春蚕,毕生献给教育事业
【下联】 似红烛,精心培养建设人才
【参考横批】 教书育人、桃李满天下、建设未来、百尺竿头、辛勤耕耘
【横批及解释】1、教书育人:横批突出了教育事业的主题,上联所提到的毕生献给教育事业得以得到体现,下联的培养建设人才也在其中得以体现。
教书育人是教育工作者的使命,也是教育事业的核心。
2、桃李满天下:横批突出了培养人才的重要性,上联中的毕生献给教育事业和下联的精心培养都体现了培养一代人才的责任和使命。
桃李满天下意味着培养出的人才遍布各个领域,为国家和社会作出贡献。
3、建设未来:横批突出了教育的目标,上联和下联分别强调了教育工作者的奉献和人才的培养,都是为了建设未来。
教育是塑造未来的重要力量,培养出的人才将成为社会的中流砥柱。
4、百尺竿头:横批突出了教育事业的进步和追求上进的精神,上联中的毕生献给教育事业和下联的精心培养体现出了教育者和学生都在不断努力向前。
百尺竿头意味着教育事业的发展前景广阔,教育工作者和学生都要不断追求进步。
5、辛勤耕耘:横批突出了教育工作者的辛勤付出,上联中的毕生献给教育事业和下联的精心培养都是需要大量的努力和耐心。
辛勤耕耘表示教育工作者对于教育事业的投入和奉献。
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