-
-
上联:大家智慧非凡想
下联:小子情怀最正经 -
上联:水天一色
下联:风月无边 -
上联:花径悠悠缘客扫
下联:山门穆穆为君开 -
上联:雏鸭知水暖
下联:孤雁惹春愁 -
上联:冬至如春,南粤杜鹃红胜火
下联:霜临似剑,北国松树绿于兰 -
上联:春联盈喜气
下联:美酒助豪情 -
上联:伙夫累换樵夫苦
下联:包子一如卷子甜 -
上联:一心同归,月照九州千古路
下联:百川向海,潮吟两岸六合春 -
上联:常叹诗囊无一句
下联:但观词海有千联 -
上联:入帘花有约
下联:读月梦无期 -
上联:秋韵引诗狂,万里云笺题雁字
下联:霜风催客老,一江碧水载离愁 -
上联:贮清书院
下联:接秀山房 -
上联:重峦古道秋风,游人有梦依然寻梦
下联:流水轻摇小调,钓客长歌几度放歌 -
上联:奋志凌霄展长翼
下联:纵情拼命奔远程 -
上联:淀
下联:泉 -
上联:流星透疏木
下联:走月逆行云 -
上联:有五子为儒为师为宦而来,醴陵幸矣
下联:问几人立德立功立言不朽?堂宇巍然 -
上联:秋思恰似秋风冷
下联:春景犹如春雨馨 -
上联:品味生活,走进自然,一轴两点皴图画
下联:感悟文化,穿越历史,三带五园贯古今 -
上联:两岸千秋共
下联:一梦九州同 -
上联:中秋重阳,谁想清明端午
下联:上元寒食,我忆谷雨除夕 -
上联:天地一朝,海上竟无不死药
下联:家山千里,江南犹有未招魂 -
上联:陋室何需花点缀
下联:危房务必力消除 -
上联:孝子
下联:忠臣 -
上联:九合诸侯,一匡天下,成就春秋首霸
下联:先尊周室,后定齐边,赢来历史盛名 -
上联:西天紫竹千年翠
下联:南海莲花九品香 -
上联:笔有千秋业
下联:诗联五路城 -
上联:且知落叶秋山冷
下联:又见霜天鸿雁斜 -
上联:悠然心会月初动
下联:困迫生涯日未升 -
上联:墨留雅趣,信手描来千古韵
下联:云无飞痕,随风画出一天情 -
上联:芦溪三井澈
下联:茶企满天红 -
上联:宁为山水闲吟客
下联:勿作风波逐利人 -
上联:丛荫飞出龙泉水
下联:石井甘怡仙客心 -
上联:朱竹诧
下联:黄柳霜 -
上联:和风醒物千川绿
下联:瑞雪苏梅万点红 -
上联:爱字当先,爱已爱人尤爱国
下联:和声为贵,和衷和睦促和谐
-
上联:大家智慧非凡想
【上联】 如春蚕,毕生献给教育事业
【下联】 似红烛,精心培养建设人才
【参考横批】 教书育人、桃李满天下、建设未来、百尺竿头、辛勤耕耘
【横批及解释】1、教书育人:横批突出了教育事业的主题,上联所提到的毕生献给教育事业得以得到体现,下联的培养建设人才也在其中得以体现。
教书育人是教育工作者的使命,也是教育事业的核心。
2、桃李满天下:横批突出了培养人才的重要性,上联中的毕生献给教育事业和下联的精心培养都体现了培养一代人才的责任和使命。
桃李满天下意味着培养出的人才遍布各个领域,为国家和社会作出贡献。
3、建设未来:横批突出了教育的目标,上联和下联分别强调了教育工作者的奉献和人才的培养,都是为了建设未来。
教育是塑造未来的重要力量,培养出的人才将成为社会的中流砥柱。
4、百尺竿头:横批突出了教育事业的进步和追求上进的精神,上联中的毕生献给教育事业和下联的精心培养体现出了教育者和学生都在不断努力向前。
百尺竿头意味着教育事业的发展前景广阔,教育工作者和学生都要不断追求进步。
5、辛勤耕耘:横批突出了教育工作者的辛勤付出,上联中的毕生献给教育事业和下联的精心培养都是需要大量的努力和耐心。
辛勤耕耘表示教育工作者对于教育事业的投入和奉献。
【推荐查询】 春蚕 毕生 献给 红烛 精心 培养 建设 人才