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上联:济世慈悲,碧柳一枝沾雨露
下联:渡人苦厄,红尘万丈说因缘 -
上联:醉袍舞袖天地小
下联:歇杖扶犁事年高 -
上联:书中一字除千惑
下联:曲里七音化百忧 -
上联:秋水无声冬日近
下联:春山一抹翠痕轻 -
上联:国宴荐茅台,终有日,速搭神舟,更向月宫争一席
下联:酒家提品位,看今朝,频输玉液,甘为天下敬千杯 -
上联:无名我是一棵草
下联:有志润成千里春 -
上联:谁把桂林山水,泊在村中,狮象龟蛇皆焕彩
下联:我将国画风光,移来镇内,烟云霞雾尽通情 -
上联:编筐编篓在收口
下联:下火下刀任老天 -
上联:莫怨清廉滋味淡
下联:须知腐败道德差 -
上联:莫道心元似石
下联:须知佛亦是尘 -
上联:吴地楚天,千年不弃焦刘恋
下联:皖风汉月,万古相依孔雀台 -
上联:欲递梅笺先约雪
下联:为书竹趣久临溪 -
上联:红翻春几许
下联:月落梦三更 -
上联:花飞风劫色
下联:恨别鸟惊心 -
上联:渚莲千朵白
下联:夜月一层霜 -
上联:曹孟德弃甲赤壁,刘欢、孙悦、吕爽
下联:诸葛亮出山茅庐,两表、六伐、七擒 -
上联:色心无奈随花落
下联:春意几何逐月明 -
上联:对地联天,玩世有方凭本事
下联:呼朋唤友,穷聊无度借名篇 -
上联:玉进珠来王第瑞
下联:花开果结荔枝甜 -
上联:红袖流云纯粹女
下联:淡茶余香逍遥客 -
上联:成以学而荒以惰
下联:精于思则毁于随 -
上联:无忧烈日书消暑
下联:反转时差何弃疗 -
上联:无边风雨流年度
下联:有情瑞雪连日欢 -
上联:享盛名五十年,妆成自写心所悟
下联:培桃李百余辈,结习笑我同无边 -
上联:六旬人备历勤劳,最怜卜定新居,空费鱼轩亲相度
下联:一品家自安俭素,剩有嫁时旧物,竟先鸾镜兆分飞 -
上联:那点功名沙一粒
下联:许些成就酒半盅 -
上联:卷帘风月一窗水
下联:遍地烽烟满面灰 -
上联:山脚一亭,临水居然先得月
下联:案旁几卷,吟梅不已早闻香 -
上联:终立青史绩
下联:不离紫微天 -
上联:天孙工巧织云幕
下联:帝子乘风下翠微 -
上联:五载春秋,一城共振两行业
下联:三门俊彦,二代再培七彩花 -
上联:几点新红香槛外
下联:一畦嫩绿绕篱边 -
上联:词轻文采重情性
下联:境要空灵入隐微 -
上联:莲花着雪禅心动
下联:觉苑无尘欲念消 -
上联:以法治拯衰危,高文独阐韩非子
下联:为青年留楷范,抑戒毋忘卫武公 -
上联:泉水叮咚声漱玉
下联:绿荷浮动影摇红
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上联:济世慈悲,碧柳一枝沾雨露
【上联】 如春蚕,毕生献给教育事业
【下联】 似红烛,精心培养建设人才
【参考横批】 教书育人、桃李满天下、建设未来、百尺竿头、辛勤耕耘
【横批及解释】1、教书育人:横批突出了教育事业的主题,上联所提到的毕生献给教育事业得以得到体现,下联的培养建设人才也在其中得以体现。
教书育人是教育工作者的使命,也是教育事业的核心。
2、桃李满天下:横批突出了培养人才的重要性,上联中的毕生献给教育事业和下联的精心培养都体现了培养一代人才的责任和使命。
桃李满天下意味着培养出的人才遍布各个领域,为国家和社会作出贡献。
3、建设未来:横批突出了教育的目标,上联和下联分别强调了教育工作者的奉献和人才的培养,都是为了建设未来。
教育是塑造未来的重要力量,培养出的人才将成为社会的中流砥柱。
4、百尺竿头:横批突出了教育事业的进步和追求上进的精神,上联中的毕生献给教育事业和下联的精心培养体现出了教育者和学生都在不断努力向前。
百尺竿头意味着教育事业的发展前景广阔,教育工作者和学生都要不断追求进步。
5、辛勤耕耘:横批突出了教育工作者的辛勤付出,上联中的毕生献给教育事业和下联的精心培养都是需要大量的努力和耐心。
辛勤耕耘表示教育工作者对于教育事业的投入和奉献。
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