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上联:富贵秋来,十里桂花香贵客
下联:清廉史誉,千年莲品美廉官 -
上联:长滩月喷东流水
下联:小寨云开北极天 -
上联:一寸相思千古月
下联:三分寂寞万年愁 -
上联:早知思虑终无益
下联:怎奈风花会有期 -
上联:步月醉金秋,凝眸尽是郯城客
下联:乘风归故里,迎面先闻栗子香 -
上联:一瓶春酒色
下联:数顷野花香 -
上联:文化创新,燕赵城乡抒雅韵
下联:舞台焕彩,神州大地沐春风 -
上联:志士必因华夏奋
下联:坚心岂许日倭狂 -
上联:国泰千百贴福字
下联:民安四海庆升平 -
上联:我自无言参浪漫
下联:人独有志共云飞 -
上联:一马当先圆好梦
下联:三阳开泰庆长春 -
上联:酒能健体方伤体
下联:水可载舟亦覆舟 -
上联:取舍之间曾困扰
下联:生涯到底未圆融 -
上联:金龙腾起中国梦
下联:天马驮来盛世春 -
上联:能令一家长静穆
下联:不惟日月是清和 -
上联:投石问路马三立
下联:岩迹开山李四光 -
上联:开云见日,昊天美景美天昊
下联:举目赏春,山水画图画水山 -
上联:雪映丰收景
下联:梅开锦绣春 -
上联:与水相亲山对语
下联:观风使舵命如天 -
上联:莫笑桃花,风情不解随春老
下联:谁怜柳絮?绵意难存伴夏归 -
上联:群众眼睛亮
下联:贪官心肠黒 -
上联:一窗昏晓十年笔
下联:千古文章百代师 -
上联:西子湖边,流星一闪
下联:客车路上,烈士丰碑 -
上联:月入华庭,无垠月色和春色
下联:风流阆苑,不尽风光透瑞光 -
上联:地喜青城,山水欣天籁
下联:人亲乐道,身心洗浊尘 -
上联:知足是人生一乐
下联:无为得天地自然 -
上联:乘尧风,重舒搏雨追风翅
下联:开境地,再谱惊天动地歌 -
上联:年分老少,幸结朋俦,欣逢世事恩情重
下联:地有东西,亲无彼此,盛赞人间道义深 -
上联:君子爱人不姑息
下联:能者作事知权宜 -
上联:笔墨随人难立我
下联:青春作伴好还乡 -
上联:方寸中能观自在
下联:点滴处可显情怀 -
上联:鸠占鹊巢,当年倭寇重玩火
下联:龙行天道,今日英雄再斩妖 -
上联:花探弄院嫣有色
下联:虹消山涧淡无痕 -
上联:圆魄将升兔
下联:直钩不营鱼 -
上联:柔管题联后
下联:诗心入梦无 -
上联:待润狼毫题岁跋
下联:忽闻燕语报春声
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上联:富贵秋来,十里桂花香贵客
【上联】 芦花不暖孝心暖
【下联】 家法无施国教施
【参考横批】 情系山川、教化春秋、温情育人、亲情国教、孝道教育
【横批及解释】1、情系山川(芦花不暖孝心暖)
解释:这个横批突出了上下联表达的主题,即孝心的温暖之于家庭和国家的重要性。
芦花虽不暖,但孝心却能温暖家庭;同样,家法虽无施,但国教能为社会提供规范和教育。
2、教化春秋(芦花不暖孝心暖)
解释:这个横批强调了孝心的教化作用。
芦花虽不暖,但孝心却能传递温暖;同样,国教虽施,但在教化方面春秋也有很大的作用。
3、温情育人(芦花不暖孝心暖)
解释:这个横批强调了孝心对人的教养和培养的重要性。
芦花虽不暖,但孝心却能温暖人心;同样,国教虽施,但在温情育人方面也扮演重要的角色。
4、亲情国教(芦花不暖孝心暖)
解释:这个横批强调了亲情和国教的密切关系。
芦花虽不暖,但孝心却能温暖亲情;同样,家法虽无施,但国教却能为国家提供规范和教育。
5、孝道教育(芦花不暖孝心暖)
解释:这个横批突出了孝道教育的重要性。
芦花虽不暖,但孝心却能温暖人心;同样,家法虽无施,但国教却能为社会提供规范和教育。
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