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上联:鸢尾凌霄嬉茉莉
下联:米兰连翘牵玫瑰 -
上联:风流岂惧无人问
下联:梦落仍嫌有鬼缠 -
上联:杨柳乃伊人长发,几朵荷花,幽幽绾结
下联:湖光曾儿女嫁衣,满桥风雨,楚楚矜持 -
上联:临水小花争照影
下联:观鱼老树忘直腰 -
上联:春笑三月花正茂
下联:梅开九州国逢时 -
上联:休向两头私讨巧
下联:莫因一面妄听谗 -
上联:良女白娘,心念小青情切切
下联:卜人老仆,口亲幼子囝乖乖 -
上联:华府非居中国
下联:汉城实在南韩 -
上联:但陪江鸟逐鸿愿
下联:且做古文祭故人 -
上联:清肝明目车前草
下联:折骨掏心马后炮 -
上联:游山每值月离毕
下联:为学未妨风舞雩 -
上联:背篓上山拾落日
下联:赶春过径入柴门 -
上联:莺啼春水皱
下联:蝶恋杏花香 -
上联:一园风水起云龙,陶公不墨万泉画
下联:三径蜂蝶贪玉蕊,海角无弦群馆歌 -
上联:昨日疏风曾问柳
下联:今天紫燕喜迎春 -
上联:清风有意吹青叶
下联:明月无心观秃枝 -
上联:琴棋书画皆雅致
下联:草木山河齐峥嵘 -
上联:大佛寺佛大
下联:清泉岗泉清 -
上联:霜冷枝头月
下联:风惊水底天 -
上联:风梳柳辫春姑俏
下联:暗送秋波桂子香 -
上联:几分侠气英雄有
下联:一缕柔情美女藏 -
上联:宰相起于州部
下联:打车前往郊区 -
上联:攀比
下联:拿双 -
上联:民主法治友善,中国理想中国路
下联:文明敬业和谐,华夏风情华夏春 -
上联:上元月正圆,圆似元宵,宵民赏月赏灯,灯月同圆今夕梦
下联:望夜诗方烨,烨如夜景,景色融诗融画,画诗共烨此时情 -
上联:一丁不识
下联:三甲未全 -
上联:好风似水
下联:明月如霜 -
上联:月入华庭,无垠月色和春色
下联:风流阆苑,不尽风光透瑞光 -
上联:诗芽又绿春风里
下联:枫叶犹红秋水边 -
上联:凝黛远山收暮鸟
下联:熔金落日醉春江 -
上联:从南海来时,经卷药炉,百尺江楼飞柳絮
下联:自东坡去后,夜灯孤塔,一湖烟月冷梅花 -
上联:世传将略标铜柱
下联:代有经师仰绛纱 -
上联:苍檀印雪影三樽,看云天日色,千秋妙景凝成赋
下联:春雨吟梅香一曲,赏古寨风光,万缕轻烟润作醇 -
上联:檐飞铃响,听任风吹,但让云排去
下联:水暖鸭浮,只消雨住,且将鹭引来 -
上联:一夜空庭秋雨后
下联:满山红叶傲霜时 -
上联:听泉微透春消息
下联:看雨初苏柳梦乡
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上联:鸢尾凌霄嬉茉莉
【上联】 芦花不暖孝心暖
【下联】 家法无施国教施
【参考横批】 情系山川、教化春秋、温情育人、亲情国教、孝道教育
【横批及解释】1、情系山川(芦花不暖孝心暖)
解释:这个横批突出了上下联表达的主题,即孝心的温暖之于家庭和国家的重要性。
芦花虽不暖,但孝心却能温暖家庭;同样,家法虽无施,但国教能为社会提供规范和教育。
2、教化春秋(芦花不暖孝心暖)
解释:这个横批强调了孝心的教化作用。
芦花虽不暖,但孝心却能传递温暖;同样,国教虽施,但在教化方面春秋也有很大的作用。
3、温情育人(芦花不暖孝心暖)
解释:这个横批强调了孝心对人的教养和培养的重要性。
芦花虽不暖,但孝心却能温暖人心;同样,国教虽施,但在温情育人方面也扮演重要的角色。
4、亲情国教(芦花不暖孝心暖)
解释:这个横批强调了亲情和国教的密切关系。
芦花虽不暖,但孝心却能温暖亲情;同样,家法虽无施,但国教却能为国家提供规范和教育。
5、孝道教育(芦花不暖孝心暖)
解释:这个横批突出了孝道教育的重要性。
芦花虽不暖,但孝心却能温暖人心;同样,家法虽无施,但国教却能为社会提供规范和教育。
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