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上联:柳暗花明,淡香飞絮经风乱
下联:山重水复,野渡孤舟待月升 -
上联:菊酒初尝人浅醉
下联:秋风已过梦微凉 -
上联:十载迅跨小康路
下联:万荣速写大富图 -
上联:喜迎新春财路广
下联:乐接佳年好运来 -
上联:事实澄清,发言多变真时尚
下联:缘由隐晦,积习难除莫奈何 -
上联:春月眷新亭,灯火一城圆夙梦
下联:秋山凭古塔,风霜千载入长河 -
上联:龙腾礼乐
下联:我写春秋 -
上联:山水结欢多福寿
下联:烟霞献瑞久萦纡 -
上联:以夫子譬冈陵,崇高者不惟其寿
下联:凭楹联为道器,矍铄哉更有斯文 -
上联:对韵苦吟胸里字
下联:临屏羞问案边书 -
上联:未着意栽培,又不重文长,星陨一朝,致使蜀中无大将
下联:能居心谨慎,且尽忠阿斗,风高千古,终教天下仰名臣 -
上联:春晚迎春春不晚
下联:戏迷唱戏戏着迷 -
上联:千行连国脉
下联:两税奠邦基 -
上联:雅士抚琴,狂人呼酒
下联:谪仙眠月,骚客醉花 -
上联:盛典宏开,祝捷庆功,回望六旬惊变化
下联:长车奋驾,擎旗追梦,中兴百业竞腾飞 -
上联:龙柏荫龙岩,龙隐龙泉吟古寺
下联:凤桥依凤阁,凤仪凤翥绎华章 -
上联:三辰丽天,四渎纪地
下联:两曜合璧,五星联珠 -
上联:颠狂杨柳随风舞
下联:轻薄桃花逐水流 -
上联:老来品得田园趣
下联:闲即常痴山寨联 -
上联:留些淡泊调书味
下联:赊缕温柔兑酒香 -
上联:红袖流云纯粹女
下联:淡茶余香逍遥客 -
上联:七彩虹桥谁着色
下联:五香豆腐我尝鲜 -
上联:料
下联:揆 -
上联:天下万般皆可对
下联:世间无事不成联 -
上联:格调在胸襟,读来好句不妨俯仰
下联:难酬壮志怀,何须利剑笔下存雷 -
上联:铜柱早标功,剧怜韦葛清名,蜀魄竟成终古涕
下联:锦江长咽恨,太息来岑同尽,国殇应有未招魂 -
上联:帘卷飞花轻透雾
下联:衣沾滴露暗伤情 -
上联:书成巨著谁来赏
下联:山登绝顶我为峰 -
上联:暮雪苍山渺
下联:晨曦大道空 -
上联:笔墨随人难立我
下联:青春作伴好还乡 -
上联:钓岸听渔唱
下联:船头看月澄 -
上联:秀色可餐福眼饱
下联:芳姿堪羡素心熏 -
上联:不尽波涛归学海
下联:长春花木在书林 -
上联:两会重民生,住房医改成焦点
下联:群黎商国是,幸福和谐作主题 -
上联:古城探谜,老街问俗,槐树证传奇,英风孝德播荆楚
下联:画栋飞云,大道流霞,鸿图开局面,青竹碧梧栖凤凰 -
上联:枇杷树下弹琵琶,枇杷声起琵琶落
下联:玛瑙行中入马恼,玛瑙价出马恼惊
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上联:柳暗花明,淡香飞絮经风乱
【上联】 如春蚕,毕生献给教育事业
【下联】 似红烛,精心培养建设人才
【参考横批】 教书育人、桃李满天下、建设未来、百尺竿头、辛勤耕耘
【横批及解释】1、教书育人:横批突出了教育事业的主题,上联所提到的毕生献给教育事业得以得到体现,下联的培养建设人才也在其中得以体现。
教书育人是教育工作者的使命,也是教育事业的核心。
2、桃李满天下:横批突出了培养人才的重要性,上联中的毕生献给教育事业和下联的精心培养都体现了培养一代人才的责任和使命。
桃李满天下意味着培养出的人才遍布各个领域,为国家和社会作出贡献。
3、建设未来:横批突出了教育的目标,上联和下联分别强调了教育工作者的奉献和人才的培养,都是为了建设未来。
教育是塑造未来的重要力量,培养出的人才将成为社会的中流砥柱。
4、百尺竿头:横批突出了教育事业的进步和追求上进的精神,上联中的毕生献给教育事业和下联的精心培养体现出了教育者和学生都在不断努力向前。
百尺竿头意味着教育事业的发展前景广阔,教育工作者和学生都要不断追求进步。
5、辛勤耕耘:横批突出了教育工作者的辛勤付出,上联中的毕生献给教育事业和下联的精心培养都是需要大量的努力和耐心。
辛勤耕耘表示教育工作者对于教育事业的投入和奉献。
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